Փետրվար
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ՌԱՑԻՈՆԱԼ ԹՎԵՐԻ ՄՈԴՈՒԼ
Մարտ
Ապրիլ
Մայիս
1Մ.
1380 թիվը կլորացրու մինչև հարյուրավորների կարգը:
Պատասխան՝ 1380≈1400
1Մ.
Հետևյալ թիվը պակասորդով կլորացրու մինչև հարյուրերորդական կարգը:
Պատասխան՝ 2.820103050709≈2.80
1Մ.
4492 թիվը կլորացրու մինչև հազարավորների կարգը:
Պատասխան՝ 4492≈4000
1Մ.
2849 թիվը կլորացրու մինչև հարյուրավորների կարգը:
Պատասխան՝ 2849≈2800
1Մ.
Չափեցին պարանի երկարությունը և կլորացնելով՝ ստացան բնական թիվ:
Որքա՞ն է պարանի երկարության կլորացված արժեքը պակասորդով, եթե նրա ճշգրիտ երկարությունը 71,1սմ է:
Պատասխան՝ 70 սմ:
2Մ.
Որոշիր, թե ինչպես է կատարվել հետևյալ տասնորդական կոտորակի կլորացումը՝ պակասորդով, թե՞ հավելուրդով` 98,7≈99
Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
2Մ.
Պարզիր, թե արդյո՞ք կփոխվի տասնորդականների թվանշանը, եթե 57,147 թիվը կլորացնենք մինչև տասնորդականների կարգը:
Պատասխան՝ տասնորդականների թվանշանը չի փոխվիկմեծանա մեկով
չի փոխվի։
2Մ.
Որքա՞ն է հատվածի երկարության` մինչև միավորների կարգը կլորացված արժեքը, եթե նրա ճշգրիտ երկարությունը 73,2 սմ է:
Պատասխան՝ 74
2Մ.
2.601 թիվը կլորացրու մինչև տասնորդականների կարգը:
Պատասխան՝ 2.6
3Մ.
Ուղղանկյան երկարությունը 5.35 մ է, իսկ լայնությունը՝ 4.75 մ:
Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և կլորացրու այն մինչև տասնորդականների կարգը:
Պատասխանը՝ մ²

Դաս 1
Հին Հռոմ
• Ի՞նչ ցեղեր և ցեղախմբեր էին ապրում Իտալիայում։ Լատինները, հույները, և էտրուսկները։
• Ներկայացրեք վաղ պատմական Հռոմի կառավարման համակարգը։
կառավարում էր արքան
• Ի՞նչ բարեփոխումներ անցկացրեց Սերվիոս Տուլիոսը։
բարենորոգումներ կատարեց
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 105-109
Տեսաֆիլմ
https://youtu.be/VTd-8y4yXEU
Տեսաֆիլմ
https://youtu.be/k_El4CbAPxo



Գրել պատում ուսումնառության քո 6 տարիների մասին: Նկարագրել և բնութագրել դրանք: Պատմել տարեցտարի քո աճի, ձեռքբերումների, թերացումների մասին: Ո՞ր տարին ես համարում ամենաարդյունավետը, ամենահետաքրքիրը, ամենակարևորը, ամենաչստացվածը:
Արդեն վեց տարի ես սովորում եմ այս դպրոցում։ ինձ շատ հետաքրքիր է սովորել այս դպրոցում, քանի որ ուսումնառության տարիների ընթացքում ես շատ բան եմ սովորել։ Մենք սովորում ենք տարբեր առարկաներ, որոնք տարեցտարի ավելի հետաքրքիր են դառնում բայց նաև դժվար։ Մենք ունենք շատ լավ ուսուցիչներ, որոնք մեզ են փոխանցում իրենց գիտելիքները։
Սկզբի տարիները ես համարում եմ ամենա արդյունավետը իսկ հիմա ինձ համար ամեն ինչ շատ հետաքրքիր է։
Տրված բառերում ընդգծել ածականակերտ նախածանցներն ու վերջածանցները:
Ահեղ, տենչալի, թունավոր, ահռելի, երևանյան, գունեղ, տձև, անժխտելի, ձմեռային, մթին, ծիծաղկոտ, հողե, խորին, հեռավոր, ծաղկավետ, մսոտ, դեղնավուն, հնարովի, զգայուն, տասնամյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապաշնորհ, չտես, մեղմիկ, դժգոհ, մայրենի, կատաղի, ցավոտ, անկենդան, ողբալի, վստահելի, շահավետ, հրեղեն, ապարդյուն, անտուն:
Ընդգծված ածականի փոխարեն գրիր հոմանիշ ածականը:
Աղթամար կղզին, որը հայտնի է հին-վաղեմի հիշատակարաններով, տարածվում է Վանա լճի հարավարևելյան մասում: Կանաչ-զմրուխտ կղզին, խոշոր-հսկակետ ձկան տեսքով երկարում է հարավից հյուսիս` պոչն ու մեծ -ահռելի գլուխը դեպի վեր երկարած:
Հայաստան աշխարհը հայտնի է իր հին-հնավանդ ու զարմանահրաշ-հետաքրքիր վայրերով:
Պատանին թախծալի-տխուր հայացքը լեռնային գետակի զուլալ-մաքուր ջրերին ուղղեց:
Այգաբացին լսվում էր թռչունների անուշ-քաղցր դայլայլը:
Գիշերն իր մութ-խավար թևերն է փռել:
Կայտառ-ճարպիկ մի աղջիկ է ընկերուհիս:
1. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը բնական թվի (տասնորդականներ)
4.9:7=0,7
2. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը բնական թվի (հարյուրերորդականներ)
0.16:8=0,2
3. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը 10-ի, 100-ի, 1000-ի (տասնորդականներ)
2130.3:100=21.303
4. 10-ի, 100-ի բաժանման քանորդի ընտրություն
Կատարիր 14.38:100 բաժանումը:
14.38
0.1438
143.8
1.438
5. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը 10-ի, 100-ի, 1000-ի (հարյուրերորդականներ)
0.83:1000=0,00083
6. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը երկնիշ բնական թվի վրա (տասնորդականներ)
966:15=64.4
7. Տասնորդական կոտորակի բաժանումը երկնիշ բնական թվի վրա (տասհազարերորդականներ)
0.117:65=0.0018
8. Քանորդի ընտրություն
Կատարիր 1.55:100 բաժանումը
1.55
15.5
0.0155
0.155
9. Բաժանում 10-ի, 100-ի, 1000-ի, 10000-ի
Տրված թիվը բաժանիր 10000-ի:
164700:10000=1.64700։