ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆ
ԹԵՄԱ –
ՍՈՎՈՐՈՂ – Մարիամ Դալլաքյան
ԴԱՍԱՐԱՆ – 10 դասարան
ՂԵԿԱՎԱՐ –
ԳՐԱԽՈՍ –
ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆ
ԹԵՄԱ –
ՍՈՎՈՐՈՂ – Մարիամ Դալլաքյան
ԴԱՍԱՐԱՆ – 10 դասարան
ՂԵԿԱՎԱՐ –
ԳՐԱԽՈՍ –
Մոդերմիզմի և պոստմոդեռնիզմի ժամանակաշրջաններում արվեստագետները լիովին փոխեցին «գեղեցիկի» հասկացուոյունը՝ հրաժարվելով այն գաղափարից, որ արվեստը պետք է լինի պարզապես հաճելի, սիրուն կամ չափազանց պարզ:
Գեղեցիկը․
Մոդեռնիզմը կարող է տարօրինակ կամ անհասկանալի թվալ, կարող է ցույց տալ մարդու ներքին աշխարհը, անգամ ցավը և սովորական առարկաները կամ տեսարանները ցույց են տրվում նոր ձևով։ Օրինակի համար այս դարաշրջանում տրենդային է դարձել այցելել հոգեբանների մոտ, ինչը որ նպաստել է մարդկանց ավելի պոզիտիվ լինելը։
Մոդերմիզմի ժամանակ (19-րդ դարի վերջից մինչև 20-րդ դարի կեսեր) մարդիկ հոգնել էին հին ու ավանդական կանոններից և որոշեցին ստեղծել բոլորովին նորը։ Նրանց համար գեղեցիկը դարձավ իրերի ներքիը, մարդու հույզերն ու գաղափարները, այլ ոչ թե արտաքին տեսքը։ Մոդեռմիզմի արվեստը կարող է նաև մի փոքր տարորինակ և սպեցեֆիկ թվալ:Գրողները սկսեցին օգտագործել պարզ գծեր, երկրաչափական պատկերներ ու անսովոր ձևեր։ Մոդերմիստները շատ լուրջ էին վերաբերվում իրենց գործին:Նրանք հավատում էին, որ արվեստի միջոցով կարող են գտնել կյանքիի իրական ճշմարտությունը, բայց նրանց ստեղծած «գեղեցիկը» հաճախ բարդ էր և շատերը դժվար էին հասկանում դրանց իմաստը:
Դրանից հետո եկավ պոստմոդեռնիզմը (20-րդ դարի երկրորդ կեսից մինչև մեր օրերը), որը քանդեց նաև մոդերմիստների սահմանները։ Պոստմոդեռնիստները համարեցին, որ աշխարհում ամեն ինչ արդեն ստեղծվել է, և նոր բան հնարելն անհնար է, ուստի պետք չէ ամեն ինչին այդքան լուրջ վերաբերվել։ Նրանց ձեռքում գեղեցիկը դարձավ հարաբերական ու վերածվեց մի հետաքրքիր խաղի։ Նրանք ջնջեցին «բարձր» ու «ցածր» արվեստի սահմանները՝ իրար խառնելով անցյալի ոճերը, գովազդը, կոմիքսներն ու ամենօրյա կենցաղային իրերը։ Այսպիսով, եթե մոդերմիզմը լրջորեն փնտրում էր գեղեցկության նոր ու կատարյալ ձևեր, ապա պոստմոդեռնիզմը թույլ տվեց, որ ամեն ինչ համարվի գեղեցիկ՝ նայած թե ինչ անկյունից ես նայում և ինչպես ես կատակում կամ խաղում այդ գաղափարի հետ։
Աղբյուր
Жизнь пренеприятная штука, но сделать ее прекрасной очень нетрудно. Для того, чтобы ощущать в себе счастье без перерыва, даже в минуты скорби и печали, нужно: уметь довольствоваться настоящим и радоваться сознанию, что “могло бы быть и хуже”. А это нетрудно:
Когда у тебя в кармане загораются спички, то радуйся и благодари небо, что у тебя в кармане не пороховой погреб.
Когда в твой палец попадает заноза, радуйся: “Хорошо, что не в глаз”!
Если твоя жена… играет гаммы, то не выходи из себя, а не находи себе место от радости, что ты слушаешь игру, а не вой шакалов…
Радуйся, что ты не лошадь, не свинья, не осел, не медведь, которого водят цыгане, не клоп… Радуйся, что ты не хромой, не слепой, не глухой, не немой, не холерный…
Если у тебя болит один зуб, то ликуй, что у тебя болят не все зубы.
Если жена тебе изменила, то радуйся, что она изменила тебе, а не отечеству.
И так далее…
ТОЛЬКО УМЕЯ СЛУШАТЬ И ОТВЕЧАТЬ, МОЖНО БЫТЬ ХОРОШИМ СОБЕСЕДНИКОМ.
Ф.ЛАРОШФУКО
ВСЯКАЯ ГРУБОСТЬ ПОТРЯСАЕТ НЕ ТОЛЬКО СВОЕЙ ЖЕСТОКОСТЬЮ, НО И БЕССМЫСЛЕННОСТЬЮ.
Н.К.РЕРИХ
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СВОИМ МЫСЛЯМ, – ОНИ НАЧАЛО ПОСТУПКОВ.
ЛАО-ЦЗЫ
Կյանքը շատ տհաճ բան է, բայց այն հրաշալի դարձնելը շատ հեշտ է։ Որպեսզի անդադար երջանկություն զգաք, նույնիսկ վշտի և տխրության պահերին, պետք է կարողանաք գոհ լինել ներկայով և ուրախանալ այն գիտակցությամբ, որ «բաները կարող էին ավելի վատ լինել»։ Եվ սա դժվար չէ.
Երբ ձեր գրպանում լուցկի է վառվում, ուրախացեք և շնորհակալություն հայտնեք Աստծուն, որ ձեր գրպանը վառոդի տակառ չէ։
Երբ ձեր մատի մեջ մի փշրանք է ընկնում, ուրախացեք. «Լավ է, որ աչքիս մեջ չի մտել»։ Եթե ձեր կինը… կշեռք է խաղում, մի՛ կորցրեք ձեր զայրույթը, այլ ուրախացեք՝ լսելով ինչ-որ մեկի նվագը, այլ ոչ թե շնագայլերի ոռնոցը…
Ուրախացեք, որ դուք ձի, խոզ, էշ, գնչուների կողմից առաջնորդվող արջ կամ մահճակալի բզեզ չեք… Ուրախացեք, որ կաղ, կույր, խուլ, համր կամ խոլերայով հիվանդ չեք…
Եթե մեկ ատամը ցավում է, ուրախացեք, որ ձեր բոլոր ատամները չեն ցավում։
Եթե ձեր կինը դավաճանել է ձեզ, ուրախացեք, որ նա դավաճանել է ձեզ, այլ ոչ թե իր երկրին։ Եվ այսպես շարունակ…
ՄԻԱՅՆ ԼՍԵԼ ԵՎ ՊԱՏԱՍԽԱՆԵԼ ԻՄԱՆԱԼՈՎ ԿԱՐՈՂ ԵՔ ԼԱՎ ԶՐՈՒՑԱԿԻՑ ԴԱՌՆԱԼ։ Ֆ. ԼԱ ՌՈՇՖՈՒԿՈ
ԲՈԼՈՐ ԴԱԺԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՇՈԿԱՑՆՈՂ ԵՆ ՈՉ ՄԻԱՅՆ ԻՐ ԴԱԺԱՆՈՒԹՅԱՄԲ, ԱՅԼԵՎ ԻՐԵՆՑ ԱՆՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՄԲ։
Ն.Կ. ՌԵՐԻԽ
ԶԳՈՒՇԱՑԵ՛Ք ՁԵՐ ՄՏՔԵՐԻ ՀԵՏ. ԴՐԱՆՔ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՍԿԻԶԲՆ ԵՆ։
ԼԱՈ ՑԶՈՒ
Անկախություն ասելով՝ առաջին հերթին պատկերացնում ենք ազատություն։ Բայց անկախ լինելը միայն ուրիշից կախված չլինելը չէ։ Իմ կարծիքով՝ անկախությունը նաև սեփական որոշումները կայացնելու, դրանց համար պատասխանատվություն կրելու և սեփական ճանապարհը ընտրելու կարողությունն է։
Անկախությունը կարող է լինել և՛ անձնական, և՛ պետական։ Անկախ մարդը կարողանում է ինքնուրույն որոշումներ կայացնել, լսել ուրիշների կարծիքը, բայց վերջնական ընտրությունը կատարել ինքնուրույն։
Պետության համար անկախությունը նույնպես շատ կարևոր է։ Անկախ պետությունն ինքն է որոշում իր ապագան, ստեղծում իր օրենքները և պաշտպանում իր ժողովրդի շահերը։ Հայաստանի համար անկախությունը հատկապես կարևոր է, քանի որ մեր ժողովուրդը երկար տարիներ եղել է ուրիշ երկրների տիրապետության տակ և երկար պայքարել է իր ինքնությունը, լեզուն և մշակույթը պահպանելու համար։
Սակայն անկախությունը միայն ազատություն չէ, այլ նաև պատասխանատվություն։ Եթե մարդը կամ պետությունը ինքնուրույն որոշումներ է կայացնում, պետք է պատրաստ լինի պատասխան տալ դրանց հետևանքների համար։
Ես կարծում եմ, որ անկախությունը սկսվում է հենց մարդուց։ Սեփական կարծիքն ունենալը, որոշումներ կայացնելը և դրանց համար պատասխանատվություն կրելը մեզ ավելի անկախ են դարձնում։


ԵՐԿՀՆՉՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՒՂՂԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ
ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Լրացնել բաց թողնված տառերը` ի, ե կամ յ.
ա. հետևյալ բառերում.
մատյան, քվիարկել, հեքիաթ, ատյան, լռելյայն, միլիոն, միմիայն, կղզյակ, միմյանց, ակադեմիա, հրեա, կրիա, պատյան, օվկիանոս, իշայծյամ, մարմարիոն, քամելեոն, խավիար, դղյակ, քվեաթերթիկ, բամիա, եղյամ, դաստիարակ, աղավնյակ, մանյակ, փասիան, ռադիn, մումիա, խարտյաշ, յասաման, ծիածան, թեյարան, քվեատուփ, ամբիոն, բրաբիոն, ծովեզրյա, պատանյակ, հրեական, էքսկուրսիա, գոյամիջոց, զորակայան, յաթաղան, կաթսայատուն, շղթայաձև, ոսպնյակ, շուրջերկրյա, ժանյակազարդ, որդյակ, այծյամ, բարյացակամ, օրիորդ, միլիարդ, դշխոյական.
բ. անձնանուններում`
Անանիա, Ազարիա, Աիդա, Ամալիա, Ամասիա, Արաքսիա, Արփիար, Ասյա, Բունիաթ, Բենիամին, Գաբրիել, Դանիել, Եղիա, Եղիազար, Երեմիա, Երմոնիա, Զաքարիա, Էմիլիա, Էլյա, Իլիա, Լիլիա, Լյուսիա, Հրաչյա, Մանյա, Մետաքսիա, Մարիանա, Մարիետա, Մարիամ, Ջուլիետա, Սուքիաս, Սոֆիա, Սրապիոն, Վիկտորիա, Վոլոդյա, Տարիել, Օֆելիա, Նապոլեոն, Արուսյակ.
գ. տեղանուններում՝
Ասիա, Ադրիատիկ ծով, Անգլիա, Բյուզանդիա, Բյուզանդիոն, Բուլղարիա, Զապորոժյե, Մեծ Բրիտանիա, Մոնղոլիա, Շոտլանդիա, Պովոլժյե, Սոֆիա, Վիետնամ, Վիեննա, Վիկտորիա:
Դողէրոցք, էջանշան, պատնեշ, գոմեշ, վայրէջք, Էջմիածին, վերելք, առերևույթ, ելևէջ,երակ, առէջ, բազկերակ, էական, ելակ, ամենաէական, ամենաերկար, էլեկտրաէներգիա, ելարան, ստորերկրյա, վերելակ, հնէաբան, առերես, աներևակայելի, մանրէաբան, էակ, Սևանհէկ, Վարդգես, բազմերանգ, մանրէ, ծովեզր, լայնէկրան, պնդերես, որևիցե, Երևանջէկ, հրեշ, տիեզերք, մեջք, եգիպտացորեն, ինչևէ, ողբերգակ, ինչևիցե, ամենաէժան, խուռներամ, երբևէ, աշտե, եկեղեցի, եղերերգ, վերերկրյա, որևէ, գրեթե, միջօրե, անէ, աներկբա, երբևիցե, կիսեփ, չէի, չէիր, չէինք, չեր, էլեկտրաեռակցել, երփներանք, նրբերանգ, գետեզր, նրբերշիկ, աներևույթ, ցայգերգ, աներկյուղ, նորեկ, առօրեկան, լայնեզր, հովեկ, այգեէտ, լայներախ, բեմեզր, առէջաթել, առվեզր, լճեզր, գյուղեզր, առէջավոր, լուսնէջք, հազարերանգ, ժպտերես, ճերմակերես, ցնծերգ, լուսերես, խմբերգ։
Լրացնել բաց թողնված տառերը` կետերի փոխարեն գրելով o կամ ո
ա. առօրյա, թռչնորս, ողորկ, անօրգանական, բարորություն, բարորակ, անդորրություն, անօրինակ, անորսալի, անօգուտ, որբանոց, տափողակ, փող. հայորդի, ովքեր, օդանավ, սալորօղի, անօգտակար, դեղնազոծ, օրրան, միօրինակ, ամենաորակյալ, շտապօգնություն, ջրօրհնեք, այդօրինակ, հօգուտ (ի օգուտ), հոգուդ (քո հոգու), օվկիանոս, անօգնական, հոգս, բնօրրան, օրորոց, փղոսկրը, կրկնօրինակ, խաղաղօվկիանոսյան, մեղմօրոր, մեղմորեն, տրտմօրոր, ոսկեզոծ, հոծ, հողմակոծ, արևազոծ, հանրօգուտ, յուրօրինակ, ցածրորակ, անորակ, արագոտն, առօրեական, միջօրե, միջօրեական, բարձրորակ, օթյակ, կիրակնօրյա, վաղորդյան, որմիզդուխտ, օրըստօրե, նախորոք, չօգնել, չոգևորել, բնօրինակ, գիշերօթիկ, նորաոճ, շաբաթօրյակ, չօգտվել, ողոքել, երկարօրյա, չարորակ, տրտմօրեն, սալօջախ, զարդոսկի.
բ. այսօր, պարզորոշ, օրեցօր, տարորոշել, կեսօր, հանապազօրյա, հանապազորդ, ամենօրյա, Ամանոր, հրանոթ, փորձանոթ, անոթևան, անոթի, հնոտի, սնոտի, տոթ, օրոց, տնորեն, քնքշորեն, քնքշօրոր, նրբորեն, փոխօգնություն, չօգտագործել, գանգոսկը, հնաոճ, ոսկեօղ, ճռվողյուն, անողոք, պնդօղակ, կողակ, անօդ, անոթ, գիշերանոթ, վառոդ, ընդօրինակել, օդապարիկ, ով, հօդս ցնդել, հոտնկայս, արփիազօծ, հիմնովին, եղբորորդի, օրինավոր, զօր ու գիշեր, գիշերուզօր, վատորակ, արծաթազօծ, լացուկոծ, անողնաշար, տարօրինակ, քեռորդի, հակաօդային, հակաօրինական, նմանօրինակ, նորօրյա, սառնորակ, տասնօրյակ, հատօրյակ, հնգօրյակ, երկօրյա, հնօրյա, բացօթյա, ապօրինի, օրոցք, օթևան, անօրեն, նախօրե, թիկնօթոց, օթել, վաղօրոք, արջորս, սևորակ, շորորալ, եռօրյա, ականջօղ, արմավօղի, աստղազօծ, անօժիտ, անօրինականություն, անօրինություն, աղօրհնեք, ամբողջօրյա, շուրջօրյա, այլօրինակ։
Լրացնել բաց թողնված տառերը` օ կամ n.
Օդանավը թռչում է հնօրյա երկրի` Հայաստանի վրայով: Միօրինակ հռնդյունից ձանձրացած` դիտում ենք բացօթյա թանգարան համարվող յուրօրինակ լեռնաշխարհը:
Վաղորդյան արեգակի ճառագայթները հոծ ամպերի միջով լուսավորել են դեղնազօծ արտերը, արծաթազօծ սառնորակ գետակները: Փչում է մեղմօրոր քամի, և մեղմորեն օրորվում են ցորենի հուռթի ցանքատարածությունները:
Որքա՞ն են սիրում հայերն իրենց բնօրրանը ինչպե՞ս են տնօրինում երկրի բախտը և ամեն ինչ անում հօգուտ նրա բարգավաճման: Հոգուդ մեջ ուռճանում է հարգանքն այս կենսախինդ ժողովրդի նկատմամբ, և հօդս է ցնդում այն մտավախությունը, թե իր հողին արմատներով կառչած և քնքշորեն կապված Հայկա զարմը երբևէ կարող է պարտվել: Եթե անողոք դարերը ծնկի չբերին այս համառ ցեղին, էլ ի՞նչը նրանց կարող է ընկճել:
Ինքնաթիռն սկսում է վայրէջքը: Պարզորոշ գծագրվում են երկվորյակ քույրեր Մասիսները, տարորոշվում են նորաոճ շենքերը, օրեցօր ընդարձակվող Երևանը։
Մեզ դիմավորում է նախորոք պատվիրված ավտոմեքենան, և մենք ուղևորվում ենք դեպի քաղաքի կենտրոնում գտնվող գիշերօթիկ դպրոցի շենքը, որը պիտի դառնա մեր հնգօրյա օթևանը:
Կետերի փոխարեն ավելացնել ը տառը այն բառերում, որոնց մեջ գրվում է.
ա. հյուր…նկալ, դյուրընկալ, անակնկալ, առընչվել, երկնչել, պարընկեր, խոչընդոտ, ակնթարթ, դասընթաց, մթնկա, անընթեռնելի, խոյ…նթաց, չ…մբռնել, զուգ…նկեր, նախ…նտրել, սր…նթաց, խաղ…նկեր, ձեռն…տու, …մպելիք, առ…նթեր, ակնդետ, դյուր…նթեռնելի, չ…նկնել, ան…մբռնելի, դր…մբոց, օր…նդմեջ, այլ…նտրանք, ճեպ…նթաց, ան…նդունակ, ակ…նբախ, …նթանալ, զուգ…նթաց, համ…նկնել, չ…նդդիմանալ, երկ…նտրանք,
Առաջադրանքներ
1․Քանի՞ երկնիշ թիվ կարելի է գրել նշված թվանշաններով․
ա․0,1,2: բ 3,4,5 գ․6,7,8,9: Ա-4, բ-6, գ-12
2․ 2031172, 2657784, 76518420 թվերից,որո”նք են բաժանվում․
ա․ 3-ի, բ 4-ի, գ 5-ի, դ․8-ի ե․ 9-ի: ա-76518420, բ-2031172, 76518420, 2657784, գ-76518420, դ-2657784, ե-
3․56*4 թվի աստղանիշի փոխարեն գրի՛ր ամենամեծ թվանշանը այնպես,որ ստացված թիվը բաժանվի ՝
ա․ 3-ի, բ․ 4-ի, գ․8-ի, դ 9-ի: ա-9, բ- 8, գ- 6, դ-3։
4․ 4863 թվի աջից և ձախից կցագրի՛ր մեկական թվանշան այնպես,որ ստացված թիվը բաժանվի
ա․45-ի բ 72-ի։ Ա- , բ- ,
5․Գտի՛ր ամենափոքր բնական թիվը, որի թվանշանների արտադրյալը հավասար է․
ա․ 21 բ 216 ա)37, բ)389
6․Քանի՞ բնական թիվ կա 200-ից փոքր ,որոնք բաժանվում են․
ա․ 3-ի , բ 3-ի, և 5-ի. ա)66, բ)13
7․Ինչի՞ է հավասար −100-ից մինչև 103 բոլոր ամբողջ թվերի գումարը:
306
8 Ինչի՞ է հավասար −2-ից մինչև 5 բոլոր ամբողջ թվերի արտադրյալը:
0
9 Ինչի՞ է հավասար 1-ից մինչև 99 բոլոր կենտ թվերի գումարը:
2500
10. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 1 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 8 են:
3818
11․ Գտի՛ր 8759 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը: առանց հաշվիչի
9
Լրացուցիչ աշխատանք
1.Գտնել բաժանելին , եթե բաժանարարը 11 է, իսկ քանորդը ՝ 7 , իսկ մնացորդը ` 4:
81
2.Նշված թվերից ընտրել այն,որն ունի ավելի շատ բաժանարար․ 30 , 24, 20, 36 :
3.Գտնել 15 ,70 և 90 թվերի ընդհանուր ամենափոքր բազմապատիկը։
4. Գտիր 17 և 86 թվերի ամենամեծ բաժանարարը։
5.Քանի” քառակուսի մետր է մեկ հեկտարը։
6.Տրված է 12 և 18 թվերը ։
ա․Գտի՛ր տրված թվերի միջին թվաբանականը ։
բ․Գտի՛ր առաջին թվի և երկրորդ թվի գումարի հակադիրը։
գ․Գտի՛ր առաջին թվի հակադիրի և երկրորդ թվի տարբերությունը։
7.Քանի” բնական թիվ կա [36,60] միջակայքում։
8.Քանի ամբողջ թիվ կա [ -4,6] միջակայքում։
9.Գտիր 2-ից փոքր 5 հայտարարով անկանոն կոտորակների քանակը։
10.Գտիր 72-ի բոլոր պարզ բաժանարարների քանակը։
11.Գտի՛ր 7 հայտարարով բոլոր կանոնավոր կոտորակների գումարը։
12.Գտի՛ր 100-ի 20%- ը ։
13.Գտիր այն թիվը , որի 20%-ը հավասար է 40:
14.9-ի բազմապատիկ քանի” երկնիշ զույգ թիվ կա ։
թվի 1 տոկոս ասեով հասկաանում ենք 1\100 մաս
300 * 25\100= 75
450 *50\100=225
360*30\100=108
x*10/100=100 ==> x=100*100/10=1000
x*20/100=200==> x=200*100/20=1000
x*30/100=60 ==> x=60*100/30=200
x*40/100=20 ==> x=20*100/20=100
300 ը մեծացնել 30 %
300*130\100=390
4500 ը մեծացնել 45%
4500*145\100=6525
Հին Հունաստանում գեղեցիկը հիմնականում կապված էր հավասարակշռության և պարզության հետ։ Հույները կարծում էին, որ գեղեցիկ է այն, ինչ բնական է և սազում է իրար հետ:
Continue reading “Ինչ էր գեղեցիկը Հին Հունաստանում”