Դալլաքյան Մարիամ

Հայաստա՛ն, անունդ տալիս,
Ժայռի մեջ մի տուն եմ հիշում,
Ալևոր կամուրջի հոնքին
Ծիծեռի մի բույն եմ հիշում,
Թեքված մի մատուռ եմ հիշում
Եվ բերդի տեղահան մի դուռ,
Ավերակ տաճարի մի վեմ
Եվ բեկված մի սյուն եմ հիշում:

Հիշում եմ լքված մի թոնիր,
Բերանին մամռոտած մի խուփ,
Մամռոտած որմի խոռոչում
Մասրենու վարսաթափ մի թուփ,
Աշխարհի քարերին մաշված,
Աշխարհից խռոված մի ցուպ,–
Եվ հեռվում ինչ-որ ուշացած
Ձիերի դոփյուն եմ հիշում:

Արևոտ մի սար եմ հիշում,
Ճակատին ձյունի պատառիկ,
Սարն ի վար բարակ մի առու-
Շուրթերին հայրեն ու տաղիկ,
Ցորենի կանաչ արտի մեջ
Առվույտի կապույտ մի ծաղիկ
Եվ արտի եզրին՝ մենավոր
Մի բարդու շրշյուն եմ հիշում:

1. Դուրս բեր մգեցված բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

Ալյևոր-ծեր, ծերումի, ծիծեռի-ծիծեռնակ, մատտուռ- առհասարակ փոքրիկ աղոթատողի, վեմ-ժայռ, որմի խոռոչում-փոս, վարսաթափ-հերաթափ, ցուփ- ձեռնափայտ, Հայրեն- հայկական ժողովրդական տաղաչափության մի տեսակը, տաղիկ- քնքուշ գեղեցիկ տաղ երգ, Առվույտի- թիթեռնածաղիկներ ընտանիքին պատկառային կերային խոտաբույ

2. Դուրս բեր քեզ դուր եկած ամենագեղեցիկ նկարագրությունը։ 

Արվույտի կապույտ մի ծաղիկ

Եվ արտի եզրին՝ մենավոր

Մի բարդու շրշյուն եմ հիշում:

3. Դու ի՞նչ ես հիշում Հայաստան ասելիս։ 

Մի գեղեցիկ երկիր,  որտեղ աճում եմ շատ ծաղիկներ, ծառեր, խոտեր, կառուցում են գեղեցիկ տներ, գեղեցիկ գյուղեր։ Միանգամից  հիշում էմ նուռ, գինի, տարազ (ազգային շոր) և այլն։

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Загар, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, пологаться, вырощенные, зирька, продирается, коснуться, проростать, угар, зарево, вычитание, загорелый, разбмраться, соберу, зажигание, прикосновение, , озорить, пробираюсь, косательная.

Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.

Обгоревшая свечка, внезапное озорение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зирянку, ранние зри, огорок свечи, докоснуться до руки, пригоревший ужин, гореть на плите, зарево от пожара, начертить касательную, коснется многих, косательно данного вопроса.

Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.

Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.

Объясни значение фразеологизма одним словом:
кот наплакал –чрезвычайно малом количестве чего-то,
без году неделя –короткое время
в двух словах –быстро
в мгновение ока –очень быстро
во весь голос –громко
во весь дух –очень быстро
выбиться из сил –устать
делать из мухи слона –усложнять
Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.

Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный

Тяжелый-тяжелее, древний-древнее, низкий-ниже, строгий- строже, добрый-добрее, быстрый-быстрее.

Համացանցից գտնել  10 հետաքրքիր փաստեր սողունների մասին։

Աշխարհում գոյություն ունի ավելի քան 8000 սողունի տեսակ։
Քամելեոնի լեզուն կրկնակի երկար է նրա մարմնից:

Կոմոդո հսկայական մողեսները հարձակվում են անգամ եղջերուի և վարազի վրա:

Օձը կարող է 3 տարի քնել:
Հնում կրիայի պատյանից սանր են պատրաստել:

Կրիաներն ապրում են բոլոր մայրցամաքներում և բոլոր եղանակային պայմաններում, թեև ցուրտ այնքան էլ չեն սիրում:

Եթե հողի մեջ՝ ձվի շուրջ, ջերմաստիճանը բարձր է, ապա լույս աշխարհ են գալիս էգ կրիաներ, եթե ցածր է, ապա արու կրիաներ:

Օձերը կուշտ ուտելուց հետո կարող են մեկ տարի այլևս ոչինչ չուտել, որովհետև նրանց նյութափոխանակությունը դանդաղ է:

Կրիաները շատ հարմարվող են, կարող են երկար ժամանակ ապրել առանց սննդի մինչև 5 տարի, ինչպես նաև մինչև 10 ժամ մնալ առանց թթվածնի:

Ամենափոքր կոկորդիլոսը չինական ալիգատորն է, որի երկարությունը մինչև 2 մ է:

Հայաստանում տարածված ի՞նչ սողուններ են ձեզ հայտնի, ներկայացնել մի քանի օրինակ։

Հայաստանի սողունները։ Մեր հանրապետությունում հանդիպում է սողունների 53 տեսակ, որոնցից 27-ը մողեսներ են, 23-ը` օձեր, 3-ը՝ կրիաներ: Դրանցից 19 տեսակը գրանցված է ՀՀ կենդանիների Կարմիր գրքում։ Օձերի չորս տեսակը՝ երևանյան լեռնատափաստանային, Դարևսկու, հայկական իժերը, գյուրզան թունավոր են: Գյուրզան մեր մեր հանրա- պետության ամենամեծ իժն է. նրա երկարությունը հասնում է ավելի քան 1,5 մ-ի:

Ներկայացնել սողունների բազմացումը

Երկրագնդի վրա ներկայում հանդիպում են սողունների շուրջ 12000 տեսակ որից ընդգրկված են 4 կարգի։

1)Ձևակերպեք եռանկյունների հավասարության առաջին հայտանիշը։

Եթե մի եռանկյան երկու կողմերը և նրանցով կազմված անկյունը հավասար է մյուս եռանկյան երկու կողմերին և նրանցով կազմված անկյանը ապա այդ եռանկյունները հավասար են

OA=OD, OB=OC

<1=74o, <2=36o

Ապացուցեք,որ AOB և DOC եռանկյունները հավասար են․

Եթե մի եռանկյան երկու կողմերը և նրանցով կազմված անկյունը հավասար է մյուս եռանկյան երկու կողմերին և նրանցով կազմված անկյանը ապա այդ եռանկյունները հավասար են

<AOB=<DOC(հակադիր)

Գտեք <ACD-ն։

<OCD=<1=74

AO = OC, <1 = <2

AO = OC, <1 = <2

Ապացուցեք, որ AB = BC:

BO ընդհանուր

Ըստ առաջին հայտանիշի կողմերը հավասար են

4) ABC եռանկյան AB կողմը հավասար է 17 սմ, AC կողմը կրկնակի մեծ է AB կողմից,իսկ BC կողմը 10սմ-ով փոքր է AC կողմից։ Գտեք ABC եռանկյան պարագիծը։

1)Ըստ առաջին հայտանիշի եռանկյունիները հավասար են (հակ)

2)DC ընդհանուր ըստ առաջին հայտանիշի

3)RO ընդհանուր ըստ առաջին տանիշի եռանկյունիները հավասար են

4)KP ընդհանուր ըստ առաջին հայտարարեցի եռանկյունիները հավասար են

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

Ամպրոպից հետո

Երկինքն ավելի կապույտ է լինում,

Խոտերն ավելի կանաչ են լինում

Ամպրոպից հետո։

Ամպրոպից հետո

Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ,

Կակաչն ավելի կարմիր է լինում

Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։

Ամպրոպից հետո

Սարերն ավելի բարձր են երևում,

Խոր են երևում ձորերն ավելի,

Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։

Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում

Ամպրոպից հետո,

Եվ հավքերը մեր գլխավերևում

Իրար կանչում են ավելի սրտով.

Ամպրոպից հետո

Բարի է լինում արևն ավելի,

Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար

Բարի լույս ասում։

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1. Գրավոր պատմի՛ր բանաստեղծությունը:

Այս բանաստեղծությամբ հեղինակը ցույց է տալիս բնության գեղեցիկ պահերից մեկը: Այսինքն, ամպրոպից հետո ամեն ինչ դառնում է ավելի պայծառ, ավելի գեղեցիկ, ավելի բարի, օրինակ, կակաչն ավելի կարմիր է դառնում, խոտն ավելի կանաչ, շուշանն ավելի ճերմակ, հավքերն ավելի սիրով, և այսպես շարունակ, այսինքն, ամեն ինչ ավելի գեղեցիկ է դառնում:

2. Բանաստեղծության միջից դուրս գրիր հերոսներին իրենց բնութագրող բառերի հետ. օրինակ՝ կապույտ երկինք…։

Կանաչ խոտ, ճերմակ շուշան, դեղին մեղրածաղիկ, բարձր սարեր, արձակ տափաստաններ, խոր ձորեր, խոնարհ ծառեր, բարի արև, բարի լույս

3. Ո՞ր բառերն ու բառակապակցություններն են կրկնվում: Դրանք ի՞նչ են տալիս բանաստեղծությանը:

Ամպրոպից հետո, ավելի, լինում, երկինք, երևում։Դրանք ավելի մատչելի են դարձնում հասանելիությանը բանաստեղծությանը

4. Ո՞ր տողերում է խտացված հեղինակի հիմնական ասելիքը՝ ստեղծագործության հիմնական գաղափարը:

Ամպրոպից հետո կապույտ երկինքը պխորհրդանշում է խաղաղություն, որի դեպքում աշխարհը և մենք ավելի հասկանալի ենք լինում միմիանց

5. Ո՞րն է այս բանաստեղծության փոխաբերական իմաստը:

Ամպրոպը խորհրդանշում է պատերազմ, իսկ ամպրոպից հետո կապույտ երկինքը’ խաղաղություն, որտեղ արդեն կյանքը ավելի բարեկեցիկի է դառնում

6.Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր հավք, խոնարհ, տափաստան բառերը :

Հավք-թռչուն, խոնարհ-համեստ, տափաստան-խոտաբույսերով ծածկված հարթավայր