ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆ
ԹԵՄԱ –
ՍՈՎՈՐՈՂ – Մարիամ Դալլաքյան
ԴԱՍԱՐԱՆ – 10 դասարան
ՂԵԿԱՎԱՐ –
ԳՐԱԽՈՍ –
ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆ
ԹԵՄԱ –
ՍՈՎՈՐՈՂ – Մարիամ Դալլաքյան
ԴԱՍԱՐԱՆ – 10 դասարան
ՂԵԿԱՎԱՐ –
ԳՐԱԽՈՍ –

Առաջին նկարը որը ես կհամարեմ գեղեցիկ դա Վինսենտ վան Գոգի «Աստղային գիշերն» է:Նկարում պատկերված է գիշեր, որը կարծես թե կենդանի լինի` մեղմ քամին, լուսնի ուղեկցությունը, գիշերային քաղաքը, իսկ գույների հավասարակշռությունը ավելի է գեղեցկ դարձնում այն: Հաստ վրծնահարվածները կարծես տալիս են նկարին իր յուրահատուկ մթնոլորտը, ռիթմը և շունչը:

«Վեներայի ծնունդը» – Սանդրո Բոտիչելի: Ես համարում եմ այս նկարը գեղեցիկ նրա նուրբ և թեթև լինելու համար:Նկարի մեջտեղում պատկերված է սիրո և գեղեցկության թագուհին ` Վեներան: Նա պատկերված է շատ նուրբ և անմեղ տեսքով, նրա երկար ոսկեգույն մազերը, նուրբ դիմագծերը և պարծապես նրա դեմքի արտահայտությունը:Նրա դեմքը տխուր ու մտախոհ է, կարծես ինքն էլ չգիտի, թե ուր է գնում։ Շուրջը ամեն ինչ շարժման մեջ է՝ քամին փչում է մազերը, ծաղիկներ են թափվում, իսկ նա կանգնած է խեցու վրա՝ անշարժ ու հանգիստ։Վեներան պատկերված է ոչ թե որպես աստվածուհի, այլ որպես մի աղջիկ, որը նոր է ծնվել ծովի փրփուրից ու ամաչկոտ ձեռքերով ծածկում է ինքն իրեն:

Հաջորդ նկարը, որը ես համարում եմ գեղեցիկ, դա Կլոդ Մոնեի «Ջրաշուշաններ» նկարն է: Ինձ դուր է գալիս այս նկարի խաղաղ և հանգիստ մթնոլորտը: Այն փաստը, որ նկարի մեջ բացակայում են կոպիտ վրձնահարվածները` ավելի նուրբ է դարձնում նկարը: Կարծես նկարիչը նկարել է ոչ թե իր տեսած ծաղկավոր լճակը, այլ այդ լճակին նայելով ստացած զգացմունքները: Իսկ լույսը ընկնում է այնպես, որ չես հասկանում, որտեղէ վերջանում ջուրը, իսկ որտեղ է սկսում երկինքը:

Մյուս նկարը նույնպես նկարել է Կլոդ Մոնեն: Նկարում պատկերված են արևածաղիկներ մի գունեղ և գեղեցիծ վազի մեջ: Արևածծաղիկները այնքան պայծառ են, որ կարծես ամեն մեկը մի փոքրիկ և լուսավոր արև լինի: Իսկ նկարի գունեղությունը այդպես էլ ուզում է փոխանցել նայողին իր ամբողջ դրական էներգիան:

Վերջին նկարը, որը ինձ դուր է գալիս, դա Ալեքսանդր Կանաբելի <<Ընկած հրեշտակը>> կտավն է։ Կտավը գեղեցիկ է նախևառաջ հրեշտակի առեղծվածային հայացքով, որը միաժամանակ հպարտ և խոցելի է։ Նրա կեցվածքը քանդակային է ու ներդաշնակ, իսկ մուգ ֆոնի վրա լուսավորված մաշկը ընդգծում է նրա գեղեցկությունը։ Կաբանելի նուրբ վրձնահարվածները կտավին տալիս են անսովոր քնքշություն։ Ամենակարևորը այն է, որ կտավը ընկած հրեշտակին ներկայացնում է առանց ողբերգության՝ որպես ազատության ու ներքին ուժի խորհրդանիշ։
Տվյալ պահին ես կարդում եմ Ագաթա Քրիստիի «Հինգ խոզուկները»: Այն Ագաթա Քրիստիի ամենահայտնի և հոգեբանորեն ամենախոր վեպերից մեկն է՝ Էրքյուլ Պուարոյի գլխավորությամբ։ Գիրքը պատմում է մի հին սպանության մասին, որը տեղի է ունեցել տասնվեց տարի առաջ, և որը վերաբացվում է, երբ մեղադրյալի դուստրը խնդրում է Պուարոյին վերաքննել գործը՝ հավատալով, որ իր մայրն անմեղ է։
Վեպի առանձնահատկությունը նրա կառուցվածքն է: Առաջին մասում Պուարոն հարցազրույց է անցկացնում գործով ներգրավված հինգ հիմնական կերպարների հետ, որոնցից յուրաքանչյուրը տալիս է իր տարբերակը անցյալի իրադարձությունների մասին։ Երկրորդ մասում՝ տասնվեց տարի առաջվա օրագրերի և հիշողությունների միջոցով, ընթերցողը աստիճանաբար բացահայտում է ճշմարտությունը։
Սա Ագաթա Քրիստիի այն սակավաթիվ գործերից է, որտեղ շեշտը դրված է ոչ թե ալիբիների և ֆիզիկական ապացույցների, այլ կերպարների հոգեբանության, մոտիվացիայի և մարդկային հարաբերությունների վրա։ Այստեղից էլ բխում է գրքի անվանումը՝ մանկական «Հինգ փոքրիկ խոզուկները» ոտանավորից, որտեղ յուրաքանչյուր խոզուկ խորհրդանշում է կասկածյալներից մեկին: Քանի որ նոր եմ սկսոլ կարդալ այս գիրքը, դեռ կոնկրետ չեմ կարող ասել թե ինչպիսին է այն և ինչ հետաքրքիր բաներ են այնտեղ տեղի ունենում:
Մեր քայլարշավը դեպի Թռչկանի ջրվեժ անցավ շատ հետաքրքիր և տպավորիչ։ Սկզբում ճանապարհը անցանք ավտոբուսով, իսկ ընդմիջումից հետո, նստեցինք բեռնատար մեքենա։
Continue reading “Ճանապարհորդություն դեպի Թռչկանի ջրվեժ”Ես աապրում եմ Գեղանիստում, և այնտեղ նույնպես առկա են բազմազան էկոլոգիական խնդիրներ: Հիմնական խնդիրներից են խմելու ջրի աղտոտվածությունը, օդի աղտոտվածությունը և աղբահանության կազմակերպուման խնդիրները: Գեղանիստում կա սուր կանաչի կարիք, այսինքն (ծառերի բույսերի և խոտի), իսկ մեքենաների ծխի հետ միասին ամեն օրով դրանք ավելի և ավելի են վատացնում միջավայրի պայմանները: Ջրի որակը խիստ իջել է, այն խմելու համար օգտագործելը համարյա անհնար է։ Տարածված խնդիրներից է նաև առուների աղտոտվածությունը։ Ահա նկարը

Մարդիկ՝ առանց մտածելու տոպրակներով աղբ են նետում այն ջրի մեջ, որը ուրիշ մարդիկ ստիպված են այդպես օգտագործել(ու խմելու նպատակով, իհարկե)։ Նրանք թափում են պոլիէթիլենային տոպրակներ, պլաստմասսե շշեր, ծխախոտներ, կոնֆետների թղթեր և նույնիսկ չավարտած սնունդ` առանց մտածելու հետևանքների մասին։ Առուների կողքով հաճախ կարելի է հանդիպել առնետների, որոնք ապրում են հենց առուներում և սնվում այնտեղի մնացորդներով։ Նրանք կրծում են դրսի լարերը և ուտում առանց այդ ել քիչ քանակությամբ բույսերը և խոտը։ Օդի և առուների աղտոտվածությունը բերում է նաև մլակների, մոծակների և ճանրերի բազմացմանը։
I study at Mkhitar Sebastatsi Educational Complex, in 10th grade. I have studied here almost my whole life, and over the years I have formed some opinions. I really like that there are many different opportunities – traveling, choosing our teachers, different sports, and other things. I also like the freedom.I i really appreciate how the teachers treat the students – they are always very kind and honest. We can talk freely and discuss our lessons without criticism from teachers or classmates.
Մոդերմիզմի և պոստմոդեռնիզմի ժամանակաշրջաններում արվեստագետները լիովին փոխեցին «գեղեցիկի» հասկացուոյունը՝ հրաժարվելով այն գաղափարից, որ արվեստը պետք է լինի պարզապես հաճելի, սիրուն կամ չափազանց պարզ:
Մոդերնիզմի ժամանակ (19-րդ դարի վերջից մինչև 20-րդ դարի կեսեր) մարդիկ հոգնել էին հին ու ավանդական կանոններից և որոշեցին ստեղծել լիովին նորը։ Նրանց համար գեղեցիկը դարձավ իրերի ներքիը, մարդու ներքին խնդիրները ու գաղափարները, այլ ոչ թե միայն արտաքին տեսքը։ Մոդեռմիզմի արվեստը կարող է նաև մի փոքր տարորինակ և սպեցեֆիկ թվալ:Գրողները սկսեցին օգտագործել պարզ գծեր, երկրաչափական պատկերներ ու անսովոր ձևեր։ Մոդերմիստները շատ լուրջ էին վերաբերվում իրենց գործին:Նրանք հավատում էին, որ արվեստի միջոցով կարող են գտնել կյանքիի իրական ճշմարտությունը, բայց նրանց ստեղծած «գեղեցիկը» հաճախ բարդ էր և շատերը դժվար էին հասկանում դրանց իմաստը:
Դրանից հետո եկավ պոստմոդեռնիզմը (20-րդ դարի երկրորդ կեսից մինչև մեր օրերը), որը քանդեց նաև մոդերմիստների սահմանները։ Պոստմոդեռնիստները համարեցին, որ աշխարհում ամեն ինչ արդեն ստեղծվել է, և նոր բան հնարելն անհնար է, քանի որ պետք չէ ամեն ինչին այդքան լուրջ վերաբերվել։ Նրանց ձեռքում գեղեցիկը դարձավ հարաբերական ու վերածվեց մի հետաքրքիր խաղի։ Նրանք ջնջեցին «բարձր» ու «ցածր» արվեստի սահմանները՝ իրար խառնելով անցյալի ոճերը, գովազդը, կոմիքսներն ու ամենօրյա կենցաղային իրերը։ Այսպիսով, եթե մոդերմիզմը լրջորեն փնտրում էր գեղեցկության նոր ու կատարյալ ձևեր, ապա պոստմոդեռնիզմը թույլ տվեց, որ ամեն ինչ համարվի գեղեցիկ՝ նայած թե ինչ անկյունից ես նայում և ինչպես ես կատակում կամ խաղում այդ գաղափարի հետ։
Աղբյուր
Жизнь пренеприятная штука, но сделать ее прекрасной очень нетрудно. Для того, чтобы ощущать в себе счастье без перерыва, даже в минуты скорби и печали, нужно: уметь довольствоваться настоящим и радоваться сознанию, что “могло бы быть и хуже”. А это нетрудно:
Когда у тебя в кармане загораются спички, то радуйся и благодари небо, что у тебя в кармане не пороховой погреб.
Когда в твой палец попадает заноза, радуйся: “Хорошо, что не в глаз”!
Если твоя жена… играет гаммы, то не выходи из себя, а не находи себе место от радости, что ты слушаешь игру, а не вой шакалов…
Радуйся, что ты не лошадь, не свинья, не осел, не медведь, которого водят цыгане, не клоп… Радуйся, что ты не хромой, не слепой, не глухой, не немой, не холерный…
Если у тебя болит один зуб, то ликуй, что у тебя болят не все зубы.
Если жена тебе изменила, то радуйся, что она изменила тебе, а не отечеству.
И так далее…
ТОЛЬКО УМЕЯ СЛУШАТЬ И ОТВЕЧАТЬ, МОЖНО БЫТЬ ХОРОШИМ СОБЕСЕДНИКОМ.
Ф.ЛАРОШФУКО
ВСЯКАЯ ГРУБОСТЬ ПОТРЯСАЕТ НЕ ТОЛЬКО СВОЕЙ ЖЕСТОКОСТЬЮ, НО И БЕССМЫСЛЕННОСТЬЮ.
Н.К.РЕРИХ
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СВОИМ МЫСЛЯМ, – ОНИ НАЧАЛО ПОСТУПКОВ.
ЛАО-ЦЗЫ
Կյանքը շատ տհաճ բան է, բայց այն հրաշալի դարձնելը շատ հեշտ է։ Որպեսզի անդադար երջանկություն զգաք, նույնիսկ վշտի և տխրության պահերին, պետք է կարողանաք գոհ լինել ներկայով և ուրախանալ այն գիտակցությամբ, որ «բաները կարող էին ավելի վատ լինել»։ Եվ սա դժվար չէ.
Երբ ձեր գրպանում լուցկի է վառվում, ուրախացեք և շնորհակալություն հայտնեք Աստծուն, որ ձեր գրպանը վառոդի տակառ չէ։
Երբ ձեր մատի մեջ մի փշրանք է ընկնում, ուրախացեք. «Լավ է, որ աչքիս մեջ չի մտել»։ Եթե ձեր կինը… կշեռք է խաղում, մի՛ կորցրեք ձեր զայրույթը, այլ ուրախացեք՝ լսելով ինչ-որ մեկի նվագը, այլ ոչ թե շնագայլերի ոռնոցը…
Ուրախացեք, որ դուք ձի, խոզ, էշ, գնչուների կողմից առաջնորդվող արջ կամ մահճակալի բզեզ չեք… Ուրախացեք, որ կաղ, կույր, խուլ, համր կամ խոլերայով հիվանդ չեք…
Եթե մեկ ատամը ցավում է, ուրախացեք, որ ձեր բոլոր ատամները չեն ցավում։
Եթե ձեր կինը դավաճանել է ձեզ, ուրախացեք, որ նա դավաճանել է ձեզ, այլ ոչ թե իր երկրին։ Եվ այսպես շարունակ…
ՄԻԱՅՆ ԼՍԵԼ ԵՎ ՊԱՏԱՍԽԱՆԵԼ ԻՄԱՆԱԼՈՎ ԿԱՐՈՂ ԵՔ ԼԱՎ ԶՐՈՒՑԱԿԻՑ ԴԱՌՆԱԼ։ Ֆ. ԼԱ ՌՈՇՖՈՒԿՈ
ԲՈԼՈՐ ԴԱԺԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՇՈԿԱՑՆՈՂ ԵՆ ՈՉ ՄԻԱՅՆ ԻՐ ԴԱԺԱՆՈՒԹՅԱՄԲ, ԱՅԼԵՎ ԻՐԵՆՑ ԱՆՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՄԲ։
Ն.Կ. ՌԵՐԻԽ
ԶԳՈՒՇԱՑԵ՛Ք ՁԵՐ ՄՏՔԵՐԻ ՀԵՏ. ԴՐԱՆՔ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՍԿԻԶԲՆ ԵՆ։
ԼԱՈ ՑԶՈՒ
Անկախություն ասելով՝ առաջին հերթին պատկերացնում ենք ազատություն։ Բայց անկախ լինելը միայն ուրիշից կախված չլինելը չէ։ Իմ կարծիքով՝ անկախությունը նաև սեփական որոշումները կայացնելու, դրանց համար պատասխանատվություն կրելու և սեփական ճանապարհը ընտրելու կարողությունն է։
Անկախությունը կարող է լինել և՛ անձնական, և՛ պետական։ Անկախ մարդը կարողանում է ինքնուրույն որոշումներ կայացնել, լսել ուրիշների կարծիքը, բայց վերջնական ընտրությունը կատարել ինքնուրույն։
Պետության համար անկախությունը նույնպես շատ կարևոր է։ Անկախ պետությունն ինքն է որոշում իր ապագան, ստեղծում իր օրենքները և պաշտպանում իր ժողովրդի շահերը։ Հայաստանի համար անկախությունը հատկապես կարևոր է, քանի որ մեր ժողովուրդը երկար տարիներ եղել է ուրիշ երկրների տիրապետության տակ և երկար պայքարել է իր ինքնությունը, լեզուն և մշակույթը պահպանելու համար։
Սակայն անկախությունը միայն ազատություն չէ, այլ նաև պատասխանատվություն։ Եթե մարդը կամ պետությունը ինքնուրույն որոշումներ է կայացնում, պետք է պատրաստ լինի պատասխան տալ դրանց հետևանքների համար։
Ես կարծում եմ, որ անկախությունը սկսվում է հենց մարդուց։ Սեփական կարծիքն ունենալը, որոշումներ կայացնելը և դրանց համար պատասխանատվություն կրելը մեզ ավելի անկախ են դարձնում։