Posted in Երկրաչափություն 8

Երկրաչափություն

Ըստ գծագրերի տվյալների գտեք անհայտ անկյունը․

1)

x=30°

Քանի որ հենված են նույն աղեղին

2)

x=65•2=130

3)

<B=130/65

<A=<B=65(BC=AC)

4)

∆ հենված է կիսաշրջանին ապա <x=180/2=90

5)

U AKC=180+60=240

x=240/2=120(ներգծյալ)

6)

AO=OB=><A=<B=30°

<AOB=180-(30+30)=120

<BOC=180-120=60(կից)

x=<BOC=60(կենտրոնային)

7)A, B, C և D կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա։Ապացուցեք, որ եթե աղեղ AB = CD, ապա AB = CD:

Posted in Ռուսերեն 8

Хобби

Задания к тексту.

1. «…политическим лидерам хобби просто необходимо»

Эта информация…

А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту С) отсутствует в тексте

2. «удачное хобби можно превратить в бизнес».

Эта информация…

А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту  С) отсутствует в тексте

3. Определите стиль прочитанного текста

А) художественный

В) публицистический

С) разговорный

Д) научный

4. Определите тип прочитанного текста

А) повествование

В) описание

С) рассуждение

5. Сформулируйте 3 «тонких» вопроса, не требующих развернутого ответа.

Каким хобби вы бы хотели заниматься?

Как вы относитесь к тому что президенты имели свои увлечения а не сидели на стуле и раздавали приказы?

Каким хобби вы занимаетесь если оно у вас есть?


6. Составьте простой план к этому тексту.

7. Составьте план своего собственного рассказа о хобби какого – либо выдающегося деятеля и напишите небольшое (150 слов) эссе о нём. Неважно, о хобби какого деятеля вы захотите написать. Вы можете рассказать что – либо интересное о писателе, о политике, о музыканте, об актёре.


Финансист Рэй Далио практикует трансцендентальную медитацию
Основатель Bridgewater Associates признается, что практика трансцендентальной медитации «оказывает самое сильное влияние» на его жизнь.

Далио начал практиковать трансцендентальную медитацию в 1969 году, будучи студентом колледжа, после того, как узнал, что ей увлекаются The Beatles. С тех пор Далио обучил практике своих сотрудников. Многие банкиры и инвесторы с Уолл-стрит записываются на его уроки.

А еще Далио — автор бестселлера.
Вставьте пропущенные буквы

                       Волшебница-зима.

Долго боролась зима с ненасытной осенью. В ноябре снег покрыл примёрзшую землю, и вот наступила настоящая зима.

Жутко завывает в поле холодный, резкий ветер, гуляет вьюга. А в лесу тихо. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест, потому что всё скрылось под снегом. Мороз сковал лёдом речку.

Оделся в шубку и огромный дуб . Его густые кроны придержаться всю зиму, а их мощь не сломить даже злому урагану. Ивы, берёзки, рыбинки утонули в дремучих сугробах.

Вдруг по веткам пробежала белка. Она кажется чёрной среди ослипительной, нетронутой белизны света. Из-за этой неугомонной хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вниз на тропиночку. Куда же она так спешит?

Какой воздух! Какая гармония! Нет слов, чтобы описать такое чудо природы. (118 слов

Posted in Գրականություն 8, Դասեր

Կարդում ենք Տերյան

03.02.2025

Աշխատանք դասարանում

Կարդում ենք Տերյան

Տեսա երազ մի վառ.
Ոսկի մի դուռ տեսա,
Վըրան փերուզ կամար,
Սյուները հուր տեսա։
Տեսա ծաղկած այգին,
Սոսի սուրբ ծառ տեսա,
Մի հըրեշտակ անգին
Սոսից պայծառ տեսա։
Երկու բաժակ տեսա,
Ոսկի գինին էր վառ.
Երկու նիզակ տեսա,
Երկու անգին գոհար։
Սիրտս խոցված տեսա,
Վերքիս արյունն էր վառ,
Դահճիս կանգնած տեսա,
Ասի — արևս ա՜ռ…
1.Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր բոլոր այն բառերը, որոնք գույն են հաղորդում:-

Ոսկի, փերուզ, հուր, պայծառ, արյուն, արև:


2.Ի՞նչն է գերիշխում բանաստեղծության մեջ՝ խո՞հը, թե՞ տրամադրությունը:

Ավելի շատ խոհը քան տրամադրությունը։


3. Ո՞ր տողերն են բնութագրում բանաստեղծության հերոսին:

Երկու նիզակ տեսա,
Երկու անգին գոհար


4.  Ի՞նչն է ստեղծում բանաստեղծության ռիթմը՝ բառե՞րը, հնագավորո՞ւմը, տողերի չա՞փը, թե՞ մի այլ բան:

Posted in Ռուսերեն 8

Русский язык

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы.

Собираться, блестеть,  выжигать,  протереть, косательная, предлагать, приложение, росток, выращенный, скакать, озарять, зарница, подгореть, загорелый, выгарки, выровнять (грядки), сравнить (с кем-то), непромокаемый (плащ), обмакнуть (кисть), склонение.

Упражнение 2. Выяснить значение проверяемого слова и подобрать родственное слово, которое позволяет проверить безударный гласный.

Увидать знакомого (видеть) — увядать без влаги (вянуть)

Залезать на чердак (лезть) — зализать ранку (облизывать)

Поласкать кошку (ласка) — полоскать белье (полощет)

Старожил города (старый) — сторожил объект (сторож)

Запевать песню (петь) — запивать водой (пить)

Развевается флаг (веет) — развивается ребенок (развитие)

Примерять одежду (мерить) — примирить друзей (мирить)

Спеши в школу (спешить) — спиши в тетрадь (списать)

Упражнение 3. Выполните задания и прикрепите скрины вашей работы.

Игра 1

Игра 2

Игра 3

Posted in Դասեր

Երկրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Այս տարի ես ընտրել էի Տաթև Աբրահամյանի ջոկատը։ Մենք անցկացրել ենք շատ հետաքրքիր ժամանակ, գնացել ենք սահադաշտ, թատրոն, ճամփորդությունների։ Նաև կատարել ենք նախագծեր օրինակ՝ վիկտորինա, քվեստ, բառքամոցի, բանավեճեր տարբեր թեմաներով։ Նաև գնացել ենք լեռնանիստ բայց ես չեի գնացել որովհետև հիվանդ էի։ Արել ենք ազգագրական ստուգատեսից մենք արել ենք Բրազիլիայի մասին։

Ընդանուր առմամբ ինձ դուր եկավ։

Posted in Ուսումնական նախագիծ, Դասեր

Եռօրյա ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Ամսի քսաներեք-ի առավոտյան մենք իրար հետ հավաքվեցինք , տեղավորվեցինք երթուղայինում և գնացինք դեպի Գյումրի։ Առաջին օրը այցելեցինք շատ եկեղեցիներ, ծանոթացանք դրանց պատմությաններին, և հետո վերադարձանք հյուրատուն, որտեղ ընթրեցինք և խաղացինք տարբեր խաղեր։

Երկրորդ օրը հատկապես տպավորիչ էր, քանի որ այցելեցինք հետաքրքիր թանգարաններ, որտեղ մեզ պատմեցին Գյումրիի պատմությունը։ Այդ օրը նաև եղանք ավելի հայտնի ու հին եկեղեցիներում, իսկ հետո գնացինք սրճարան, որտեղ հաճելի ժամանակ անցկացրինք։ Օրվա վերջում նաև առևտուր արեցինք։ Հյուրատուն վերադառնալուց հետո մի փոքր հանգստացանք, իսկ երեկոյան, թեյ ըմպեցինք։

Երրորդ օրը հավաքեցինք մեր իրերը և վերադարձանք դպրոց։ Այս եռորյա ճամփորդությունը ինձ շատ դուր եկավ, քանի որ առաջին անգամ էի եկել  եռօրյա, և ափսոսում եմ, որ ուրիշ անգամներ չեմ այցելել նման եռորյաներ։

Posted in Ուսումնական նախագիծ, Դասեր

Hovhannes Adamyan

Hovhannes Adamyan (1879–1932) was an Armenian inventor and engineer who became one of the pioneers in the field of television. In 1908, he developed a color television system, which became the foundation for modern image transmission technologies. His patents and research played an important role in the development of television, especially in creating the first devices capable of transmitting color images. Adamyan also worked on other technical devices, leaving a significant contribution to science and technology of his time.