Author: mariamdalaqyan

Exercise 1: Convert the sentences into the past passive voice.
The chef cooked the meal.-The meal was cooked by the shef
The team won the match-The match was won by the team.
The teacher explained the lesson-The lesson was explained by the teacher.
The company launched the new produc-The new product was launched by the company.
They repaired the road-The road was repaired by they.
The artist painted the picture-The picture was painted by the artist.
The workers built the house-The house was built by the workers.
The students wrote the report-The repost was written by the students.
The children ate all the cookies-All the cookie were eaten by the children.
The director made the movie-The movie was made by the director .

Exercise 2: Choose the correct passive form.
The book (was written / was write) by an unknown author.
The car (was repaired / repaired) yesterday.
The cake (was eaten / ate) by my friend.
The email (was sent / sent) last night.
The movie (was watched / watched) by millions of people.

Exercise 3: Fill in the blanks with the correct form of the verb in past passive voice.
The song was composed  (compose) by a famous musician.
The house was built (build) last year.
The homework was finished (finish) by the students.
The speech was delivered (deliver) by the president.
The decision was made (make) last week.

1)Շրջանագծին ներգծված է ABC եռանկյունն այնպես, որ AB-ն տրամագիծ է։ Գտեք եռանկյան անկյունները, եթե՝

ա) U BC=134°

բ)U AC=70°

2)Շրջանագծին ներգծված է BC հիմքով ABC հավասարասրուն եռանկյունը։ Գտեք եռանկյան անկյունները, եթե U BC=1020։

3)Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 13 սմ է, իսկ էջերի գումարը՝ 17 սմ։ Գտեք եռանկյան ներգծյալ շրջանագծի շառավիղը։

4)Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 15 սմ է, իսկ պարագիծը՝ 36 սմ։ Գտեք այդ եռանկյան ներգծյալ շրջանագծի շառավիղը։

5)ABC եռանկյանը արտագծված է շրջանագիծ։ Գտեք այդ շրջանագծի շառավիղը, եթե AC=24սմ, <A=600, <B=300 ։

Na₂O + H2O → NaOH

Միացման ռեակցիա

К + Н2О → КОН + Н₂

Տեղակալման ռեակցիա

Fe + H₂O→  Fe3O4 + H2

Տեղակալման ռեակցիա

CaO + HCl → CaCl₂ + H₂O

Փոխանակման ռեակցիա

Fe + Cl₂ → FeCl3

Միացման ռեակցիա

Al + H2O → Al2O3 + H₂

Տեղակալման ռեակցիա

Al + H₂SO₄ → Al2(SO4)3 + H2

Տեղակալման ռեակցիա

Fe2O3 + H₂ → Fe + H₂O

Տեղեկատվական ռեակցիա

C + H₂SO₄ → CO2 + H2O + SO2

Տեղակալման ռեակցիա

Pb3O4 → PbO + 02

Քայքայման ռեակցիա

Al + O2 → Al2O3

Միացման ռեակցիա

NO + O2 → NO₂

Միացման ռեակցիա

ZnS + O2 → ZnO + SO₂

Տեղակալման ռեակցիա

Pb3O4 + HCl → PbCl2 + H2O + Cl

Փոխանակման ռեակցիա

ZnO + NaOH → Na2ZnO2 + H₂O

Փոխանակման ռեակցիա

H2S + Cl₂ → S + HCI

Տեղակալման ռեակցիա

1.Նշի՛ր ռեակցիայի տեսակը և հավասարեցրու .

1.Fe + Cl2 → FeCl3; 

Միացման ռեակցիա

2. CuOH → Cu2O + H2O;

Քայքայման ռեակցիա

3. NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O;

Փոխանակման ռեակցիա

4. KClO4 → KCl + O2;

Քայքայման ռեակցիա

5. Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2;

Տեղակալման ռեակցիա

6. CuO + HCl → CuCl2 + H2O;

Փոխանակման ռեակցիա

7. Ca + O2 → CaO;

Միացման ռեակցիա

8. Mg(OH)2 + HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O

Փոխանակման ռեակցիա

2.Դասակարգի՛ր անօրգանական նյութերը.

NaCl                                     աղ
SiO2                                     օքսիդ
H₂O                                       օքսիդ
H2SO4                                  թթու
K₂O                                       օքսիդ

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա
Մեղմալույս, և՛ տխուր, և՛ անուշ.
Քեզ երբեք սիրտըս չի մոռանա,
Իմ մաքո՛ւր, առաջին իմ անուրջ…

Տարիներ, տարիներ կըսահեն,
Կըմեռնեն երազները բոլոր —
Քո պատ՛կերը անեղծ կըպահեմ
Օրերում անհաստատ ու մոլոր։

Ե՛վ տանջանք, և՛ բեկում, և՛ թախիծ —
Սև օրեր ես դեռ շա՜տ կըտեսնեմ.
Անունըդ թող փարոս լինի ինձ
Սուտ կյանքի և դառը մահու դեմ..

1. Բանաստեղծությունը վերնագիր չունի, վերնագրեք և բացատրեք ձեր ընտրած վերնագիրը:

Իմ կարծիքով   “Անմոռանալի սեր” վերնագիրը, որովհետև
բանաստեղծությունը լի է կարոտով և նվիրվածությամբ։

2.  Բացատրի՛ր բառերը՝ անուրջ, անեղծ, անհաստատ, բեկում, փարոս:

Երազ, չվնասված, ոչ հաստատ, կոտորված, Արտադրության առաջավոր:

3. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը, ո՞ր տողերից է դա զգացվում:

Բանաստեղծությունը ցույց է տալիս կոտրված սիրտ, տխրություն և կարոտ։ Դա զգացվում է բանաստեղծության վերջին տողերից

Ե՛վ տանջանք, և՛ բեկում, և՛ թախիծ —
Սև օրեր ես դեռ շա՜տ կըտեսնեմ.
Անունըդ թող փարոս լինի ինձ
Սուտ կյանքի և դառը մահու դեմ..

3. Ինչպիսի բառեր են մգեցված բառերը, դրանք փոխարինիր համարժեք այլ բառերով, այնպես որ բանաստեղծությունն ավելի ուրախ տրամադրություն արտահայտի:

Ե՛վ տանջանք, և՛ բեկում, և՛ թախիծ —
Սև-ճերմակ օրեր ես դեռ շա՜տ կըտեսնեմ.
Անունըդ թող փարոս լինի ինձ
Սուտ-ճշմարիտ կյանքի և դառը-քաղցր մահու դեմ..

4. Բացատրի՛ր՝
Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա-Այս տողը փոխանցում է հոգևոր հանգստություն և ներքին հաշտվածություն։
Անունդ թող փարոս լինի ինձ -:

Սարի ետևում շողերը մեռան.
Անուշ դաշտերը պատեց կապույտ մեգ.
Տխուր երեկոն զարկել է վրան.
— Սիրտըս կարոտով կանչում է քեզ՝ ե՛կ։
Խորհրդավոր է երկինքն երազուն.
Վարսաթա՜փ ուռի, դողդոջո՜ւն եղեգ.
Արծաթ խոսքերով աղբյուրն է խոսում.
—Սիրտըս կարոտով կանչում է քեզ՝ ե՛կ։
Ծաղիկներն ահա քնքուշ փակվեցին,
Բացվեցին երկնի ծաղիկներն անհաս.
Սև տագնապները իմ սիրտը լցրին.
— Արդյոք ո՞ւր ես դու, իմ անուշ երազ։
Սիրտ իմ, այդ ո՞ ւմ ես դու իզուր կանչում,
Տե՛ս՝ գիշերն անցավ, աստղերը մեռան,
Մենավոր իմ սիրտ, մոլորված թռչուն,
Կարոտիդ կանչը չի հասնի նրան…
1. Առանձնացնել բնության նկարագրությունները:

Սարի ետևում շողերը մեռան.

Անուշ դաշտերը պատեց կապույտ մեգ.

Տխուր երեկոն զարկել է վրան.

Վարսաթա՜փ ուռի, դողդոջո՜ւն եղեգ.

Բացվեցին երկնի ծաղիկներն անհաս.

Խորհրդավոր է երկինքն երազուն.

Արծաթ խոսքերով աղբյուրն է խոսում.

Ծաղիկներն ահա քնքուշ փակվեցին,

2. Բացատրեք բառերը՝  պատել, վարսաթափ, տագնապ:

Շրջապատել, մազերը թափված, հուզմունք։
3. Ո՞ր տողերում է արտահայտված բանաստեղծի անձնական ապրումը:

— Սիրտըս կարոտով կանչում է քեզ՝ ե՛կ։

— Արդյոք ո՞ւր ես դու, իմ անուշ երազ։

Սիրտ իմ, այդ ո՞ ւմ ես դու իզուր կանչում,

Մենավոր իմ սիրտ, մոլորված թռչուն,

Կարոտիդ կանչը չի հասնի նրան…

1)Անվանեք թվային բազմությանը պատկանող բոլոր ամբողջ թվերը՝

ա)[-3;1] -3, -2, -1, 0, 1

բ)(-3;1) -2, -1, 0

գ)[-3;1)-3, -2, -1, 0

դ)(-3;1] -2, -1, 0, 1

ե)[-2;3] -2, -1, 0, 1, 2, 3

զ)(-2;3) -1, 0, 1, 2

է)[-2;3) -2, -1, 0, 1, 2

ը)(-2;3]-1, 0, 1, 2, 3

2)Պատկերեք նշված բազմությունները թվային ուղղի վրա՝

ա)[3;5]

բ)(3;5)

գ)[3;5)

դ)(3;5]

ե)[-2;+∞)

զ)(-2;+∞)

է)(-∞;-2)

ը)(-∞;-2]

3)Պատկանու՞մ է արդյոք -2 թիվը թվային բազմությանը (գրառումը կատարեք ∈ և ∉ նշանների օգնությամբ):

ա)[-3;0]∈

բ)(-2;3) ∉

գ)(-∞;-2] ∈

դ)(-3;+∞) ∈

ե)N  ∉

զ)Z ∈

է)Q∈

ը)R∈

4)Անվանեք թվային բազմությանը պատկանող երեք ամբողջ թվեր՝

ա)[0;+∞) 0, 5, 9

բ)(0;+∞) 1, 7, 18

գ)(-∞;1) -23, -3, -70

դ)(-∞;1] 1,-8, -69

5)Գրառեք նշանակումը և պատկերեք նշված բազմությունները թվային ուղղի վրա՝

ա)2-ից 4 փակ միջակայքի (հատվածի)

բ)2-ից 4 բաց միջակայքի

գ)2-ից 4 կիսաբաց միջակայքի՝ 4-ը ներառած

դ)2-ից 4 կիսաբաց միջակայքի՝ 2-ը ներառած

ե)5-ից +∞ միջակայքի

զ)5-ից +∞ կիսաբաց միջակայքի

է) -∞-ից 0 միջակայքի

ը) -∞-ից 0 կիսաբաց միջակայքի

6)Պատկանու՞մ է արդյոք 2/3 թիվը թվային բազմությանը (գրառումը կատարեք ∈ և ∉ նշանների օգնությամբ):

ա)(0;1] ∈

բ)[1;2] ∉

գ)(-∞;2/3]∈

դ)(2/3;+∞) ∉

ե)N ∉

զ)Z ∉

է)Q ∈

ը)R∈

Ընտրության գործունեություն՝ -դիզայն մոդելավորում

Ֆիզկուլտուրա՝– սեղանի թենիս

Լրացոհցիչ աշխատանք դրոցում՝ չեմ հաճախում

Լրացոհցիչ աշխատանք դրոցից դոյրս՝ Մաթեմատիկ

Երկարորյա՝-ոչ

Դպրոցի տրանսպորտ՝ այո միակողմանի

Ինչ նախագիծ եք իրականացնում-անհատական նախագիծ