Author: mariamdalaqyan

Առաջադրանքներ․

1)Շրջանագծին արտագծած հավասարասրուն սեղանի հիմքերը հավասար են 2սմ և 8սմ։ Գտեք սեղանի պարագիծը։

2)Շրջանագծին արտագծած հավասարասրուն սեղանի հիմքերից մեկը հավասար է մյուսի եռապատիկին, իսկ սեղանի սրունքը 8սմ է։ Գտեք սեղանի հիմքերը։

3)Գտեք շրջանագծին արտագծած հավասարասրուն սեղանի կողմերը, եթե նրա պարագիծը 40սմ է, իսկ հիմքերից մեկը 4 անգամ փոքր է մյուսից։

4)Հավասարասրուն սեղանին ներգծած է շրջանագիծ։ Այդ սեղանի պարագիծը 60սմ է։ Գտեք նրա սրունքը։

5)Հավասարասրուն սեղանի սրունքը 8սմ է, իսկ փոքր հիմքին առընթեր անկյունների գումարը՝ 300օ ։ Գտեք այդ սեղանին ներգծած շրջանագծի շառավիղը։

1)Կոորդինատային առանցքի վրա պատկերեք միջակայքը՝

ա)(-2; 7)

բ)(-17; 34)

գ)(1234; 1398)

դ)(-∞; 0)

ե)(0; +∞)

զ)(-∞; -3)

է)(2; +∞)

ը)(-∞; +∞)

թ)(- 1/3; 0,5)

2)Ինչպիսի՞ նշան (<; =; >) պետք է դնել a և b թվերի միջև, եթե a-b տարբերությունը՝

ա)դրական թիվ է

բ)բացասական թիվ է

a<b

3)Նկարում պատկերված միջակայքերը գրեք անհավասարությունների նշանների օգնությամբ։

(1;+OO)

(-OO;0)

(-1;3)

4)Կոորդինատային առանցքի վրա պատկերեք բոլոր այն թվերը, որոնք բավարարում են նշված անհավասարումներին՝

ա)x > 0

բ)x < 3

գ)x > 3579

դ)x < -2

ե)x > -1748

զ)x < 0,00006

5)x — a տարբերությունը համեմատեք զրոյի հետ, եթե

ա)x > a

x-a>0

բ)x < a

X-a<0

6)3 թիվը հանդիսանո՞ւմ է նշված անհավասարման լուծում՝

ա)x > 0 այո

բ)x > -2 այո

գ)x < 3,1 ոչ

դ)-3 < x < 3 ոչ

ե)2,(8) < x < 3,1 այո

Exercise 1: Fill in the blanks with «since» or «for».

1. I have lived in this city since 2010.
2. She has worked here for five years.
3. They have known each other since childhood.
4. We have been waiting for two hours.
5. He has been a teacher since 1995.
6. I have had this book since last week.
7. She has studied French for a long time.
8. They have been married since 10 years.

Exercise 2: Complete the sentences with the correct form of the verb.

1. We have lived here since 2015.
2. I have known her for five years.
3. They havent seen their cousins sience last Christmas.
4. She has worked  at the hospital since2002.
5. I have waited for you for an hour.
6. He  has studyed  English since he was a child.
7. We haven’t wisited hat museum since our trip to Paris.
8. She has had the same phone for two years.

Exercise 3: Correct the mistakes in the following sentences.

1. I have known her for five year.
2. They have been living here since 2010.
3. We have studied French for 3 months.
4. She has worked here  since 1999.
5. I have been waiting for two hours

А знаете ли вы,что….

Самая большая школа с самым большим числом учеников находится в Индии — в ней учатся 28 тысяч человек.

А самая дорогая школа — английская «Международная школа леди и джентльменов», месяц учебы в ней обойдется почти в 80 тысяч долларов.

В английских школах разрешается разговаривать только на правильном, литературном языке, даже слово «привет» недопустимо. Цель — повышение культуры речи и увеличение словарного запаса учеников.

В Финляндии на уроке присутствует не только учитель, но и его помощник. Причем они не имеют права вызывать к доске ученика, если тот не хочет. Объясняется это тем, что нельзя публично выставлять недостатки плохо подготовленного ребенка. После каждого урока все учащиеся финских школ обязаны выходить на улицу, независимо от погоды.

Китайская школа

В Китае перед уроками обязательная зарядка, на которую в любую погоду выходит вся школа, также дети дважды в день делают себе массаж лица.Некоторые китайские учителя разрешают в перемену детям спать на партах, полагая, что это помогает лучше усвоить материал.После окончания уроков дети не разбегаются поодиночке, а идут к воротам школы организованным троем, хором прощаются с учителем и только потом расходятся. В китайских школах дети едят за партами рис и бульон, причем учитель тоже ест за своим столом, но другую пищу.

В Японии почти все преподаватели мужчины, а в школах нет столовых, поэтому дети перекусывают, сидя за партой.

Какой факт удивил вас больше всего? Почему?

Что в Японии нету столовых и учитьеля только мужчины 🤨🤨🤨🤨🤨🤨🤨🤨🤨🤨🤨. Ну должно же быть место где можно нормально покушать. И должна же быть хотяяяябы однааа🤏🤏🤏🤏🤏🤏 женщина учитьельница.

Найдите в интернете еще необычные факты про школы разных стран (5 фактов).

🇧🇷 Бразилия
Обедать с семьей так важно в этой стране, что дети должны начинать учебный день в 7 часов! Поэтому после окончания занятий они могут вернуться домой и пообедать со своими семьями. Тем не менее у них еще есть много времени для сна до следующего раннего утреннего пробуждения.

🇳🇱 Нидерланды
Дети в Нидерландах должны начать учиться, как только они достигнут школьного возраста (четыре года).

🇮🇹 Италия
В мире самая маленькая школа, в которой учится только один ученик. Эта школа находится в Турине.

🇧🇩 Бангладеш
Это единственная страна, где можно увидеть лодочные школы. Есть большая проблема наводнения, и такие школы предлагают решение. У этих лодок есть все важное внутри, включая даже интернет и библиотеку.

🇪🇸 Исландия
Исландия — страна с очень суровым климатом. Может быть, поэтому все граждане должны знать, как вязать теплый свитер. Поэтому, если вы учитесь в исландской школе, вы, вероятно, увидите в своем расписании предмет, который называется вязание

Упражнения:

Вставьте в предложения полное или краткое прилагательное в нужной форме.

Образец: Кто… – тот смеется. Мой друг – очень… и интересный человек (веселый, весел). – Кто весел – тот смеется. Мой друг очень веселый и интересный человек.

1. Этот человек прожил… жизнь. Жизнь… (прекрасная и удивительная, прекрасна и удивительна). 2. Мир велик и загадочен . Ему хотелось обойти этот великий и загадочный мир (великий и загадочный, велик и загадочен). 3. обильная и плодородная земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля обильна и плодородна . (обильная и плодородная; обильна и плодородна). 4. Старый друг лучше новых  двух. Слова и дела их для нас не новые(новые, новы). 5. Оказалось, что они хорошо знакомы . Ко мне подошел знакомый студент из пятой группы (знакомы, знакомый).

Упражнение 2

Закончите предложения, поставив прилагательные в скобках в краткую форму. На какой вопрос они отвечают?

Образец: Воздух (свежий). – Воздух свеж. (Каков? ).

1. Задача (трудный) трудна(какова?).  2. Способы решения этой математической задачи (известный) изтвестна (какова?). 3. Коридор в этой квартире (узкий) узок(каков?). 4. Сегодня погода (хороший) хороша(какова?). 5. Эта аудитория (свободный) свободна(какова?).

Փետրվար ամսում մենք իրականացրել ենք “Կարդում ենք Տերյան” նախագիծը։ Կարդացել ենք “Տեսա երազ մի վառ” “Տխրություն” “Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա” “Fatum” “Սարի ետևում շողերը մեռան” բանաստեղծությունները: Նաև կարդացել ենք իր մասին։ Սովորել ենք անգիրներ և քննարկել ենք բանաստեղծություններ։ Ընդհանրապես Տերյանը ուներ իր յուրահատուկ ոճը։ Իր գրեթե բոլոր բանաստեղծությունները տխուր իմաստ ունեն և կապված  են սիրո հետ։ Նաև եղել է  տերյանական ընթերցումներ միջին դպրոցում, բայց ես չեմ մասնակցել։ Մեր կարդացած բանաստեղծություններից ինձ ամենա շատը դուրս եկել է “Fatum” բանաստեղծությունը։

Փետրվար ամսում մենք իրականացրել ենք “Կարդում ենք Տերյան” նախագիծը։ Կարդացել ենք Տեսա երազ մի վառ, Տխրություն,  Իմ խաղաղ երեկոն է հիմա, Fatum, Սարի ետևում շողերը մեռան բանաստեղծությունները: Նաև կարդացել ենք իր մասին։ Սովորել ենք անգիրներ և քննարկել ենք բանաստեղծություններ։ Ընդհանրապես Տերյանը ուներ իր յուրահատուկ ոճը։ Իր գրեթե բոլոր բանաստեղծությունները տխուր իմաստ ունեն և կապված  են սիրո հետ։ Նաև եղել է  Տերյանական ընթերցումներ միջին դպրոցում, բայց ես չեմ մասնակցել։ Մեր կարդացած բանաստեղծություններից ինձ ամենա շատը դուրս եկել է “Fatum” բանաստեղծությունը։

Масленица»


Масленица – это весёлый и красивый русский праздник. Этот праздник длится неделю. Это последняя неделя перед Великим Постом. Иногда масленицу называют «блинная неделя», так как в это время нужно готовить и есть блины. Почему именно блины? Потому что блины – круглые и жёлтые, как солнце! В этот праздник русские люди радуются солнцу и весне и провожают долгую зиму.



Эта неделя очень весёлая. Каждый день есть особое занятие. Например, во вторник проводятся разные игры на свежем воздухе. Каждый может принять в них участие. В среду нужно пойти в гости к тёще и поесть у неё блины. В четверг можно кататься на санках. А в воскресенье сжигают соломенное чучело, которое символизирует зиму.



В это воскресенье нужно просить прощения у всех своих близких и друзей. Поэтому русские люди звонят друг другу по телефону или пишут сообщения и просят прощения за всё плохое, что они сделали. И конечно, в этот день тоже нужно есть блины!

Բարեկենդան»


Բարեկենդան – ը ուրախ և գեղեցիկ ռուսական տոն է: Այս տոնը տևում է մեկ շաբաթ։ Սա Մեծ Պահքին նախորդող վերջին շաբաթն է։ Երբեմն Բարեկենդանը կոչվում է «նրբաբլիթների շաբաթ», քանի որ ժամանակն է եփել և ուտել բլիթներ: Ինչու՞ նրբաբլիթներ: Քանի որ նրբաբլիթները կլոր են և դեղին, ինչպես արևը: Այս տոնին ռուս ժողովուրդը ուրախանում է արևի և գարնան տակ և հրաժեշտ տալիս երկար ձմռանը:



Այս շաբաթը շատ զվարճալի է: Ամեն օր հատուկ ակտիվություն է տեղի ունենում. Օրինակ, երեքշաբթի օրը տարբեր բացօթյա խաղեր են անցկացվում։ Դրանց կարող են մասնակցել բոլորը։ Չորեքշաբթի օրը ես պետք է գնամ սկեսուրիս մոտ և նրա մոտ բլիթ ուտել։ Հինգշաբթի օրը կարող եք սահնակով սահել։ Իսկ կիրակի օրը այրում են ծղոտե կերպարանք, որը խորհրդանշում է ձմեռը։



Այս կիրակի դուք պետք է ներողություն խնդրեք ձեր բոլոր սիրելիներից և ընկերներից: Ահա թե ինչու ռուս մարդիկ զանգում են միմյանց հեռախոսով կամ հաղորդագրություններ գրում և ներողություն խնդրում իրենց արած բոլոր վատ գործերի համար։ Եվ, իհարկե, այս օրը անհրաժեշտ է նաև բլիթներ ուտել:

Ազատագրական պայքար Սյունիքում

Սյունիքում ազատագրական պայքարի ընթացքը որոշ չափով տարբերվում էր Արցախից, քանի որ սկզբնական շրջանում այնտեղ հայկական ուժերը դեռ չէին համախմբվել։ Այդ շրջանում զգալի ազդեցություն ուներ պարսկամետ ուժերի ներկայությունը։ Առաջին փուլում պայքարը հիմնականում ուղղված էր լեզֆի հրոսակախմբերի դեմ, որոնք մշտապես արշավում էին հյուսիսից։ Հայկական ուժերի համախմբման համար Վրաստանի թագավոր Վախթանգ VI-ը, հասկանալով հայ ազատագրական շարժման կարևորությունը, հայ զինվորականների գլխավորությամբ, Դավիթ բեկի առաջնորդությամբ 1722 թվականին ուղարկեց զորք Սյունիք՝ Շինուհայր ավանը գրավելու նպատակով։ Շուտով նրանց շուրջ հավաքվեցին տեղական զինվորականները, և Դավիթ բեկի ղեկավարությամբ հիմնվեց ռազմական խորհուրդ։ Զորքի սպարապետ նշանակվեց Մխիթարը։

1722 թվականի աշնանը հայերը առաջին լուրջ հաղթանակը տարան՝ ջևանշիր քոչվոր ցեղի դեմ։ Այս հաղթանակը բարձրացրեց Դավիթ բեկի հեղինակությունը։ Իսկ հայաստանում նրա ուժերի միավորման կարևոր քայլերից էր Տաթևի ամրոցի գրավումը, որտեղ արդեն հայտնվել էր հավատուրաց մելիք Բաղրիի դեմ պայքարելու ժամանակը։ Բաղրին, ձերբակալվելուց հետո, Դավիթ բեկի պահանջով գլխատվեց։ Այդ իրադարձությունից հետո Տաթևը դարձավ Դավիթ բեկի նստավայրը։ Շրջակայքում գտնվող մահմեդական տիրակալների դեմ վճռորոշ ճակատամարտը տեղի ունեցավ Չավնդուրի մոտ։ Այստեղից հետո Դավիթ բեկի ղեկավարած ուժերը հաղթանակներ տարան Զեյվա և Որոտանի բերդերի ազատագրումից։

Այդ տարիների ընթացքում ստեղծվեց Սյունիքի հայկական իշխանությունը՝ Կապանի Մեծ իշխանությունը, որի կենտրոնը Հալիձորի բերդն էր։ 1727 թվականին, երբ թուրքական զորքերը մոտեցան Սյունիքին, հայ զինվորները, որոնք պաշարված էին Հալիփորի բերդում, որոշեցին անցնել հակահարձակման։ Այս պատմական ճակատամարտում՝ Հալիձորի հաղթանակում, թուրքերը խուճապի մատնվեցին, կորցրեցին 148 մարտական դրոշ և բերդից հեռացան։

Հալիձորի ու Մեղրու հաղթանակները մեծ դեր խաղացին Սյունիքի հայոց պետականության ամրապնդման գործում։ Դավիթ բեկի մահից հետո, սակայն, Սյունիքի պայքարը թուլացավ։ Մխիթար Սպարապետի և Տեր Ավետիսի միջև առաջացած հակասությունները պատճառ դարձան, որ միությունը տարուբերվեց, և դրա հետևանքով Սյունիքը սկսեց թուլանալ։

Այս պատմությունը ցույց է տալիս, որ Սյունիքում եղել են մարդիկ, որոնք պայքարել են ազատության համար, բայց որոշների կողմից բանակցությունների ցանկությունն ու թշնամու հետ հարաբերվելու միտումները առաջացրեցին թուլացում, ինչը խոչընդոտեց պայքարի շարունակմանը։

Դվիթ Բեկ

Դավիթ Բեկը հայ զորավար էր, որը Սյունիքում ղեկավարում էր իրանական խաների և թուրքական նվաճողների դեմ ազատագրական շարժումը։ Նա ծնվել է 1669 թվականին Սյունիքի Կովսական աշխարհի Բաղք գյուղում և պատկանում էր իշխանական տոհմի։

18-րդ դարի սկզբին, երբ Արևելյան Հայաստանի բնակչությունը ենթարկվում էր իրանական խաների սոցիալական և ազգային ճնշմանը, մարդկանց համար տարբերակ էր դարձել ապստամբական շարժումները, որոնք փորձում էին գտնել ելք այս ծանր իրավիճակից։ 1720-ական թվականներին հայ ազատագրական շարժումները նոր թափ ստացան և անցան զինված պայքարի։ Այդ ժամանակ սկսվեց Ռուսաստանից օգնություն խնդրելու գործընթացը՝ Իսրայել Օրու ղեկավարությամբ, ով պատրաստվում էր ազատագրել Հայաստանը։ Շարժման հիմնական կենտրոնները դարձան Ղարաբաղը և Սյունիքը։

Ազատագրական պայքարի զարգացմանը նպաստող գործոններից էր Իրանում սկսված խռովությունները, հատկապես աֆղանների ապստամբությունը, որի արդյունքում 1722 թվականին նրանք գրավեցին Իրանի մայրաքաղաք Սպահան, ինչի հետևանքով կործանվեց Սեֆյանների իշխանությունը։ Հայերին հատկապես ոգևորում էր Կասպից ծովի ափերում ռուսական զորքերի ներկայությունը, ինչպես նաև հայ-վրացական զինակցությունը։ 1722 թվականին Ղափանի ավագների անունից Ստեփանոս Շահումյանը դիմեց Վրաց թագավոր Վախթանգ VI-ին և խնդրեց, որ հայ զորականներից ուղարկեն Սյունիք՝ զավթողների դեմ պայքարելու համար։ Այդպես, 1722 թվականի վերջին, Դավիթ Բեկը, մի խումբ հայ զինվորականների հետ, ուղարկվեց Վրաստանից Սյունիք՝ ազատագրական շարժումը գլխավորելու։