Author: mariamdalaqyan

Ինչ առանձնահատկություն ուներ Երվանդական Հայաստանի մշակույթը

Այն ձևավորվել է Վանի թագավորության ավանդների հիման վրա, այնուհետև եղել է Աքեմենյան, իսկ ապա հելլենիստական մշակույթի ազդեցության ոլորտում։ Թեև հզոր հարևանները կարևոր ազդեցություններ են
գործել, սակայն հայկական թագավորությանը հաջողվել է պահպանել իր
լեզուն, հավատալիքները և կառավարման համակարգերը։

Երվանդական Հայաստանի և Վանի թագավորության ժառանգական կապը

Այն ձևավորվել է Վանի թագավորության ավանդների հիման վրա։

Երվանդական թագավորության հասարակությունը, ինչպես Վանի թա-
գավորության հասարակությունը, բաժանված էր մի քանի անհավասար
սոցիալական խմբերի կամ դասերի: Կենտրոնում արքան էր, որի ձեռքում էր
երկրի ռազմաքաղաքական ն կրոնական գերագույն իշխանությունը:

Երվանդական Հայաստանի մշակույթում նկատելի է կապը Վանի թագա-
վորության մշակութային ժառանգության հետ: Ժառանգված ավանդույթները
տեսանելի են քանդակներում, մետաղամշակման արվեստում, զարդարվես-
տում, կավագործության, մանածագործության և այլ արհեստներում:

Ինչու քաղաքաշինությունն ավելի մեծ թափ հավաքեց հելլենիզմի շրջանում

Ինչով էր պայմանավորված Երվանդական Հայաստանում քրմական դասի ազդեցության աճը Ինչով էր պայմանավորված Երվանդական Հայաստանի մշակույթի շեշտված համադրական բնույթը

.Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr):

Н2О, Al2O3, С6Н6, Na2SO4, С12Н22О11

Mr(H2O)=2 Ar(H)+Ar(O)=2+16=18

Mr(A12O3)=2 Ar(Al)+3 Ar(O)=54+48=102

Mr(C6H6)=6 Ar(C)+6 Ar(H)=72+6=78

Mr(Na2SO4)=2 Ar(Na)+Ar(S)+4 Ar(O)=46+32+64=142

Mr(C12H22O11)=12 Ar(C)+22 Ar(H)+11 Ar(O)=144+22+176=242

2. Հաշվե՛ք նյութերի բաղադրության մեջ առկա տարրերի զանգվածային բաժինը:

CO, Al2O3, SO3,

w=Ar•a\Mr

Mr=Ar(C)+Ar(O)=12+16=28

w=Ar•a\Mr

Mr=2 Ar(Al)+3 Ar(O)=54+48=112

w=Ar•a/Mr

Mr=Ar(S)+3 Ar(O)=32+48=80

1.Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr):

Նատրիումի նիտրատ NaNO3

w=Ar•a/Mr

Mr(NaNO3)=Ar(Na)+Ar(N)+Ar(O)•3=23+14+16•3=23+14+48=85

Mr=85

w(Na)=23/85=0,27=27%

w(N)=14/85=0,16=16%

w(O)=48/85=0,56=56%

Կալցիումի կարբոնատ CaCO3

Mr=Ar(Ca)+Ar(C)+Ar(O)•3=40+12+48=100

w(Ca)=40/100=0,4=40

w(C)12/100=0,4=40

w(O)=48/100=0,48=48

2. Գրե՛ք նյութի քիմիական բանաձևը, եթե հայտնի է, որ դրա բաղադրության մեջ առկա են կալցիումի մեկ, ածխածնի մեկ և թթվածնի երեք ատոմ:

CaCO3

3. Հաշվե՛ք CO2-ի բաղադրության մեջ առկա ածխածին տարրերի զանգվածային բաժինը: (օգտվելով հետևյալ բանաձևից)

w=Ar•a/Mr

Mr=(CO2)=Ar(C)+Ar(O)•2=12+16•2=12+32=44

w(C)=12/44=0,27=27%

Կենսաբանություն

Կենսաբանություն

ЗАДАНИЕ 14. Раскройте скобки.
1. Л́ена ждёт (подр́уги) подруг ́около маш́ины.
2. Я зн́аю еѓо (бр́атья)братьев.
3. Мы ждём (друзь́я)друзей.
4. Я хорош́о зн́аю (архит́екторы)архитекторов, кот́орые постр́оили ́эти дом́а.
5. Уч́итель спр́ашивает (учениќи)учеников.
6. Бор́ис хорош́о изуч́ил все (п́амятники)памятники Москв́ы.
7. М́ама ведёт (д́ети)детей в парк.
8. Áнна л́юбит (ком́едии)комедии.
9. На в́ечер приглас́или (спортсм́ены)спортсменов .
10. Он чит́ал все (ром́аны)романы Досто́евского.
11. Я купл́ю (час́ы)часы.
12. Из сво́ей ќомнаты я в́ижу (́окна)окна зд́ания напр́отив.

ЗАДАНИЕ 15. Раскройте скобки.
«И-ГО-ГО!»
Фантаст́ический рассќаз
Н́овый 2554 год мы с п́апой отпр́авились встреч́ать к б́абушке. В (дер́евня) деревню на Сат́урн.
И вперв́ые за сво́ю (жизнь)жизнь я ув́идела в бабушкин́ой дер́евне (кор́овы)коров,
(св́иньи)свиньей, (́утки)уток, (ѓуси) гусей

Но, ́если ч́естно, он́и мне соверш́енно не понр́авились. Он́и уж́асно п́ахли! Я в́ыскочила со двор́а
на (́улица)улицу и позвал́а (п́апа)папу:
– Д́елайте, что хот́ите! Обл́ейте всех дух́ами! ́Или я сейч́ас же улет́аю дом́ой! На (Л́уна) Луну!
Но тут мен́я кто-то подтолкн́ул в (плеч́о)плечо, и я усл́ышала:
– И-го-го!
Я оберн́улась и ув́идела (жеребёнок)жеребёнка. Жеребёнок ткн́улся мне в (лад́они) ладони гор́ячими губ́ами и повтор́ил:
– И-го-го!
Я вдохн́ула в себ́я лошад́иный дух, и мне ст́ало как-то тепл́о и уютно.
Я обн́яла (жеребёнок)жнребёнка за (ш́ея)шею и под́умала: «Каќая я гл́упая!
́Это же зд́орово, что мы прилет́ели на ́эту (план́ета)планету! Я обож́аю (л́ошади)лошадей!»

ЗАДАНИЕ 16. Раскройте скобки.
П́ервого сент́ября к нам в (класс) класс пришл́а н́овенькая учен́ица, зв́али её Нат́аша.
Мы с́ели вм́есте за (п́арта)парту, познаќомились. Оказ́алось, что Нат́аша до шест́ого
кл́асса жил́а на Укра́ине, теп́ерь её семь́я при́ехала в (Росс́ия)Россию. Мо́я н́овая
однокл́ассница рассказ́ала, что на Укра́ине 22 м́арта отмеч́ают (пр́аздник) праздник, кот́орый
назыв́ается «С́орок м́учеников» ́или «С́орок свят́ых». Счит́ается, что ́этим пр́аздником встреч́ают
(весн́а)весной. В ́этот день прир́ода начин́ает ожив́ать, на (Укра́ина)Украине
возвращ́аются перелётные пт́ицы. И л́юди устр́аивают пт́ицам (встр́еча)встречая.
В ́этот день сжиѓают (ч́учело)чучело, как в Росс́ии на (М́асленица)Масленицу.
Ч́учело символиз́ирует (зим́а)зиму. Ж́енщины выпеќают (печ́енье)печенья в ф́орме
«ж́аворонков» ́или «голуб́ей». ́Этим печ́еньем угощ́ают (сос́еди)соседей, (друзь́я)друзья
и (р́одственники) родственники. Д́евочки угощ́ают (м́альчики) мальчиков вар́ениками с тв́орогом,
а шќольники д́арят учител́ям (б́ублики)бублики – р́овно 40, не б́ольше и не м́еньше. Счит́ается,
что ́если в ́этот день б́удет х́олодно, то 40 дней б́удет хол́одная поѓода, и наобор́от. Вот таќой
(пр́аздник)праздник отмеч́ают на Укра́ине.

ЗАДАНИЕ 17. Закончите предложения. Используйте словосочетания: сквозь землю провалился,
через его голову, руки по локоть в крови, работы через край, сквозь зубы, сыт по горло,
сквозь пальцы.
1. Я не поним́аю, за что С́аша на мен́я об́иделся – он говор́ит со мной сквозь зубы.
2. М́ама Л́ены соверш́енно не заним́ается её воспит́анием – см́отрит на все её прост́упки сквозь пальцы, д́елает вид, что ничеѓо не происх́одит.

3. Теб́е н́ужно попыт́аться поговор́ить с тво́им кл́ассным руковод́ителем. Не н́ужно пыт́аться
реш́ить пробл́ему сквозь зубы.
4. Мы не см́ожем пойт́и в кин́о сеѓодня в́ечером – работы через край.
5. – Ты не зн́аешь, где Бор́ис? – Пон́ятия не им́ею. Он как сквозь землю провалился.
6. Я б́ольше не в́ерю ни одном́у её сл́ову. Я сыт по горло её обещ́аниями.
7. Этот челов́ек – уб́ийца и террор́ист. У неѓо руки по локоть в крови. Еѓо не зря
́ищет пол́иция мн́огих стран.

ЗАДАНИЕ 18. Раскройте скобки. Вместо пропусков вставьте предлоги сквозь или через.
1. Мы шли сквозь (дождь) дождь и (тум́ан) туман, почт́и не в́идя дор́оги.
2. Дет́ей н́ужно уч́ить с д́етства пр́авильно переход́ить (дор́ога)через дорогу.
3. Чт́обы в́ыйти к пруд́у, мы прошл́и (сад)через сад, в кот́ором росл́о мн́ого
фрукт́овых дер́евьев.
4. Ком́едия, кот́орую мы посмотр́ели вчер́а, смешн́ая и гр́устная одноврем́енно – ́это смех (слёзы)
Сквозь слёзы.
5. Мы улет́аем в Москв́у (нед́еля) через неделю.
6. Мы с сестр́ой заб́ыли ключ́и от вор́от и нам пришл́ось лезть (заб́ор)через забор.
7. ́Очень тр́удно общ́аться (перев́одчик) через переводчик .