1.Դո՛ւրս գրել հոդակապ ունեցող բառերը։
Հյուրախաղ, շաքարավազ, տնամերձ, օձաձուկ, լայնարձակ, մրգահյութ,
փորձանոթ, հողագունդ, արծաթագործ, լուսարձակ, նախշազարդ, ալրաղաց,
հայազգի, ծաղկափոշի, նույնարմատ, ծառատունկ, լողավազան, հորդաբուխ,
քարածուխ, գառնարած, մեղվաբույծ, ժամագործ, դիմաքանդակ, ծաղկաման,
սալահատակ, հորդառատ, մեծարժեք, միջանցիկ, եռավանկ, լեռնաշխարհ,
դրամարկղ, կավահող, երկանդամ, քաղցրահամ, սրատամ, ժպտադեմ,
հիշարժան, շաքարաման, գորգագործ, զովաշունչ, ցուցահանդես, քարանձավ,
ջրագռավ, լուսամուտ, զբոսավայր, հացաթխում։
2. Կազմե՛լ արև, լույս, հող, ջուր, նկար արմատներով
բաղադրված 5-ական բարդություն:
Արևածագ, արևահամ, արևային, արևամուտ, արևածաղիկ:
Լուսամուտ, լուսավոր, լուսարձակ, լուսանկար, լուսաբանել
Հողային, հողատարածք, հողամշակ, հողագործ, հողաբաշխություն
Ջրամբար, ջրաբաժան, ջրային, ջրաթաթախ, ջրաբան:
Նկարագեղ, նկարագիր, նկարագործ, նկարագրականություն, նկարիչ:
3. Դո՛ւրս գրել երկու արմատից և մեկ ածանցից կազմված
բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։
Մտավորականություն, առաջնորդ, ապառիկ, բացահայտ, գնողունակություն,
գրանցում, շաբաթօրյակ, դասական, երկընտրանք, եկամտաբերություն,
ընկերություն, երկկողմանի, տանտիրուհի, պարտավորություն, գծագրական, խտրականություն, կենսագործունեություն, կանխավճար, մրցակցություն,
ֆիրմային, ողնաշարավոր, ձեռնարկատիրություն, սահմանափակություն,
շուկայական, ճանապարհաշինական վերավաճառք, աշխատաժամանակ,
տնտեսագիտություն, տնտեսություն, կանխակալ:
4.Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել հնչյունափոխված
բաղադրիչ ունեցող և չունեցող կրկնավոր բարդությունները։ Կազմե՛լ 6
նախադասություն՝ երեքում գործածելով հնչյունափոխված, իսկ մյուս երեքում՝
չհնչյունափոխված բաղադրիչով բարդություն։
Բարակ-մարակ, հեռու-հեռու, արագ-արագ, աման-չաման, պարապ-սարապ,
քուլա-քուլա, առոք-փառոք, տեղ-տեղ, մանր-մունր, զույգ-զույգ, փոքր-մոքր, այլուն-փայլուն, խումբ-խումբ, մարդ-մուրդ։
Հնչյունափոխված բաղադրիչ ունեցող կրկնավոր բարդություն
Հնչյունափոխված բաղադրիչ չունեցող կրկնավոր բարդություն
Նախադասություններ հնչյունափոխված բաղադրիչով.
Նա լվաց աման-չամանը և դրեց տեղը:
Այս փողոցում միշտ մարդ–մուրդ չկա:
Պարապ-սարապ լինելով գնաց այգի խաղալու:
Նախադասություններ չհնչյունափոխված բաղադրիչով.
Մարզիչը բաժանեց երեխաներին խումբ-խումբ
Արևը թաքնվեց հեռու-հեռու բլուրների հետևում
Արագ արագ քալլեցինք դեպի դպրոց
5. Կազմե՛լ տրված կաղապարներին համապատասխան
բարդություններ։
Արմատ-հոդակապ-արմատ-վերջածանց-գրասեղանային, նախածանց-արմատ-վերջածանց-դժբախտություն,
արմատ-հոդակապ-արմատ-վերջածանց-լեռնագագաթային, արմատ-արմատ-ազգաբնակչություն, արմատ-վերջածանց-վերջածանց-տունիկներ, նախածանց-հոդակապ-արմատ-վերադարձ, արմատ-հոդակապ-արմատ-պատուհանագոգ:
6. Տպագիր կամ էլեկտրոնային մամուլից դո՛ւրս գրել առնվազն 20 հապավում, դասակարգե՛լ ըստ տեսակների (տառային, բառամասային, խառը) և գրե՛լ ամբողջական:
Տառային- ՄԱԿ, ԱՄՆ, ՌԴ, ԱԷԿ, ՀՀ, ԵՊՀ, ՀԷԿ բառամասային- ուսմասվար, դասղեկ, զինկոմ, ուսխորհուրդ, գիտաշխատող, զինղեկ, մարզկենտրոն խառը- բուժաշխատող, շինհրապարակ, զինբժիշկ, անտառտնտեսություն, Հրազդանհէկ
