Author: mariamdalaqyan

Այսօր շատ հետաքրքիր Յոգայի օր ունեցանք։ Կատարեցինք մի շարք վարժություններ ։ Յոգայի մեր ուսուցիչը մեզ սովորեցրեց յոգայի կանոններին,որոնք մենք մեծ հաճույքով կատարեցինք։

Առավոտյան ես արթնանում եմ ժամը 10.00ին: Հետո գնում եմ լվացվում եմ, լվանում ատամներս: հետո նախաճաշում եմ ու մի քիչ խաղում եղբորս հետ: Օրվա ընթացքում ունենում եմ տեսազանգեր ուսուցիչներից հետ: Սկսում ենք մեր դասերը, որոնք անցնում են շատ հետաքրքիր: Այդ ընթացքում ես տեսնում եմ իմ դասընկերներին: Մի փոքր հանգստանալուց հետո գնում եմ բակ: Հետո կատարում եմ դասերս: Երեկոյան երբ հայրիկիս գալիս է տուն ես և իմ եղբայրը խաղում ենք հայրիկիս հետ: Հետո գնում եմ քնելու:

Պատմի՛ր 538 թվի մասին։

Թիվը գրի՛ր տառերով-հինգ հարյուր  երեսուն ութ

 538-ն ունի _5__ հարյուրյակ __3 տասնյակ _8_ միավոր ։ 

Հարևան թվերն են՝ 537,539

Հաջորդող թիվն է՝539

 Նախորդող թիվն է՝ 537

Մեծացրո՛ւ 3-ով:538+3=541

 Մեծացրո՛ւ 20-ով:538+20=558

 Մեծացրո՛ւ 200-ով:538+200=738

 Փոքրացրո՛ւ 7-ով: 538֊7=531

Փոքրացրո՛ւ 50-ով: 538֊50=488

Փոքրացրո՛ւ 500-ով:538֊500=38

Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը: 540

Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա հարյուրյակը:600

538-ի թվանշաններով կազմի՛ր այլ եռանիշ թվեր: 385,583,853,835,358

Կազմածդ թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով: 853,835,583,385,358

Այդ թվերից կապույտով նշի՛ր կենտ թվերը:5,3

Փոքրիկ տղան մի վարդ տեսավ,
Տեսավ մի վարդ դաշտի միջին.
Վարդը տեսավ, ուրախացավ,
Մոտիկ վազեց սիրուն վարդին.

Սիրուն վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Տղան ասավ.— Քեզ կպոկեմ,
Ա՛յ կարմիր վարդ դաշտի միջին։
Վարդը ասավ.— Տե՜ս, կծակեմ,

Որ չմոռնաս փշոտ վարդին.
Փշոտ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Ու անհամբեր տղան պոկեց,
Պոկեց վարդը դաշտի միջին.

Փուշը նրա ձեռքը ծակեց,
Բայց էլ չօգնեց քընքուշ վարդին.
Քնքուշ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Շարունակի՛ր պատմել բանաստեղծությունը:

Փոքրիկ տղան դաշտում մի վարդ տեսավ ու շատ ուրախացավ: Նա ուզեց պոկել վարդինե բայց նրան զգուշացրեց որ կծակի:Տղան չլսեց ու պոկեց վարդը: իսկ վարդն էլ նրան ծակեց:

2. Ինչպիսի՞ն է վարդը այս բանաստեղծության մեջ.

ա. ___կարմիր______________ վարդ

բ. ____փշոտ_____________ վարդ

գ. ____սիրուն_____________ վարդ

դ. ___քնքուշ______________ վարդ

3. Գրի՛ր ու նկարիր քեզ դուր եկած հատվածը: Ու անհամբեր տղան պոկեց, պոկեց վարդը դաշտի միջին :
4. Ի՞նչ գույն կընտրես ամբողջ բանաստեղծության համար: Ինչո՞ւ: կարմիր:Որովհետև վարդը կարմիր է:
5. Հորինի՛ր:

ա. Վարդերն ինչո՞ւ փշեր ունեն:

Որ պաշպանվեն:

բ. Փշերն ինչո՞ւ վարդեր ունեն: փեշերը վարդեր չունեն:

Համո Սահյան

Անտառից եկած կանաչ եղևնին,
Հիշում է կանաչ իր ընկերներին,
Արահետներն է հիշում ձյունի տակ,
Հիշում է բացատն ու բուքն սպիտակ:
Երկինքն է հիշում իր գլխի վերև,
Եվ իր մայր անտառն ասեղնատերև,
Հովերն է հիշում նա գարնանային,
Որ իրեն այնպես օրորում էին:

Վաղորդյան ցողի գոհարն է հիշում,
Եվ մայրամուտի թևերն աբրեշում,
Հիշում է սոսափն ամեն մի ծառի,
Խարույկն է հիշում անտառապահի:

Հիշում է բոլորն ու չի ափսոսում,
Որ էլ անտառի երգը չի լսում,
Ինչո՞ւ ափսոսա, երբ իր թևերին
Գարուն է բերել երեխաներին,
Գարուն է բերել այս ձմռան օրով
Եվ տուն է մտել կանաչ շորերով.
Ե՞րբ է նա այսպես զուգվել, զարդարվել
Եվ մարդկանց այսքան հրճվանք պատճառել,
Ե՞րբ է նա եղել այսքան երջանիկ
Ու ե՞րբ է տեսել այսքան խաղալիք:
Ե՞րբ են նրա մոտ այսքան մանուկներ
Երգել ու պարել մինչև ուշ գիշեր…
Զարդարանքներով, աստղերով իր պերճ
Կանգնել է ուրախ մանուկների մեջ,
Այնպես հպարտ է նայում աշխարհին,
Կարծես հենց ինքն է բերել Նոր տարին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Անհասկանալի բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
2. Արահետ-ճանապարհ,բուք-սառնամանիք,ասեղնատերև-երկար և բարակ տերև,հրճվանք-ուրախություն,պերճ-ճոխ
3. Ի՞նչ էր հիշում եղևնին: Պատմի՛ր եղևնու անունից:
4. Եղևնին հիշում էր իր ընկերներին,բացատը,երկինքն էր հիշում,մայր անտառն էր հիշում,խարույկն էր հիշում:
6. Եղևնին ի՞նչ էր զգում անտառից հեռու:
7. Եղևնին չէր ափսոսում որ եկել էր անտառից և որ ուրախություն պիտի պարգևներ մանուկներին:
8. Նա ափսոսո՞ւմ էր, որ այլևս անտառում չի:
9. Նա ուրախ էր որ պիտի զուգվի և զարդարվի ու ուրախացնեի երեխաներին:
10. Ինչո՞ւ էր նա հպարտ նայում աշխարհին:
11. Որովհետև հրճվանք-ուրախություն էր պատճառում մարդկանց:
13. Նամակ գրի՛ր եղևնուն:
14. Սիրելի Եղևնին եկող տարի այդպես ուրախ ու կանաչ հյուր կգաս իմ տուն:

Հաշվի՛ր։

• 45×5=225

32×3=96

410×3=1230

123×2=246

3452×4=13808

2162×2=4324

2. Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը, կատարի՛ր ստուգում։

օր․ *-320=530, 320+530=850, ստուգում՝ 850-320=530,

ա)*-120=510  120+510=630;ստուգում՝630-120=510

բ)*-800=720    720+800=1520,ստուգում՝1520-800=720

գ)470+*=860   860-470=390,ստուգում՝ 470+390=860

դ)2300+*=8708  8708֊2300=6408, ստուգում՝6408+2300=8708

3. Լուծի՛ր։

• Աննան գնել է 2 գրիչ, իսկ Գոհարը՝ 3-ով ավել։ Գոհարը  վճարել է 210 դրամով ավել, քան Աննան։ Որքան է վճարել նրանցից յութաքանչյուրն իր գնումների համար։   
• Աննան2 գրիչ
• Գոհարը3 ով ավել    
•     210÷3=70
• 2×70=140 5×70=350
• 350֊140=210 լուծում՝Աննան վճարել է 140դ
•                                           Գոհարը3ով 350 դ                                                                                                            
• Եվան գնեց 4 տետր, իսկ Անին՝ 5-ով ավել։ Անին վճարեց 300 դրամով ավել, քան Եվան։ Որքան է վճարել նրանցից յութաքանչյուրն իր գնումների համար։
• Եվան 4տետր
• Անին5֊ով ավելի
• 300÷5=60
• Եվան 4×60=240
• Անին9×60=540
• 540֊240=300 լուծում՝ Եվան վճարել է 240
•                                             Անին վճարել է 540