Դալլաքյան Մարիամ👼

1)Գնացքը հաստատուն արագությամբ 6 ժամում անցավ 480 կմ։ Քանի՞ կմ էր անցել գնացքն առաջին 2 ժամում։

480:6=80

80•2=160

2)100 գ լուծույթը պարունակում է 4 գ աղ։ Որքա՞ն աղ է պարունակում 300 գ այդպիսի լուծույթը։

300•4/100=12գ

3)Երկու քաղաքների միջև եղած հեռավորությունն առաջին գնացքն անցավ 3 ժամում 80 կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամում երկրորդ գնացքը կանցնի նույն հեռավորությունը 60 կմ/ժ արագությամբ։/

s=t•v=3•80=240

s=240 կմ

t=240/60=4ժ

4)8 մ մահուդն արժե այնքան, որքան 63 մ չիթը։ Քանի՞ մետր չիթ կարելի է գնել 14 մ մահուդի փոխարեն։

8մ-63մ չ

14-x

x=14•63/8=441/4=110 1/4

5)Ապրանքատար գնացքը 80 կմ/ժ արագությամբ անցավ 720 կմ։ Նույն ժամանակամիջոցում ի՞նչ հեռավորություն կանցնի մարդատար գնացքը, որի արագությունը 60 կմ/ժ է։

t=s/t=720/80=9

60•9=540

։

Ինչով էր պայմանավորված Արտավազդ 2-րդ արքայի որդեգրած չեզոքության քաղքականությունը:

Արտավազ 2 թագավորի նպատակն էր Հայաստանի հավասարակշիռ դիրքի ապահովումը, այն է՝ բարեկամական հարաբերություններ պահպանելը միաժամանակ երկու տերությունների հետ։ Արտավազդ արքան որդեգրեց չեզոքության ռազմավարությունը՝ չպատերազմել Պարթևստանի հետ, չաջակցել Հռոմին։

Որքանով էր պարթևական աշրավանքի երթուղու վերաբերյալ Մարկուս Կրասսուսին Արտավազդ 2-ի արած առաջարկը օգտակար Հայաստանի համար:

Այն որ նա կհամարվեր «հռոմեական ազգի բարեկամ», իսկ դրա շնորհիվ հռոմը կարող էր նաև չհարձակվել Հայաստանի վրա:

Ինչ դեր ունեցավ հայ-հռոմեական հարաբերություններում Անտոնիուսի պարթևական արշավանքը:

Անտոնիուսի պարթևական արշավանքը լայկոսացի հայոց թագավոր Մարկիան Բեբիոսի կողմից հիմնվել էր վարակելու նպատակով: Այն մեծ դեր խաղում էր հայոց և հռոմեացի կապերի ձեռքով, իսկ արշավանքը արտահայտել էր առցանց կապերը միջազգային աշխարհի հետ: Այն նշանակել էր հայ արքայությունը և ազատությունը, ինչպես նաև հռոմեացի իմպերիալիզմը եւ հանդեսությունը:

Ինչու էր Հռոմը շահագրգիռ պարթևական արշավանքներով: Որն էր այդ թագավորությունից եկող վտանգը:

Հռոմի պարթևստանի տիրակալության և Մեծ Հայքի թագավորության միջև, որը տեղի է ունեցել մ․թ․ա․ 66-ից մինչև 217 թվականներին՝ մաս կազմել հռոմեա-պարսկական առճակատումների։

Ինչու հնարավոր չէր Հայաստանի տարածաշրջանային կարևորությունը շեշտված հակահռոմեական կամ հակապարթևական կեցվածքով վերականգնելը:

Որոնք էին Արտաշեսյան թագավորության անկման ներքին և արտաքին պատճառները:

Արտավազդ II-ը չկարողացավ ճիշտ քաղաքականություն վարել դա էլ դարձավ Արտաշեսյան թագավորության անկման

1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.

Проделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое преземление, пресоединиться к группе детей, промыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.

2. Выделите обращения и поставьте запятые.

Не оставь меня ,кум милый!

Голубушка, как хороша!

Здравствуй гостья-зима.Вези старик, ее куда захочешь.

Не плачь милая матушка, что-нибудь придумаем!

Отвези меня домой, красный конь.

Разбуди эту землю, весна.

Спой Светик, не стыдись.

Друзья, корабль не щепка.

Главное ребята, сердцем не стареть.

Ах ты мерзкое стекло, это врешь ты мне назло!

Скажи Незнайка, какая муха тебя укусила?

Вылезайте муравьи, после зимней стужи.

Сыпь ты, черёмуха снегом.

Я радуюсь вашим успехам, друзья.

3 задание. Вставьте нужные буквы.

Ещё хмурится свинцовое небо но в просветах облаков на (не)которое время пробывается мечом луч солнца.

Весна наберает скорость. (По)утрам легкий холодок держится в низинах а на южной стороне пргорка уже загорелись жёлтые3 огоньки какого(то) растения. Это мать(и)мачеха. Ни(с)чем (не)спутаешь жёлтые корзинки её цветка.

4 задание. Подберите к каждому слову синоним и հантоним составьте и запишите словосочетания.

Угрюмый, сердитый, отзывчивый, враждебный , беспечный, беспощадный, важный, смешной.

Угрбмый-хмурый, сердитый-суровый, отзывчивый-чуствитьелный, враждебный-агресивный, беспечный-легкомысленный, беспощадный-холодный, важный-значимый,смешной-забавный

Угрюмый-весёлый, сердитый-ласковый, отзывчивый-равнодушный, враждебный-мирный , беспечный-осторожный, беспощадный-добрый, важный-легкий, смешной-великий.

5 задание. Прочитайте стихотворение. Опишите, какие чувства оно вызывает у вас.

Նախագծի մասնակիցներ` 7 դասարանի սովորողներ

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը ՝ Մարտ

Նպատակը ՝«Ձոն» ստուգատեսի ընթացքում ուսումնասիրել , բնագետ-քիմիկ Նոբելյան մրցանակակիր կանանց ցանկ:

Ընթացքը՝ Փնտրել, հավաքագրել տեղեկություն * քիմիայի բնագավառում իրենց իրականացրած գիտական գործունեության մասին

*ներկայացնել մրցանակակիրների կանանց ցանկը

1)Ֆրանսիացի Մարիա Կյուրի-ստացել է 1911թ` ռադիումի և պոլոնիումի հայտնաբերման համար

2)Ֆրանսիացի Իրեն Կյուրի-ստացել է 1935թ` նոր ռադիոակտիվ տարրերի սինթեզման համար

3)միացյալ թագավորությունից Դորոտի Կրոուֆուտ-հոջքին-ստացել է 1964թ` կենսաքիմիական կարևոր նյութերի կառուցվածքում ռենտգենյան մեթոդների կիրառության համաը

4)Իսրայելցի Ադա Յոնաթ 2009թ` ռիբոսոմի կառուցվացքի և գործառույթների ուսումնասիրության համար

* փորձիր ասել, ո՞ր գիտական նվաճումը քեզ ավելի հետաքրքրեց

1) Մարիա Կյուրիի հայտնագործությունը

Ի՞նչ է ֆինան

Ֆինան առաջանում է, երբ մարդը վատ եփված կամ քիչ տապակված միս է ուտում: Այդ դեպքում աղիներում ֆինայից դուրս է գալիս երիտասարդ որդը, որը կազմված է գլխիկից և վզիկից: Այն ամրանում է աղիքի պատին և աճում՝ առաջացնելով սեռահասուն որդ:

Ինչպե՞ս է ընթանում եզան երիզորդի զարգացումը

Եզան երիզորդը ապրում է մարդու բարակ աղիներում, իսկ նրա միջանկյալ տերն են հանդիսանում խոշոր եղջերավոր անասունները: Հասուն որդի երկարությունը կարող է հասնել 10 մետրի: Գլխիկը ունի 4 ծծան, իսկ ժապավենաձև մարմինը կազմված է մոտ 1000 հատվածներից:

Մարդը ինչպե՞ս է վարակվում Էխինակոկով

Էխինոկոկ: Էխինոկոկը ամենափոքր ժապավենաձև որդն է: Ապրում է շների բարակ աղիներում, իսկ արտազատված ձվերը լինում են այդ կենդանիների մաշկի վրա՝ մազածածկույթում: Մարդիկ վարակվում են շների և կատուների հետ  հաճախ շփվելիս, երբ ձվերը կեղտոտ ձեռքերից անցնում են բերանի խոռոչ, ապա աղիներ, հետո թոքեր, լյարդ կամ այլ օրգաններ:

Ընտրություն-կավագործություն

Մարզաձև-մարմնամարզություն

Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-մաթեմատիկայի

Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում-չեմ հաճախում

Տրանսպորտից օգտվում եմ երկկողմանի

Երկարօրյաից չեմ օգտվում