Կետադրի՛ր նախադասությունները։
Երևաց մի ձի` սև աչքերով, բարակ ոտքերով։
Ոտքերին կոշիկներ էին` սև և կարմիր, որ մատուցած մեծ ծառայության նշան էին։
Հավաքված բազմությունից երեք հեծյալներ` շքեղ զգեստներով, նրբագեղ նժույգներով, մոտեցան և խոնարհվեցին։
Մողեսները` արագաշարժ, փորի մաշկը դեղին, տաքանում էին քարերի վրա։
Արտակի աչքի առաջ պատկերվում էին բանվորների վտիտ դեմքերը` մրոտ ու նավթոտ, մռայլ ու անտարբեր։
Չէի կարողանում մոռանալ օրիորդի` ամոթից շիկնած դեմքը։
Առավոտյան վաղ վեր էր կենում, մաքրում էր իր անշուք խցի` քարերով սալարկված հատակը։
Գյուղացիները գտնում են Գևորգի թշնամիների կողմից, խոշտանգված մարմինը։
Շահյանին զարմացրեց` Եվայի հասարակ չթից կարված ոչ պարահանդեսային հագուստը։
Սիրելի զորավարի` Գևորգ Մարզպետունու անունը հայտնի էր ամենքին։
Վտակի ափին` ուռենու տակ, նստել էր Անուշը։
Սմբատը` որպես անտառոտ երկրի զավակ, շատ լավ գիտեր, որ արջը շշմում է հանկարծակի ձայնից։
Ծառերի տակ` կանաչների վրա, թափված էին մետաքսազգեստ փշատները։
Մենք` փրկվածներս, երկու կյանքով պետք է ապրենք։
Կարդում ենք Սահյան
Կուզես պայթիր, կուզես ճչա,
Քեզ մարդու տեղ դնող չկա,
Զգույշ, գլխիդ փորձանք չգա,
Սիրտ, անցել է սրտի դարը:
Էլ չեն երդվում քո արևով,
Չեն տաքանում քո բարևով,
Էլ չես վառում դու վառվելով
Սիրտ, անցել է քո հազարը:
Ինչքան տխրես, ինչքան ժպտաս
Ինչքան խփես ու թպրտաս,
Միևնույն է, տանուլ կտաս,
Էլ չի բերում, սիրտ քո զարը:
Միտքն է հիմա սերն աշխարհի,
Աշխարհակալ տերն աշխարհի,
Բեռնակիրն ու բեռն աշարհի,
Եվ աշխարհի ճանապարհը:
Ասելիք
Սահյանը ասում է, որ սրտի դարը որպես սիրո, զգացմունքի և մարդկայնության կրող, ավարտվել է: Սերը և նույնիսկ սրտացավ վերաբերմունքը արժեք չունեն: Այս ժամանակներում ներկայացնում է միտքը որպես սառը տրամաբանության խորհրդանիշ։ Սիրտը այլևս ոչ ոքի պետք չէ։
Թեմաներ
Զգացմունքներ
Ժամանակի փոփոխություններ
Փոխանցված զգացմունքներ
Փոխանցված զգացմունքները
Դժգոհություն ժամանակակից աշխարհի սառությունից, նոստալգիա` այն ժամանակների համար, բողոք իրականության դեմ։
Վշտացել եմ ամեն ինչից
Ախ, հրճվել եմ ամեն ինչով,
Վշտացել եմ ամեն ինչից,
Ներշնչվել եմ ամեն ինչով,
Կշտացել եմ ամեն ինչից:
Խափանվել եմ ամեն ինչից,
Կաշառվել եմ ամեն ինչով,
Պաշտպանվել եմ ամեն ինչից,
Պաշարվել եմ ամեն ինչով:
Ինձ խաբել են ամեն ինչում,
Խուսափել եմ ամեն ինչից,
Շտապել եմ ամեն ինչում,
Ուշացել եմ ամեն ինչից:
Ասելիքը
Սահյանը ներկայացնում է, որ կյանքը լի է կարողություններով և մարդ ամեն ինչ տեսնելուց հետո մնում է հոգնած և մտահոգ զգացմունքներով։
Թեմաներ
Փորձառություն և ինքնավերլուծում
Կյանքի արագ ընթացք
Կյանքի հագեցում
Փոխանցված թեմաներ
Հոգնածություն և հագեցում
Հիասթափություն
Ներքին դատարկություն
Ում համար իմ ուշքը գնաց
Ում համար իմ ուշքը գնաց,
Նա ինձ համար երազ մնաց,
Բայց երբ հետո ուշքի եկավ
Որ ջուր պիտի շաղեր վրաս,
Ուշքի բերեր ժամանակին,
Ուշացել էր…Ուշ էր արդեն:
Ով ինձ համար ուշքը կորցրեց
Ով գիտի ում սիրտը կոտրեց:
Չտեսնելու տվի անցա
Բայց երբ հետո ուշքի եկա,
Թե ես ինչ եմ կորցրել անդարձ,
Անվերադարձ, ուշ էր արդեն:
Եվ ապրում ենք ափսոսալով,
Եվ դժվար ենք ուշքի գալիս,
Որ ուշացած ուշքի գալով
Մի ողջ կյանք ենք տանուլ տալիս:
Ասելիք
Ասելիքն այն է, որ կյանքում ամեն ինչ պետք է զգալ և գնահատել ժամանակին, որովհետև ուշացած գիտակցումը չի փոխում կորստյան փաստը։
Թեմաներ
Ուշացած սեր և ուշացած զգացմունքներ
Ափսոսանք և կորուստ
Ժամանակի անցողիկություն
Գիտակցման ուշացում
Անվերադարձ պահերի ցավը
Փոխանցված զգացմունքները
Ափսոսանք՝ կորցրածի համար
Ցավ՝ այն բանի համար, որ չգնահատվեց ժամանակին
Ներքին տխրություն ու դատարկություն
Խոր զգայական փորձառություն, որը փոխում է մարդու աշխարհայացքը
Առավոտ է, արև
Անհատական նախագիծ թարգմանություն
Մի անգամ մեծ ջունգլիներում կար մի հզոր առյուծ, ով կառավարում էր արդարությամբ և ուժով: Նա ուներ երեք հավատարիմ ընկեր ընձառյուծ, շնագայլ և ագռավ։ Նրանք միասին ջունգլիները պահեցին խաղաղ և ապահով:
Մի օր մոլորված ուղտը թափառեց նրանց տարածք։ Առյուծն ասաց. «Մենք պետք է բարի լինենք և պաշտպանենք այս հյուրին մեր երկրում, նրան ոչ մի վնաս չպետք է հասնի»: Այսպիսով, կենդանիները ենթարկվեցին առյուծի հրամանին, և ուղտը սկսեց ապրել ջունգլիներում։
Բայց դժբախտ բան տեղի ունեցավ. Վայրի փղի հետ կատաղի կռվի ժամանակ առյուծը ծանր վիրավորվել է։ Նա այլևս չէր կարողանում ուտելիք որսալ և սկսեց թուլություն ու քաղց զգալ։ Նա իր ընկերներին ասաց. «Խնդրում եմ բոլորիս համար ուտելիք գտեք»։
Հովազը, շնագայլն ու ագռավը ամենուր փնտրեցին, բայց որս չգտան։ Երբ արևը մայր մտավ, նրանք հավաքվեցին՝ մտահոգվելով, թե ինչ անեն։ Այսպիսով, նրանք հուսահատ պլան են մշակել.
Նրանք գնացին ուղտի մոտ և լրջորեն ասացին. «Մեր թագավորը թույլ է, և մենք բոլորս սոված ենք, մենք պետք է մի կտրուկ բան անենք, մենք պետք է մեզ որպես կեր առաջարկենք թագավորին, մեր մեջ ամենանոր անդամից սկսած»։
Ուղտը հուզվեց նրանց թվացյալ անձնուրացությունից և համաձայնվեց օգնել: Նա քայլեց դեպի առյուծների որջը՝ զգալով վախ, բայց վճռական: Նա կանգնեց թագավորի առջև և ասաց. «Տեր իմ, ես ինձ կերակուր եմ առաջարկում, որպեսզի դու կարողանաս վերագտնել քո ուժը»։
Սոված առյուծը սովից ու հուսահատությունից դրդված ընդունեց ուղտի զոհը։ Նրանք կերան ուղտը, և այն կերակրեց առյուծին և նրա ընկերներին։ Եվ այսպես, ջունգլիները գոյատևեցին ևս մեկ օր՝ շնորհիվ այս դժվարին զոհաբերության, որն օգնեց պահպանել հավասարակշռությունը:
Պյութագորասի թեորեմը
1)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերը 6 սմ և 8 սմ են: Գտեք դրա ներքնաձիգը:
6²+8²=36+64=100սմ²
√100=10
2)Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 13 դմ է, էջերից մեկը՝ 5 դմ: Գտե՛ք մյուս էջը։
13²=169
5²=25
169-25=144=> √144=12
3)Տղան տնից դեպի արևելք անցավ 800 մ, հետո շրջվեց դեպի հյուսիս և անցավ 600 մ: Տնից ի՞նչ հեռավորություն վրա էր տղան:
Ներքնաձիք=800²+600²=1000000
√1000000=1000մ=1կմ
4)ABCD ուղղանկյան մեջ գտեք՝
ա)AD-ն, եթե AB=5, AC=13

բ)BC-ն, եթե CD=1,5; AC=2,5

5)Ինչքա՞ն պետք է հեռացնել 17 մ երկարությամբ սանդուղքի ստորին ծայրը շենքի պատից, որ դրա վերևի ծայրը լինի 15 մ բարձրության վրա:
17²-15²=64
√64=8
6)Գտեք ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը՝ ըստ տրված a և b էջերի․
ա)a=6; b=8
6²+8²=36+64=100
√100=10
բ)a=1; b=√3
1²•√3²=1+3=4
√4=2
7)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերն են a-ն և b-ն, իսկ ներքնաձիգը՝ c-ն։ Գտեք b-ն, եթե՝
a = 12; c = 13
13²-12²=169-144=25
√25=5
a = 6; c = 2b
(2b)²=4b²
6²=36
4b²=36+b²
3b²=36
b²=12
b=√12
√4•3=2√3
8)ABCD ուղղանկյան մեջ գտեք CD-ն, եթե BD=17, BC=15:

Քիմիա դասարանական
10-ական գ զանգվածով հետևյալ նյութերից` H2O, NH3, H2, CH4 որի նյութաքանակը կլինի առավել՝ ա) մեծ, բ) փոքր:
M(H2O)=1•2+16=18
n=10/18=0.55
M(NH3)=14+3•1=17
n=10/17=0.58
M(H2)=1•2=2
n=10/2=5
M(CH4)=12+4•1=18
n=10/18=0.55
ա) H2
բ) H2O և CH4
2.Մեկական մոլ քանակներով հետևյալ նյութերից՝ H2O, HCI, NH3′ որում ջրածնի ատոմների թիվը կլինի առավել՝ ա) մեծ, բ) փոքր:
n=1•6.02•10-²³=6.02•10-²³
n=36•6.02•10-²³=216.72•10-²³
n=17•6.02•10-²³=102.34•10-²³
3.Նյութերի հետևյալ զույգից՝
RbCl,
CO2
որի՞ լուծելիությունն է ջրում էականորեն փոքրանում ջերմաստիճանը բարձրացնելիս:
4.Ինչքա՞ն աղ է պետք վերցնել, որ ստանաք NaCl 7%լուծույթ:
English homework



Չինաստան
Քարտեզի վրա նշել Չինաստանի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:

Բնութագրեք Չինաստանի աշխարհագրական դիրքը:
Չինաստանը շատ հեռու է եվրոպական քաղաքակրթության օջախից։ Ցամաքով Չինաստանը դժվար անցանելի լեռներով ու անապատներով անջատված է Հնդկաստանից և Կենտրոնական Ասիայի երկրներից։ Չինաստանի ծովային դիրքը ներկայումս շատ նպաստավոր է Պաղաղովկիանոսյան տարածաշրջանի երկրների հետ տնտեսական համագործակցության համար։ Մակերևույթը խիստ բազմազան է։ Երկիրը հարուստ է բազմատեսակ օգտակար հանածոներով։
Ի՞նչ դեր ունի Չինաստանը հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում:
Չինաստանն աշխարհի հնագույն պետություններից է, արևելյան քաղաքակրթության օրրանը: Բացառիկ մեծ է չինացիների ներդրումը համայն մարդկության զարգացման գործում: Այսօր էլ արդարացիորեն պետք է հիշենք, որ օրինակ` թուղթը, որի վրա գրում ենք, հախճապակե բաժակը և դրանով խմած թեյը, բնական մետաքսը, որից պատրաստված հագուստը հագնում ենք, հրավառության նյութերը, որ մեզ հաճույք են պատճառում տոների ժամանակ, և շատ այլ նյութեր ունեն չինական ծագում:
Որո՞նք են Չինաստանի զարգացման նախադրյալները:
Չինաստանի զարգացման նախադրյալներն են՝ աշխարհագրական դիրքը, բնական պաշարներ, ռազմավարական ծովային դիրք, ջրային համակարգը, Կլիմայական բազմազանությունը և բնակչության թվաքանակը։
Որո՞նք են Չինաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:
Արդյունաբերությունը,Գյուղատնտեսությունը և Ծառայողականությունը։