Դալլաքյան Մարիամ👼

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի մարﬓի մազածածկույթը:

Մաշկը ծածկութային օրգան է, որը պաշտպանում է ստորև տեղադրված օրգաններն ու հյուսվածքները մեխանիկական, քիմիական վնասվածքներից և խոչընդոտում կողմնակի նյութերի ու ախտահարույց մանրէների ներթափանցումն օրգանիզմ:

2. Ի՞նչ գործոնների հետևանքով են մազերը թափվում:

Մազերը հենց այնպես չեն թափվում: Այս գործընթացի վրա ազդում են հետևյալ գործոնները.

•Սթրես ու նյարդային գրգռվածություն,

•Վատ սննդակարգ և վիտամինների ու հանքանյութերի պակաս,

•Գլխի վնասվածքներ կամ այրվածքներ:

•Ժառանգական հակվածության գործոն:

3.Ինչպե՞ս խնաﬔլ եղունգները և պահպանել ձեռքերի մաքրությունը:

Մեզ այս ամենի համար հարկավոր է՝ հաճախ լվացվել, ախտահանվել, և ամենակարևորը՝ եղունգները չկրծել:

4. Ի՞նչ ախտանիշներ են դրսևորվում մաշկի ցրտահարված տեղամասում:

Առաջին ախտանիշը թմրածությունն է։ Դրանից հետո կարող են դիտվել շարժման դժվարություններ, մաշկի գունատություն։ Բուժում ստանալու ժամանակ կարող է դիտվել այտուցվածություն և բշտիկներ:

Կոռուպցիան իշխանության չարաշահումն է անձնական շահի նպատակով։ Դա կարող է արտահայտվել տարբեր ձևերով՝ օրինակ՝ կաշառք վերցնել, պաշտոնական դիրքը օգտագործել բարեկամներին կամ ծանոթներին օգնելու համար, կամ պետական ռեսուրսները անձնական նպատակներով օգտագործել։

Կոռուպցիան կարող է տեղի ունենալ տարբեր մակարդակներում` սկսած տեղական ինքնակառավարման մարմիններից մինչև ազգային կառավարություն։ Այն վնասում է ժողովրդավարությանը, թուլացնում է օրենքի գերակայությունը և խոչընդոտում է տնտեսական զարգացումը։

1)Հավասարասրուն եռանկյան սրունքը 17 սմ է, իսկ հիմքը՝ 16 սմ: Գտեք հիմքին տարված բարձրությունը:

2)Գտեք`

ա) հավասարակողմ եռանկյան բարձրությունը, եթե նրա կողմը 6 սմ է,

բ) հավասարակողմ եռանկյան կողմը, եթե նրա բարձրությունը 4 սմ է:

3)Քառակուսու անկյունագիծը 20 սմ է: Գտեք նրա կողմը։

4)Գտեք հավասարասրուն եռանկյան սրունքը և մակերեսը, եթե` ա) հիմքը 12 սմ է, իսկ հիմքին տարված բարձրությունը՝ 8 սմ, բ) հիմքը 18 սմ է, իսկ նրա հանդիպակաց անկյունը՝ 120°:

5)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերն են a-ն և b-ն: Գտեք ներքնաձիգին տարված բարձրությունը, եթե`

ա) a = 5 b = 12

բ) a = 12 b = 16 :

6)Գտեք շեղանկյան կողմը և մակերեսը, եթե նրա անկյունագծերը 10 սմ և 24 սմ են:

I. Ջերմահաղորդման ո՞ր ձևի վրա է հիմնված բնակարանների ջրային
ջեռուցման համակարգի աշխատանքը . Այն հիմնված է կոնվեկցիայի վրա:

Պատ` 2

II. (1) Երկփեղկ պատուհանները լավ են պաշտպանում ցրտից, որովհետև
փեղկերի միջև գտնվող օդը օժտված է վատ ջերմահաղորդականությամբ։

Պատ`1

III. (2) Ո՞ր նյութերն ունեն ամենամեծ ջերմահաղորդականությունը

Պատ` 3 և 4
IV. (2) ամենափոքր ջերմահաղորդականությունը

Պատ` 1 և 2

V.(1) Ի՞նչ գույնով են ներկում ինքնաթիռների, Երկրի արհեստական
արբանյակների, օդապարիկների արտաքին մակերևույթները, որպեսզի խուսափեն նրանց գերտաքացումից.
Պատասխանն է բաց արծաթագույն, քանի որ մուգ գույները կլանում են ջերմությունը:

Պատ` 1

VI.(1) Փայտի կտորին մեխված են երկու միատեսակ մետաղյա սպիտակ թիթեղներ։
Նրանցից մեկի ներքին մակերևույթը պատված է մրով, իսկ մյուսինը թողած է փայլուն։ Թիթեղների արտաքին մակերևույթներին մոմով կպցված են լուցկիներ։
Թիթեղների միջև տեղավորում են մետաղյա շիկացած գունդ (նկ. 5):
Լուցկիները միաժամանա՞կ կպոկվեն թիթեղներից.
Մրոտված մակերևույթով թիթեղից լուցկին ավելի շուտ կպոկվի, քանի որ մուգ գույները ջերմակլանիչ են:

Պատ` 2

VII.(1) Կփոխվի՞ արդյոք մարմնի ջերմաստիճանը, եթե նա ճառագայթմամբ
ավելի շատ էներգիա է կլանում, քան արձակում։

Պատ`1

VIII.(2) Ի՞նչ ուղղութամբ կտեղափոխվի օղը ամառային տաք օրվա ընթացքում (նկ. 6).

Պատ` 1 ԱԲԳԴ

Տարբերակ 2

(1) Ջերմահաղորդման ո՞ր ձևով է տաքանում գազօջախին դրված կաթսայում գտնվող ջուրը.

Պատ՝2

1. (1) Որպեսզի պտղատու ծառերը չցրտահարվեն, ձմռանը նրանց բները
ծածկում են թեփով։ Թեփը օժտված է վատ ջերահաղորղականությամբ։

Պատ`2

III. (2) Ո՞ր նյութերն են օժտված լավ ջերմահաղորդականությամբ

Պատ՝ 3 և 4

1. (2) Ո՞ր նյութերն են վատ ջերմահաղորդականությամբ

Պատ՝ 1 և 2

V .(1) Թվարկվածներից որո՞ւմ մեջ է ջերմահաղորդումը կատարվում հիմնականում ջերմահաղորդականությամբ.

Պատ ՝2

VI.(2) Փորձանոթներից մեկը պատված է մրով, մյուսը սպիտակեցված է կրով (նկ.7)։
Նրանց մեջ լցված է միատեսակ ջերմաստիճան ունեցող տաք ջուր։
Փորձանոթներից որի՞ ջուրը ավելի արագ կսառչի.

Պատ՝2



VII.(1) Կարելի՞ է կանխագուշակել, թե ի՞նչ ուղղությամբ կփչի քամին ծովափում,
Երբ սկսվեն աշնանային ցուրտ եղանակները.

Պատ՝3




VIII.(2) Սենյակում օդը տաքանում է ջրային ջեռուցման մարտկոցի միջոցով (նկ.8)։
Սենյակում ի՞նչ ուղղությամբ է տեղաշարժվում օղը.
Պատ`1

Տարբերակ 3

I (1) Ջերմահաղորդման ո՞ր տեսակի շնորհիվ ենք տաքանում խարույկի մոտ.

Պատ ՝3

II. (1) Նույն ջերմաստիճանն ունեցող առարկաները շոշափելիս
մետաղական առարկաները ավելի սառն են թվում, քան մյուսները։

Պատ.՝1

III. (1) Ո՞ր նյութերն են օժտված լավ ջերմահաղորդականությամբ

Պատ՝2 և 3

IV.(2) Ո՞ր նյութերն են վատ ջերահաղորղականությամբ

Պատ՝1

V(1) Կարելի՞ է կանխագուշակել, թե ծովափում ամռան շոգ օրվա ընթացքում ի՞նչ ուղղությամբ կփչի քամին.

Պատ՝2

VI. (1) Անօդ տարածության մեջ իրարից հեռացված մարմինների միջև ջերմահաղորդման ո՞ր տեսակն է հնարավոր.

Պատ՝3

VII. (1) Կփոխվի՞ արդյոք մարմնի ջերմաստիճանը, եթե նա ճառագայթմամբ ավելի շատ էներգիա է անջատում, քան կլանում .

Պատ՝2

VIII.(1) Անոթում եղած ջուրը տաքանում է սպիրտայրոցի օգնությամբ (նկ.9)։
Ո՞ր ուղղությամբ նա կտեղափոխվի.

Պատ.՝1 ԱԲԳԴ

Տարբերակ 4

I (1) Ջերմահաղորդման ո՞ր տեսակի շնորհիվ են տաքանում մթնոլորտի ներքևի շերտերը.

Պատ՝2

II (1) Որպեսզի արդուկի բռնակը չտաքանա, այն պատրաստվում է պլաստմասսայից։
Պլաստմասսան օժտված է վատ ջերմահաղորդականությամբ։
Պատ՝2

III. (2) Ո՞ր նյութերն են օժտված լավ ջերմահաղորդականությամբ

Պատ ՝1 և 3

IV (2) Ո՞ր նյութերն են վատ ջերմահաղորդականությամբ

Պատ՝2 և 4

V (2) Թվարկվածներից որո՞ւմ կոնվեկցիայի միջոցով կարող է իրականանալ ջերմահաղորդումը.

Պատ՝1 և 3

VI.(2) Ձյան վրա դրված են սպիտակ, սև և կանաչ մահուդի երեք կտորներ։
Որոշ ժամանակ անց նրանց տակի ձյունը հալվում է (նկ.10)։
Նկարի վրա ո՞ր համարով է նշված սպիտակ, սև և կանաչ մահուդը.

Պատ՝1

VII.(1) Ո՞ր թեյնիկում ջուրը ավելի արագ կսառչի՝ մաքուր սպիտակում, թե մրոտվածում.

Պատ՝2

VIII.(2) Ամառային շոգ օրվա ընթացքում մթնոլորտում օդը ո՞ր ուղղությամբ կտեղափոխվի (նկ. 11).
ԱԴԳԲ ուղղությամբ. (1) Անօդ տարածության մեջ իրարից հեռացված մարմինների միջև ջերմահաղորդման ո՞ր տեսակն է հնարավոր.

Պատ՝3

VII. (1) Կփոխվի՞ արդյոք մարմնի ջերմաստիճանը, եթե նա ճառագայթմամբ ավելի շատ էներգիա է անջատում, քան կլանում .

Պատ ՝22

VIII.(1) Անոթում եղած ջուրը տաքանում է սպիրտայրոցի օգնությամբ (նկ.9)։
Ո՞ր ուղղությամբ նա կտեղափոխվի.

Պատ՝1 ԱԲԳԴ

1)Լուծեք հավասարումը․

ա) -2x=1-1=0    -x=0    x=0 չի բավարարում

բ)-4x+x=1-5   – 3x=-4     -x=-4/-3     x=4/3 չի բավարարում

գ)-3x-4x=-10-3  -7x=-13    -x=-13/-7     x=13/7 չի բավարարում

դ)-3x+2x=-9+3    -x=-6     x=6 չի բավարարում

ե)5x-x=-2    4x=-2     x=-2/4  չի բավարարում

զ)3x-2x=-2    x=-2     չի բավարարում

2)Լուծեք հավասարումը․

ա)35-15√x-6x+15√x=41    -6x=41-35    -x=-6/-6   x=-1

բ)6-10√x-5x+10√x=x     -5x-x=-6     -6x=-6     x=-6/-6=1    x=1

գ)-3+6√-x-1-6√-x-1-6x=1    -6x=1+3=4  x=4/-6 

դ)x=1

3)Լուծեք հավասարումը․

ա)x=82

բ)x=13

գ)x=13.75

դ)x=-2.16

ե)x=8/7

զ)x=-7/3

է)x=257/5=51.4

ը)x=24

թ)x=3=√2

Իմ մահով ոչինչ չի փոխվի կյանքում,
Ու չի պակասի աշխարհում ոչինչ,-
Մի լույս կմարի հինգերորդ հարկում,
Կմթնեն մի պահ աչքերը քո ջինջ։
Բայց հավքերն էլի հարավ կչվեն,
Մանուկներն էլի կխաղան բակում,
Կանաչներն էլի ցողով կթրջվեն,
Ծաղիկներն էլի կշնչեն մարգում։
Կվառվի լույսը հինգերորդ հարկում,
Կժպտան նորից աչքերը քո ջինջ,
Իմ մահով ոչինչ չի փոխվի կյանքում,
Եվ չի պակասի աշխարհում ոչինչ։

1. Ո՞րն է հեղինակի ասելիքը։

Հեղինակը ասում է, որ մարդու մահը ոչինչ չի փոխի բնական ընթացքը։ կյանքը շարունակվում է նույն կերպ՝ արևը շարունակոյմ է շողալ, երեխանետը բակում խաղալ իսկ ծաղիկները աճել։ Հեղինակը նաև ընդգծում է մարդու առանձին գոյություն ունենալը։

2. Գրի՛ր քո կարծիքը ,,Կյանքի յուրաքանչյուր պահը հնարավորություն է,, ասույթի վերաբերյալ։

Կյանքի յուրաքանչյուր պահը հնարավորություն է» ասույթը շատ հստակ և խորը իմաստ ունի։ Այն մեզ հիշեցնում է, որ ամեն մի պահ, թեև մենք նրան հաճախ չենք նկատում, իր մեջ նշանակություն ու արժեք ունի։ Պատահականությունները, դժվարությունները կամ նույնիսկ ամենօրյա փոքրիկ գործերը կարող են մեծ հնարավորություն դառնալ մեր կյանքում՝ եթե ճիշտ դռներ բացենք դրանց համար։

Сизифов труд это выражение, которое обозначает бессмысленную, бесконечную и неблагодарную работу. Для меня оно ассоциируется с теми моментами в жизни, когда я прилагаю усилия, но не вижу результата, а всё приходится начинать заново. Это может быть как в учёбе, когда ты учишься, стараешься, но всё равно получаешь низкую оценку, так и в повседневных делах, например, в постоянной уборке, которая никогда не заканчивается.

Однако, я вижу в этом выражении не только негатив. В образе Сизифа можно найти и силу. Несмотря на бессмысленность, он не сдаётся. В этом проявляется человеческое упрямство и стремление бороться, даже когда нет гарантии успеха. Иногда в жизни приходится заниматься «сизифовым трудом», чтобы сохранить порядок, надежду или просто не потерять себя.

Таким образом, «Сизифов труд» для меня-это символ упорства, хоть и порой бессмысленного, но такого, которое всё равно требует внутренней силы.