Author: mariamdalaqyan

Լրացուցիչ (տանը)

Когда и где родился Валерий Яковлевич Брюсов?

Брюсов Валерий Яковлевич родился 1 декабря 1873 года в купеческой семье Матрёны Александровны и Якова Кузьмича Брюсовых.

Какие увлечения были у дедушки Брюсова, Кузьмы Андреевича?

Литература.

В каком возрасте Брюсов научился читать и что он читал?

В 4 года Брюсов научиться читать с помощью газет

Какие особенности воспитания Брюсова можно выделить в детские годы?

В детстве Брюсова ему покупали макеты паровых машин.

Почему Брюсов был «белой вороной» в гимназии?

Потому что был умным и умел читать. Был так скажем тихоней но со временем с ним всё таки начали дружить.

Прочитайте стихотворение:

Первый снег

Серебро, огни и блестки, —
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.

Это — область чьей-то грезы,
Это — призраки и сны!
Все предметы старой прозы
Волшебством озарены.

Экипажи, пешеходы,
На лазури белый дым.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.

Воплощение мечтаний,
Жизни с грезою игра,
Этот мир очарований,
Этот мир из серебра!

Дайте определения следующим словам:

Грезы —мечты

Лазурь —цвет

Проза —литературный текст не имеющий рифмы.

Ստորև գրված նյութերի բանաձևերից ընտրիր աղերի դասին պատկանող նյութի բանաձևը՝

HNO₂ – նիտրիտ թթու
Al₂(SO₄)₃ – բաղկացած է սուլֆատ (SO₄²⁻) իոններից
Al₂O₃ – ալյումինի օքսիդ
CsOH – ցեզիումի հիդրօքսիդ

Ստորև գրված  աղյուսակում գրի՛ր աղի անվանումը՝ ըստ տրված բանաձևի՝

Օրինակ՝ CuCl ` Պղնձի (I) քլորիդ

Աղի բանաձևը Աղի անվանումը
Hg2Cl2-Սնդիկի քլորիդ

1 Հարց. Ներկայաացնել նյարդային համակարգի կառուցվածքը և նրա կատարած ֆունկցիան

Մարդը կարողանում է զգալ ու ճանաչել միջավայրի առարկաները շնորհիվ նյարդային համակարգի:

2 Հարց. Ողնուղեղի կառուցվացքը և ֆունկցիան


Այն բաղկացած է երեք մասերից սպիտակ նյութ, գորշ նյութ և միրին գիծ: Այն ունի զգայունություն, ռեֆլեքսներ ու փոխանցում է գլխուղեղի ազդանշանները մկաններին, ապահովելով շատ ուժեղ աշխատանք:

3 Հարց. Գլխուղեղի բաժինները և նրանց կատարած ֆունկցիան 

Ուղեղիկ, Մեծ կիսագնդեր,  վարոլյան կամուրջ, երկարավուն ուղեղ,  միջին ուղեղ և միջանկյալ ուղեղ

4 Հարց. Վերցնել գլխուղեղի մեկ բաժին և ներկայացնել նրա կատարած ֆունկցիան նաև ներկայացնել ինչ կլինի մարդու հետ եթե այդ բաժինը բացակայի

Միջանկյալ ուղեղ
  

Նրա հիմնական բաժիններից են տեսաթումբը ու ենթատեսաթումբը։ Տեսաթումբն իրականացնում է ողնուղեղից, միջին ուղեղից, ուղեղիկից ու հիմային հանգույցներից դեպի մեծ կիսագնդեր ընթացող նյարդային ազդակների մշակում, մասնակցում է օրգանիզմի՝ որպես միասնական համակարգի կարգավորմանը։ Մեծ կիսագնդերի կեղևի հետ ունեցած երկկողմանի կապերի շնորհիվ տեսաթումբը մասնակցում է քնի ու արթունության հերթագայմանը, գիտակցության պահպանմանը, արգելակման զարգացմանը։ Այն նաև ցավազգաց կենտրոն է։


5 Հարց. Տեսողական վերլուծիչի կառուցվացք և նրա կատարած ֆունկցիան


Այն համակարգի գործառույթն է վերլուծել մարդու տեսածը և պատկերը փոխանցել գլխուղեղ։

6 Հարց. Լսողական վերլուծիչի կառուցվացք և նրա կատարած ֆունկցիան


Միջին ականջ, արտաքին ականջ և  ներքին ականջ։Ներքին ականջը ապահովում է, որ ձայնային ազդանշանները հասնեն ուղեղ։

7 Հարց. Նոյեմբեր ամսվա բլոգային աշխատանքները 

Ռեֆլեքսներ

Գլխուղեղ

Տեսողական վերլուծիչ

Լսողական վերլուծիչ

Բացատրել Ի՞նչ եք հասկանում արժեք ասելով:

Արժեքը որևէ առարկայի կամ երևույթի առանձնահատկությունն է, սակայն նրա նշանակությունն ու օգտակարությունը չեն սահմանվում բնության կողմից: Այն գնահատվում է ոչ միայն օբյեկտի ներքին կառուցվածքով, այլ նաև հիմնված է կոնկրետ գործողությունների ժամանակ այն ստացած սուբյեկտիվ գնահատականների վրա, որոնք կախված են հասարակական դաշտից, քանի որ մարդը հետաքրքրված է կամ ունի դրա կարիքը:

Թվարկեք մի քանի կարևոր արժեքներ:

Մեկի համար կարևոր են նյութական արժեքները՝ բարեկեցությունը, հարստությունը, կայուն ֆինանսական վիճակը, կարիերան, իշխանությունը, mientras que ուրիշների համար առաջնային են հոգևոր արժեքները՝ ընտանիքը, հայրենիքը, սերը, ազնվությունը, բարությունը, ընկերները և այլն: Ամեն անձ ընտրում է իր առաջնահերթությունները:

Ձեր կարծիքով այս կամ այն արժեքը  գնահատելու, կարևորելու համար անհրաժեշտ է արդյոք գիտելիքների որոշակի պաշար կամ կենսափորձ:

Այո, կարծում եմ՝ անհրաժեշտ է։ Երբ ասում եմ գիտելիք, նկատի ունեմ կյանքի գիտելիքը՝ կյանքի նկատմամբ մեր տեսանկյունը, որը արդեն ձևավորված է, և մեր կարծիքը հստակ է։ Կարծում եմ՝ այստեղ կենսափորձն ու գիտելիքը կարող են համընկնել։

Կյանքի մասին գիտելիքի ավելի մեծ պաշար ունենալով և խորապես մտածելուց հետո, մենք ավելի հստակ կարող ենք հասկանալ, թե որ արժեքն ենք կարևորում։ Իհարկե, կենսափորձի ընթացքում մենք արդեն ունենք որոշակի կարծիք՝ արժեքի մասին, բայց որքան մեծանում ենք, այնքան ավելի է փոխվում մեր մտածելակերպը։ Այսպիսով, չի կարելի ասել, որ երիտասարդ մարդիկ չեն կարող գնահատել կամ կարևորել արժեքները, պարզապես նրանց կարծիքը տարիների ընթացքում փոխվում է։

Թվարկեք արժեքներ, որոնք չեն կորցնի իրենց նշանակությունը

Աշխարհում առկա են անչափ շատ մարդիկ, և յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական կարևորությունները այս կյանքում։ Իմ կարծիքով, ոչ մի արժեք չի կորցնի իր նշանակությունը։