Դալլաքյան Մարիամ👼

ՑԵՐ, ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ԽՆԴԻՐՆԵՐ

• Ինչո՞ւ է հայտնի բարդ նյութերի թիվը գերազանցում պարզ նյութերի թիվը:
• 
  Քանի որ քիմիական տարրերը միանում են միմյանց տարբեր համադրություններով՝ առաջացնելով հազարավոր բարդ նյութեր, իսկ պարզ նյութերը գոյանում են միայն մեկ տարրի ատոմներից։
• Բերե՛ք գազային, հեղուկ և պինդ նյութերի օրինակներ
• Գազային-O2, CO2, հեղուկ-H2O, Hg, պինդ-NaCl, Fe
• Ո՞րն է նյութի քանակի չափման միավորը, և ի՞նչ է այն արտահայտում:
• 
  Նյութի քանակի չափման միավորը՝ մոլն է:
  Մեկ մոլը նշանակում է 6,02·10²³ (Ավոգադրոյի թիվ) մասնիկ,ատոմներ, մոլեկուլներ կամ իոններ, կախված նյութից։
• Ածխածնի 3,01 *10 23 թվով ատոմների նյութաքանակը (մոլ) հավասար է.
• 0,2
• 0,5
• 
  3.2
• 
  4.5
• Որոշե՛ք հետևյալ նյութաքանակներով գազային քլորի մոլեկուլների թիվը՝ ա) 0,1 մոլ, բ) 0,5 մոլ, գ) 1 մոլ, դ) 3 մոլ:
• ա)N=0.1*6.02* 10 23=0.602* 10 23
• բ)N=0.5*6.02*10 23=3.01* 10 23
• գ)N=1*6.02*10 23= 6.02*10 23
• դ)N=3*6.02*10 23= 18.06* 10 23
• Որքան է լիթիում տարրի զանգվածային բաժինը (%) Li2SO3 բանաձևային միավորով նյութում:
• Mr(Li2SO3)=2Ar(Li)+ Ar(S)+ 3Ar(O)=14+32+48=94
• w(Lii2)=7*2/94*100=14.89
• Ո՞ր նյութի մոլեկուլում է թթվածնի մոլային բաժինն առավել մեծ
  1) CO2
  2) SO2
  3) SO3
  4) SiO2
• Արդյոք նո՞ւյն, թե՞ տարբեր նյութաքանակներ են հետևյալ զանգվածներով զույգ նյութերում.
  w) 98 q H3PO4 4 17 q NH3, p) 49 q H3PO4 l 49 q H2SO4:
• Որքան է 0,2 մոլ կալիումի հիդրօքսիդի զանգվածը (գ):

Mr(KOH)=Ar(K)+Ar(O)+Ar(H)=39+16+1=56

m=0.2*56=11.2գ

1 Ինչ է իրէնից ներկայացնում գենետիկական կոդը

Գենետիկական կոդը ԴՆԹ-ի կամ ՌՆԹ-ի նուկլեոտիդների երեքական հաջորդականությունն է, որը որոշում է, թե որ ամինաթթուն է միանալու սպիտակուցին։ Դա կյանքի ալֆաբետն է։

2 Ներկայացնել գենետիկական կոդի նախագիծը

3 Ներկայացնել սպիտակուցի կառուցվածքը և բնափոխումը:

Սպիտակուցները պոլիմերներն են, որոնք կազմված են ամինաթթուներից։ Ամինաթթուները միանում են պեպտիդային կապերով՝ խտացման ռեակցիայի միջոցով:

Մինչև 30 ամինաթթուն՝ պեպտիդ, ավելին՝ սպիտակուց։ Սպիտակուցները ծալվում են հատուկ եռաչափ կոնֆորմացիաների՝ ջրածնային կապերի, իոնային փոխազդեցությունների, Վան դեր Վալսի ուժերի և հիդրոֆոբ փոխազդեցությունների շնորհիվ։ Կառուցվածքը կարող է փոխվել պահպանելով կենսաբանական ֆունկցիան։

4 Ախխաջրերի, լիպիդների և ճարբերի կառուցվածքը և գործառույթը

Ածխաջրեր՝ կազմված են C, H, O տարրերից, հիմնական միավորը գլյուկոզան է: Դրանք օրգանիզմին տալիս են հիմնական էներգիան, պահեստավորվում են որպես օսլա կամ գլիկոգեն և կատարում կառուցվածքային դեր:

Լիպիդներ՝ լայն խումբ է, որը ներառում է ճարպեր, մոմեր, ֆոսֆոլիպիդներ, ստերոիդներ։ Կազմված են հիմնականում C-ից և H-ից։ Դրանք մտնում են բջջաթաղանթների կազմի մեջ, մասնակցում են հորմոնների ձևավորմանը և պաշտպանում օրգանիզմը ջերմային կորուստից։

Ճարպեր՝ լիպիդների տեսակ են, որոնք կազմված են գլիցերինից և 3 ճարպաթթվից։ Դրանք էներգիայի ամենախիտ պահեստն են, պաշտպանում են ներքին օրգանները և ապահովում ջերմամեկուսացումը:

5 Ֆլեշմոբ

Գրել եմ

6 Ներկայացնել սեպտեմբեր ամսվա աշխատանքները

Կենսաբանության

Սպիտակուցներ, ածխաջրեր և ճարպեր

Բնությունը շատ կարևոր դեր է խաղում Սահյանի բանաստեղծություններում, քանի որ նրա բանաստեղծությունների մեծամասնությունը հիմնված է հենց բնության վրա: Սահյանը այնքա՜ն սիրուն է նկարագրում բնությունը իր պոեզիայում, որ թվում է , թե դու ինքդ ես հայտնվել այնտեղ: Օրինակ` “ԱՅՍ ԻՄ ՀՐԱՇՔ ԱՇԽԱՐՀՆ Է” բանաստեղծության մեջ Սահյանը նկարագրում է մի հրաշք աշխարհ, որտեղ բնությունը անսովոր և ֆանտաստիկ ձևով կենդանանում է՝ ցույց տալով կյանքի գեղեցկությունը:

Հաճախաբար Սահյանը օգտագործում է բնությունը նաև որպես զգացմունքների արտահայտման միջոց։  Օրինակ` “ՔԱՐԱՓԻ ՎՐԱ” բանաստեղծության մեջ Սահյանը նկարագրում է իր զգացմունքները: Այս բանաստեղծության մեջ Սահյանը նկարագնրում էր իր զգացմունքները քարափի միջոցով:

Այսպիսով հասկացանք, որ Սահյանը շատ է սիրում նկարագրել իր զգացմունքերը բնության միփջոցով և թափանցել նրա ներքին աշխարհը:

Աղբյուր

Ես արթնանում եմ առավոտվա յոթին:Սկզբից գնում եմ որ լվացվեմ, ատամներս մաքրեմ և լողանամ:

Նախաճաշս սկսում է մոտավորապես ժամըյոթանց կես: Ես պատրաստում եմ կարագով վարսակի զիլա կամ ձվաձեղ:Առավոտները ինձ դուր է գալիս խմել նարնջի հյութ:Օրենքով նախաճաշը տևում է կես ժամ:

Ես սկսում եմ հավաքվել, որ գնամ գոուծի ժամը ութին: Արագ հագնվում եմ, սանրվումստուգում եմ իմ պայուսԱկը, որի մեջ կա համակարգիչ և գնում եմ ին ավտոմեքենայի հետևից կայանատեղ:Ութանց կես ես դուրս եմ գալիս գործի:

Իմ օֆիսը գտնվում է տնից բավականին հեռու: Ես հասնում եմ այնտեղ մեկ ու կես ժամում: Լավա որ աշխատանքային օրը սկսում է ժամը գասին: Տասնմեկից տասներկուսը մեր մոտ միտինգներ են:Դրանից հետո սկսում է ընրիքը:Ամենից հաճախ ես պատվիրում եմ պելմենի, վինեգրետ, սոլյանկա կամ կաղամբով ապուր:Ամենաշատը ինձ դուր են գալիս պելմենիներուը:Աշխատանքային օրը պրծնում է ժամը վեցին:Ես վերադառնում եմ տուն մոտավորապես ժամը ութին:Հաճախաբար երբ մտնում եմ սուտերմարկետ` մթերք գնելու:

Շաբաթը երեք անգամ ես գնում եմ մարզասրահ աշխատանքային տեղից ոչ հեռու: Մարզումումը սկսում է երեկոյան ժամը յոթին և տևվում է մեկ ժամ: Ադ օրերը ես վերադառնում եմ տուն ավելի ուշ`մոտավորապես ժամը ինն անց կեսին, երևի: Ես գոհ եմ այս ժամանակացույցից: Ես պառկում եմ քնելու երեկոյան ժամը տասին:

1)m-ի փոխարեն գրե՛ք թիվ, որ ստացված քառակուսային եռանդամն ունենա մեկ նշանապահպանման միջակայք.
ա) x² + 5x + m

D=25-4m<0

-4m<-25

m>25/4

mE(25/4;oo)
բ) — 2x²+ 15x — m

D=225-8m<0

-8m<-225

m>225/8

mE(225/8;oo)
գ) 3x ²— 7x + m

D=49-12m<0

12m<-49

m<-49/12

mE(-49/12;oo)
դ) m * x²— 14x + 30

D=196-120m<0

120m<-196

m<-196/120

mE(-196/120;oo)
ե) m * x² + 12x + 34

D=144-136m<0

136m>144

m>144/136

mE(144/136;oo)
զ) m * x² — 4x + 8

D=16-32m<0

32m>16

m>16/32

mE(16/32;oo)

2)Հայտնի է, որ x² + 6x + c քառակուսային եռանդամի տարբերիչը — 28 է։
ա)Կարո՞ղ է արդյոք նշված եռանդամն ընդունել բացասական արժեք:

Ոչ:
բ) Գտեք c-ի արժեքը:

D=36-4c=-28

-4c=-28-36

-4c =-64

c=16
գ) Գտե՛ք x² + 6x — c քառակուսային եռանդամի նշանապահպանման միջակայքերը:

x2+6x-16

D=36+64=100

x1=-6-10/2=-16/2=-8

x2=-6+10/2=4/2=2

(-oo;-8)+

(-8;2)-

(2;oo)+

3)Հայտնի է, որ 2x² + 9x + c քառակուսային եռանդամի տարբերիչը – 63 է։
ա) Կարո՞ղ է արդյոք նշված եռանդամն ընդունել բացասական արժեք:

Ոչ
բ) Գտե՛ք c-ի արժեքը:

D=81-8c=-63

-8c=-63-81=-144

c=144/8=18

c=18
գ) Գտե՛ք 2x² + 9x — c քառակուսային եռանդամի նշանապահպանման միջակայքերը:

D=81+8=89

x1=-9-√89/4

x2-9+√89/4

(-oo;-9-√89/4)

(-9-√89/4;-9+√89/4)

(-9+√89/4;oo)

4)Գտե՛ք արտահայտության նշանապահպանման միջակայքերը․
ա) (x — 3)² * (x² — 8x — 20)

D=64+80=144

x1=8-12/2=-2

x2=8+12/2=10

(x+2) (x-10) (x-3)2

(-oo;-2)

(-2;10)

(10;3)

(3;oo)
բ) (2x — 1)³ * (4x² — 7x + 3)

D=49-48=1

x1=7-1/8=6/8=3/4

x2=7+1/8=1

(x-3/4) (x-1) (2x-1)3

(-oo;3/4)

(3/4;1)

(1;1/2)
գ) (x + 5)⁵ * (x² — 14x + 40) 

D=196-160=36

x1=14-6/2=4

x2=14+6/2=10

(x+4) (x+10) (x+5)5

(-oo;-4)

(-4;-10)

(-10;-5)

(-5;oo)
դ) (x² + 4x — 21) * (5x — 8)²

D=16+84=100

x1=-4-10/2=-7

x2=-4+10/2=3

(x-7) (x+3) (5x-8)2

(-oo;7)

(7;-3)

(-3;8/5)

(8/5;oo)
ե) (x² — 4) * (x — 2)³

զ) (2x² — 50) * (x + 5)⁶

5)Գտնել 18 և 24 թվերի ընդհանուր բաժանարարների քանակը։

1, 2, 3 Պատ`3

6)Գտնել 49 և 56 թվերի ընդհանուր բաժանարարների քանակը։

1 և 2

7)Գտնել 60 և 80 թվերի ընդհանուր բաժանարարների քանակը։

1,2,4, 5,10, 20