Դալլաքյան Մարիամ👼

Թրաֆիքինգ

Թրաֆիքինգը մարդկանց հավաքագրումն, տեղափոխումն, փոխանցումն, թաքցնելը կամ ստանալն է՝ շահագործման նպատակով, կիրառելով ուժ, խաբեություն, սպառնալիք կամ մարդու խոցելի վիճակից օգտվելով։

Այս խնդիրը լուրջ մտահոգություն է առաջացնում ամբողջ քաղաքակիրթ աշխարհում։ Ամեն տարի միլիոնավոր մարդիկ դառնում են շահագործման զոհ ինչպես իրենց երկրում, այնպես էլ արտասահմանում։

Գլոբալացման արդյունքում, կազմակերպված հանցավորությունը ևս ընդլայնվում է։ Երկրների միջև կապերի խորացումը, ինչպես նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զարգացումը, նպաստում են թրաֆիքինգի աճին։

Թրաֆիքինգը 21-րդ դարի ստրկության ձև է և հաճախ անվանվում է «սպիտակ ստրկություն»։ Պատմության տարբեր փուլերում, նույնիսկ զարգացած քաղաքակրթությունների պայմաններում, ստրկության դրսևորումները մշտապես գոյություն են ունեցել, ինչպես, օրինակ, սեռական շահագործումը Արևելքում։

Ցանկանու՞մ ես, որ այս տարբերակը լինի պաշտոնական ելույթի, շարադրության, թե տեղեկատվական տեքստի ձևով։

1. Ինչպիսի՞ սննդանյութերի օգտագործուﬓ է բացասաբար ազդում արտազատության օրգանների վրա:

Սուր (կծու, թթու, աղի) տեսակի սննդի օգտագործումը կարող է բացասաբար ազդել երիկամների աշխատանքի վրա։ Սննդային թունավորումների արդյունքում վնասվում և քայքայվում են երիկամների բջիջները, ինչի հետևանքով օրգանիզմը կորցնում է մեծ քանակությամբ ջուր, ամինաթթուներ, գլյուկոզ և այլ կարևոր նյութեր։

2. Թվարկե՛ք երիկամային հիվանդությունների պատճառները:

Պատճառներն են՝ շաքարախտը, բարձր զարկերակային ճնշումը, գլոմերուլոնեֆրիտը և երիկամների պոլիկիստոզը։

3.Ինչպե՞ս են հիվանդությունների հարուցիչները թափանցում ﬕզուղիներ:

Արյան մեջ գտնվող հարուցիչները, հատկապես նշագեղձերի քրոնիկական բորբոքման դեպքում, կարող են տարածվել միզուղիներ և միզապարկ, ինչը կարող է հանգեցնել տարբեր ախտաբանական երևույթների:

Каждый человек в определённый момент своей жизни задумывается над вопросами “Кто я и чего я хочу?” Эти вопросы кажутся простыми, но на самом деле они открывают двери новый сир стремлений. Я тоже пытаюсь найти на них свой ответ.

Я-человек, который учится понимать себя и мир вокруг. Во мне сочетаются множество ролей: ученик 8 класса, друг, мечтатель, сын или дочь, гражданин своей страны. Я не идеальна, но стремлюсь к лучшему. Иногда я сомневаюсь, иногда ошибаюсь, но всегда стараюсь расти и развиваться. Я-это не только то, что видно со стороны, но и то, что чувствую, думаю и во что верю.

Я хочу понять своё предназначение, найти дело, которое будет вдохновлять и приносить пользу другим. Я стремлюсь к гармонии: с собой, с близкими и с окружающим миром. Мне важно быть счастливой, но счастье для меня-это не только комфорт, но и возможность делать что-то значимое. Я хочу стать человеком, которого уважают не за успехи, а за честность, доброту и внутреннюю силу.

Мои желания это не только мечты, но и цели. Я хочу учиться, путешествовать, полететь в Германию, открывать новое, хорошо окончить школу и университет, найти хорошую работу. Хочу быть свободной в мыслях и поступказ, но при этом не забывать об ответственности. Я стремлюсь жить осознанно, выбирая путь который действительно мой, а не навязанный другими.

Моя самая заветная мечта полететь в Германию, получить хорошие оброзаыание и работать стоматологом.

1)Գտեք C ուղիղ անկյունով ABC եռանկյան A և B անկյունների սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը, եթե

ա) BC = 8, AB = 17

sinA=8/17

17²-8²=225

√225=15

cosA=15/17

tg=8/15

sinB=15/17

cosB=8/17

tgB=15/8

բ) BC = 21, AC = 20

AB=20²+21²=400+441=841

AB=√841=29

sinA=21/29

cosA=20/29

tgA=20/21

sinB=20/29

cosB=21/29

thB=21/20

գ) BC = 1, AC = 2

1²+2²=√5

sinA=1/√5

cosA=2/√5

tgA=1/2

sinB=2/√5

cosB=1/√5

tgB=2/1

դ) AC = 24, AB = 25

25²-24²=49

√49=7
sinA=7/25

cosA=24/25

tgA=7/24

sinB=24/25

cosB=7/25

tgB=24/7
2)Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը c է, իսկ սուր անկյուններից մեկը՝ α: Էջերն արտահայտեք c-ի և α-ի միջոցով:

3)Ուղղանկյուն եռանկյան էջը b է, իսկ դրա դիմացի անկյունը՝ α: Մյուս էջն ու ներքնաձիգը արտահայտեք b-ի և α-ի միջոցով:

4)ABCD զուգահեռագծում AB = 6 սմ, BC = 10 սմ, <A = 60օ : Գտե՛ք զուգահեռագծի մակերեսը:

5)Շեղանկյան անկյունագծերը 6 սմ և 6√3 սմ են: Գտե՛ք շեղանկյան անկյունները:

1. Առանձնացրե՛ք հետաքրքիր մտքերը և մեկնաբանեք։

Մեր օրերում խելագրվելը հեշտ է, դժվարը երջանիկ լինելն է: Դրա համար կարևոր է սիրտը զարգացնել: Զարգացնել ոչ թե, որ լինես խելացի, այլ որ փորձես դառնալ լավը:

Այսօր հեշտ է խելագարվել, բայց դժվար՝ երջանիկ լինել։ Դրա համար կարևոր է զարգացնել սիրտը՝ ոչ թե խելացի, այլ լավ մարդ լինելու համար։ Միայն մարդկայնությունն է բերում իրական երջանկություն։

21-րդ դարում խելացի մարդիկ շատ կան, բայց քիչ են իմաստուն մարդիկ: Մենք հիմա ապրում ենք քաղաքներում, ուր թեև բնակվում են միլիոնավոր մարդիկ, մեկ է, մենք մենակ ենք զգում: Հաղորդակցվելու նպատակով մենք մեծ քանակությամբ տեխնիկական սարքավորումներ ենք օգտագործում: Այսօր բոլորն էլ ունեն համակարգիչ, նոթբուք, հեռախոս, բջջային հեռախոս, երբեմն՝ երկուսը: Բոլոր այս սարքերը ստեղծվել են, որպեսզի մարդկանց մոտեցնեն իրար, հեշտացնեն միմյանց հետ շփումը: Բայց… արդյունքում բացահայտում ենք, որ հեռանում ենք իրարից, օտարվում միմյանցից:

Հեղինակը շեշտում է ժամանակակից հասարակության հակասությունը, տեխնոլոգիաները ստեղծվել են մարդկանց մոտեցնելու համար, դրանք հաճախ հանգեցնում են մենակության։ Թեև շրջապատված ենք շփման միջոցներով, զգում ենք մեկուսացում, քանի որ մարդկային իրական կապերն ու ջերմությունը փոխարինվել են տեխնիկական շփումներով։

1)Պարզե՛ք, բազմանդամը քառակուսային եռանդա՞մ է, թե՞ ոչ.

ш) 3x² — 7x + 3  այո

ա) x2 + y ոչ

բ) (1 — x)(2x + 1)  այո

գ) 4×3 — 7×2 + x   ոչ

դ) 3x ոչ

ե) (y + x)(y — x) — y2 ոչ

զ) — 1.1x + 3.9(4) ոչ

է) — 3y2 — 7 ոչ

ը) (xy — 1)2+ 5  ոչ

թ) 2xx + 3x — x + 25   այո

ժ) (x2)2 + 3x + 7 ոչ

ժա) (1 — x) * x + (2x + 1)2 այո

2)Անվանե՛ք քառակուսային եռանդամի գործակիցները.

ա) x2+ 5x + 7    a=1  b=5  c=7

բ) — 3x² + 1      a=-3  b=0   c=1

գ) 2x² — 3x + 5 a=2  b=-3  c=5

դ) 9×2 — 15  a=9  b=0 c=-15

ե) 2x(3x — 1) + 3x — 4=6x²-2x+3x-4= 6x²+x+4  a=6  b=1  c=-4

զ) (- x2)/4 + 2    a=-1/4  b=0  c=2

է) — x2 — 14x + 3 a=-1 b=-14  c=3

ը) — x2 + 7x  a=-1 b=7 c=0

թ)6×2 — 13  a=6  b=0  c=-13

ժ) — 4×2 + x — 6  a=-4  b=1  c=-6

3)Կազմե՛ք ax2 + bx + c քառակուսային եռանդամը, երբ.

ա) a = 2, b = 7, c = 1   2x²+7x+1

բ) a = 1, b = — 2, c = — 2  1x²+-2x-2

գ) a = — 1, b = 2, c = 3   -1x²+2x+3

դ) a = — 1/2, b = 3, c = 3/4   -1/2x²+3x+3/4

ե) a = — 3, b = 0, c = — 5  -3x²+-5

զ) a = 4, b = 0, c = — 3 4x²-3

է) a = 2, b = — 5, c = 0  2x²-5x

ը) a = — 7, b = 2, c = 0  -7x²+2x

թ) a = — 1, b = 0, c = 0  -1x²

4)Հաշվե՛ք եռանդամի տարբերիչը.

ա) x2 + 3x + 1

բ) 2×2 — 3x + 1

գ) 4×2 + 2x — 1

դ) 2×2 — 4x + 2

ե) — 5×2 — 6x + 8

զ) 2×2 — 14

է) — 2×2 + 3x — 7

ը) 3×2 — 12x + 12