Posted in Հայոց լեզու 8, Անհատական նախագիծ

Անհատական նախագիծ

ЧТО ЕСТЬ ДОБРО?

Որոշ մարդիկ, եթե ինչ-որ մեկին լավություն են անում, դրա համար ակնկալում են վարձատրություն կամ երախտագիտություն: Մյուսները կարող են չակնկալել պարգևներ և երախտագիտություն, բայց ահյնուամենայնիվ չեն մոռանում իրենց արածը: Դրա համար էլ մռտածում են նրանք, ում նրանք բարություն են արել, դառնում են նրանց պարտապանները:

    Բայց ճիշտ է, իսկական լավը լավ է միայն այն դեպքում, երբ դա արվում է ոչ թե ուրիշի, այլ հենց իր համար: Երբ բարիք գործած մարդը վարձ չի փնտրում։ Նա բարիք է անում պտղատու ծառի պես, երբ նա աճեցնում է իր պտուղները, բավական է, որ նրամք, ովքեր ունեն դրա կարիքը, օգտվեն այդ պտուղներից:

ՈՎ ԼԱՎ Է ԱՆՈՒՄ ՈՒՐԻՇԻ ՀԱՄԱՐ, ԱՄԵՆԱԼԱՎՆ Է ԱՆՈՒՄ ԻՐԵՆ – ՈՉ ԱՅՆ ՀԱՄԱՐ, ՈՐ ԴՐԱ ՀԱՄԱՐ ՊԱՐԳԵՎԱՏՐՎԻ, ԱՅԼ ԻՍԿ ՈՐ ԱՐՎԱԾ ԲԱՐԻ ԳԻՏԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԵԾ ՈՒՐԱԽՈՒԹՅՈՒՆ Է ՏԱԼԻՍ։

Ես եկա տուն և ես շատ հոգնել որովհետև ես վազել 5 կռուգ։

Posted in Հայոց լեզու 8

Հայոց լեզու տնային

Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր բաղադրյալ բառերով:


Մանր նկարներ անող-Մանրանկարիչ, թռչուններ բուծելու տեղ-թռչնաբուծարան, գյուղի տնտեսությանը հատուկ-գյուղատնտեսություն, միտք հղանալը-մտահղացում, արդյունք ունեցող-արդյունավետ, աշխատանքը սիրելը-աշխատասեր, հավասար  կշիռ  ունենալը-հավասարակշիռ հավասարակ, բառերի մասին գիտություն-բառագիտություն:

2. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Մատնաչափ-չափման միավոր, կիսագունդ-հասարակածով բաժանվող երկրագնդի մասին, անհարթ, անտեսանելի-երևույթ որը տեսանելի չէ, ինքնաշարժ-ինքնուրույն շարժվող առարկա, սկզբնական-որևէ բանի սկիզբը կազմող, արեմտաեվրոպական-եվրոպայի արևմտյին մաս, աստղադիտարան-աստղ դիտելու կայան, համաշխարհային-աշխարհի մեծ մասը ընդգրկող, հավասարաչափ-հավասար չափեր ունեցող:

3. Տրված բառերը բաժանի՛ր ըստ խոսքի մասի պատկանելության գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն, վերաբերական:

Հարյուր իննսուներեք, թե, դու, անշուշտ, դանդաղ, վրա, թութակ, բոլորը, վա՜յ, մասին, կամաց-կամաց, հավանաբար, մտերմանալ, հովիվ, որպեսզի, արագ, երրորդ, կացին, ա՜խ, դեղին, ընկերանալ, երկար, կարծես, կրկնել, է՜, բացի, որովհետև:

Գոյություն-հովիվ, կացին, թութակ,

Ածական -դանդաղ, կանաց-կանաց, արագ, երկար, դեղին

Ձայնարկություն-ա’խ, վա’յ, է’

Թվական-Հարյուր իննսուներեք, երրորդ,

Դերանուն-դու, բոլորը

Բայ-կրկնեկ, մտերմանալ, ընկերանալ

Մկբայ-դանդաղ, երկար, կամաց-կամաց, արագ, դանդաղ, անշուշտ, կարծես, հավանաբար

Կապ-վրա, մասին

Շաղկապ-որովհետև, թե, բացի, որպեսզի

Վերաբերական-բոլորը

Posted in Հայոց լեզու 8, Անհատական նախագիծ

Անհատական նախագիծ (տարգմանություն)

https://vjanetta.narod.ru/text.html

    Ով Աստված ընդլայնիր մեր մեջ ընկերակցության զգացումը բոլոր կենդանի էայների, մեր փոքր եղբայրների հետ, որոնց դու տվել ես այս երկիրը որպես մեզ հետ ընդհանուր տուն:Եկեք հասկանանք*, որ նրանք ապրում են ոչ միայն մեզ համար, այլ իրենց և ձեզ համար, որ նրանք վայելուն են կյանքի բերկրանքը այնպես ինչպես մենք, և ծառակում են ձեզ իրենց տեղում ավելի լավ, քան մենք՝ մերը:

եկեք հասկանանք – կհասկանանք.

ԱՄԵՆ ԱՊՐՈՂ ԻՆՉ ՎԱԽԵՄՈՒՄ Է ՏԱՆՋԵԼԻՑ, ԱՄԵՆ ԱՊՐՈՂ ՎԱԽԵՆՈՒՄ Է ՄԱՀԻՑ; ՀԱՍԿԱՑԵՔ ՁԵԶ ԱՄԵՆ ԿԵՆԴԱՆԻ ԷԱԿԻ ՄԵՋ, ՄԻ ՏԱԽՏԵՔ ԿԱՆ ՍՊԱՆԵՔ ՏԱՌԱՊԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒ ՄԱՀ ՄԻ ՊԱՏՃԱՌՔ։

                                   ԴԽԽԱՄԱՊԱԴԱ

Posted in Հայոց լեզու 8, Դասեր

հայոց լեզու դասարանական

1. Գտի՛ր, թե բառաշարքերից յուրաքանչյուրն ինչ ընդհանրության հիման վրա է կազմված:

ա)Քննադատ, արտատեր, եռագույն, ղեկավար, ծովակալ, մանրախնդիր, աստղաշող, թուլակամ, երկփեղկ:
բ) Ջրաղացքար, դյուցազնակերպ, կիսաշրջանագիծ, կիսաշրջազգեստ, հեռագրատուն, հեռագրավար:

Ա շարքում բառերը ունեն երկու արմատ, իսկ Բ շարքում երեք։

2. .Շարքի բոլոր բառերը, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր օրինաչափությանր չենթարկվող բառը:

ա) Փառապանծ, հենակմախք, հեռախոս, ռազմակոչ, կիսաշրջանաձև:

Կիսաշջանաձև որովհետև կիսաշրջանձևը ունի երեք արմատ իսկ մնացածը երկու։

բ) Մեղմաժպիտ, կարմրազգեստ, կարմրախայտ, խավարասեր, երազկոտ:

Երազկոտ բառը բարդ բառ չէ  իսկ մնացածը բարդ։

գ) Մանկություն, գրավիչ, հերարձակ, գրական, քննություն:

հերարձակ բառում երկու արմատ է իսկ մնացածում երեք

3. Տրված արմատներով բաղադրյալ (բարդ և ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր` դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Ուղի, ուղիղ, աղտ, ախտ, ուղտ, ախտ, թիռ, թրջ(ել):

Աղտոտել, թրջել, ախտահանում, անբախտ, բախտ,

Posted in Հայոց լեզու 8

Հայոց լեզու տնային

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
1. Ա շարքի նախածանցներից յուրաքանչյուրը բոլոր հնարավոր ձևերով բաղադրի՛ր Բ շարքի բառերի հետ:
Ա. Հակ, անդր, արտ, համ, նախ, վեր, գեր, տար:

Բ. Կարծիք, դարձնել, գրել, գտնել, հարված, զգեստ, օրոք, դասել:

Հակահարված,  անդրադարձնել, արտագրել, համազգեստ, նախօրոք, վերագտնել, գերադասել, տարակարծիք։



2. Ա շարքի նախածանցներից յուրաքանչյուրը բոլոր հնարավոր ձևերով բաղադրի՛ր Բ շարքի բառերի հետ:

Ա Անդր, հակ, համ, ենթ, նախ, ներ, պար, վեր, տար, փոխ:

Բ. Կովկաս, (հ)արձակ, տարած, դարձ, դնել (դրել), կշիռ, մուծել, փակել, կանգնել, աշխարհ(իկ):

Անդրկովկաս, հակակշիռ, համարձակ, ենթադրել, նախահարձակ, ներդրել, ներդնել պարփակել, վերադարձ, տարաշխարհիկ, փոխադարձ։


3.  Տրված բաղադրյալ բառերից նոր բառեր կազմի՛ր` այլ արմատ կամ ածանց ավելացնելով:

Օրինակ`
ժառանգական – ժառանգականություն, տեխնիկական -գիտատեխնիկական:

Մարդկային, ծայրահեղ, ստամոքսային, գիտակցություն, ակնաբույժ, մթնոլորտ, որոշում, ընդհատ, օրինաչափ, ձեռնարկ, մանրէ, փոխանակություն:

Անմարդկային, ծայրահեղական, անգիտակցական, ակնաբույժական, մթնոլորտային, որոշյալ, անընդհատ, օրինաչափություն, ձեռնարկել, մանրէաբանական, փոխանակման

Posted in Հայոց լեզու 8

Հայոց լեզու դասարանական

1. Տրված բառերն արմատների միջոցով բացատրի՛ր:

ա) Սրահար, կայծակնահար, սիրահարվել, խոտհարք (գրաբար հարկանել նշանակում է 1. խփել, 2. ծեծել, 3. կտրել, կոտրել):

Սրահար-սրով հարվածված, կայծակնահար-կայծակով հարվածված, սիրահարվել-սիրով հարված, խոտհարք- խոտ կտրել


 բ) Կենսասեր, կենսախինդ, կենսաբան, կենսագրություն, կենսաաձև, կենսատու, կենսահորդ (կյանք բառի գրաբ. ձևերից մեկն է` կեանք – կեանս – կենս):

Կենսասեր-կյանքը սիրող, կենսախինդ-կյանքով ուրախ, կենսաբան-կյանք ուսումնասիրող, կենսագրություն-կյանքի գրություն, կենսաաձև-կյանքի ձև, կենսատու-կյանք տվող, կենսահորդ-կյանք հորդել։

2. Բաղադրյալ այնպիսի բառեր կազմի՛ր, որոնց սկզբում լինեն տրված բառերի վերջին բաղադրիչները: Ի՞նչ է փոխվում:

Դեղնակտուց, կենսախինդ, կենսագիր, քինախնդիր, ակնդետ:

Կցաձև, խինդաժպիտ, գրադարան, դիտակետ։

3. Այնպիսի բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր, որոնց վերջում լինեն տրված բառերի առաջին բաղադրիչները: Ի՞նչ է փոխվում:

Բուսական, կատվազգի, սուզանավ, սիրառատ, շինություն:

Դեղաբույս, ծովակատու, ջրասույզ, հայրենասեր, բարձրաշենք։

4. Տրված բառերով բաղադրյալ բառեր կազմիր:

Լվաց, եղել, առ, տուր, կաց:

լվացարան, եղելելություն, Առավոտ, առևտուր, կացին։

Posted in Հայոց լեզու 8, Դասեր

հայոց լեզու տնային

1. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

«Օդային ամրոց» արտահայտությունը նշանակում է անպտուղ երևակայություն, իզուր երազանք, անիրագործելի պլաններ: Այդ արտահայտությունը վերագրում են քրիստոնեական քարոզին Ավգուստիանոսին, որն իր աշխատություններից մեկում խոսում է օդային շինարարության մասին: Հետագայում մարդիկ այդ արտահայտությունը գործածում են ձևափոխված` «Օդային ամրոց» ձևով:

2. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի տակ չի կարող ապրել: Արևմտյան 

Ասիայի տոթակեզ անանձրև կլիմայի պատճառով  շատ ջուր է գոլորշիանում ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիությունը աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քառորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասուն միլիոն տոննա է

3. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
 Ամերիկյան մի ակումբում, որտեղ երաժշտությունն անդադար որոտում է, կարելի   է անդորր գտնել: Ավտոմատի մեծ տասը ցենտ են գցում, և այն երեք րոպեով անջատվում է: Տասը ցենտը քիչ չի, բայց ինչքա՜ն հաճելի է թվում այն անդորրը, որի համար անձամբ կանխիկ վճարել ես: Հազար ինն հարյուր հիսունինը թվին ամերիկյան ռադիոն մի անսովոր հաղորդում տվեց: Ունկըդիրների ուշադրությանը ներկայացրին մի լուր` աղմուկի դեմ պայքարող կազմակերպություն ստեղծելու մասին, ու ընդհուպ մինչև տասնհինգ րոպեանոց հադորդման վերջը տևեց լռություն:

Posted in Հայոց լեզու 8

Հայոց լեզու

Անհատական նախագծերի քննարկում, լրացում։ 

1. Կետերի փոխարեն տ, դ, կամ  թ գրի՛ր:

 Ընթացք, ընդարձակ, անընդհատ, ընդմիջել, ընդհանուր, ընդամենը, ընթանալ, ընտրել, ակնթարթ, անդադար, ընթերցել, ընդառաջ, անընթեռնելի:

2. Պարզի՛ր, թե ինչի՛ հիման վրա է կազմվել բառաշարքը և ավելացրո՛ւ նոր բառեր:

 Արևմտաեվրոպական, Ոսկեվազ, դափնեվարդ, գերեվաճառ, գինեվաճառ, :

3.Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ ն (ո՞ր դեպքում է ն գրվում):

Անբնական, ամբիոն, ամբողջ, ամպամած, անպայման, զամբյուղ, անբասիր, ամփոփել, անփոփոխ, անպետք, ամբարել, ամբարտավան: