Category: Դասեր

Вопросы к тексту:

1. Почему Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные? Когда светит солнце, светло а когда светло листья зерёные.

2. Почему Луна сказала, что листья серебряные? Когда светит луна, ночь а на ночью листья серебряные.

3. Почему Луна сказала, что на Земле всегда тихо? Когда светит луна, ночь а когда ночь все спят а когда все спят на Земле тихо.

4. Почему Солнце не согласилось с Луной и сказало, что на Земле всегда шумно? Когда светит солнце, никто не спит а когда никто не спит все розговоривают а когда все розговоривают на Земмле шумно.

5. Кто услышал спор Солнца и Луны? Ветер

1023. Հաշվ՛իր արտահայտության արժեքը։

ա) 225. (11664։324)=225.36=8100
5250-(4225։25+2796։3)=169+932=5250-1101=4149
105.(426։3)-(3234։231-14)=142.105=142-0=14910

բ) 20234-321.23-64236։212=20234-7383=12851-303=12548
52846-(3425+415։5).7=3425+83=3508.7=52846-24556=28290
(80231-421.24)-(5425+215։5)=70127-5468=64659

1024. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը, եթե a=555

ա) a։(48.25-1185) .100-3700=555։15=37.100=3700-3700=0
a։(a-444).324=555։111=5.324=1620

բ) 19034-(a-4605։15).62=248.62=19034-15376=3658
a-a։5։3=555-37=518

974) Համեմտատի՛ր:

Ա) 4/7>3/7

6/7>6/9

Բ) 8/14>7/14

21/24=21/24

Գ) 11/25>5/25

22/31<22/23

Դ)   7/15=7/15

3/14=3/14

975)Համեմատի՛ր:

Ա) 1/5սմ<4/5սմ

Բ) 7/10տ>4/10տ

Գ)  3/20ր<6/20ր

Դ)  2/12օր<4/12օր

976) Արտահայտի՛ր նշված միավորերով:

Ա) 3/5դմ=6սմ

4/5սմ=8մմ

1/20կմ=5դմ

Բ) 2/5կգ=40գ

3/25տ=12կգ

3/50տ=ց

Գ)3/6 ր =30վ

4/10ժ=24ր

7/8օր=21ժ

977) Տատիկը իր պատրաստած գաթայի 1/7 մասը տվեց Աշոտին, 2/7 մասը՝ Սուրենին, 4/7 մասը՝ Հայկին: Ու՞մ բաժին գաթան էր ամենաշատը:

Պատ.՝Սուրենին:

1.  Գտնել նախադասության ենթակաները և ընդգծել:

Ա. Ծերունին մտավ լքված խրճիթը:

Բ. Կարինեն սիրում էր ճամփորդել:

Գ. Հավաքված կանանցից մի քանիսն մաքրում էին ձավարը:

Դ. Զորավարը հոգատար հայր էր:

2 .Կետադրեք նախադասությունները, ընդգծեք շաղկապները:

Փոքրիկ տղաները խաղում էին դրսում, իսկ աղջիկները տանն էին:

 Մարդիկ բակ դուրս եկան, երբ անձրևը կտրվեց:

Մայրիկը խիստ բարկացավ, ու Անահիտը հուզված լաց եղավ:

Նա հոգնած էր, որովհետև ամբողջ օրն աշխատել էր:

Ոչ ոք չէր ցանկանում նրան օգնել, քանի որ ստախոս էր:

Արևը շողում էր, և եղանակը տաք էր:

3. Կետադրեք նախադասությունները:

Գլխարկով մարդը մոտեցավ մեզ, ողջունեց, մեղմ ժպտաց ու առանց հրաժեշտ տալու հեռացավ:

Հարսանիքին հավաքվել էին աղքատ, հարուստ, նշանավոր, անհայտ մարդիկ, բոլորը պարում էին, ուրախանում:

Մեքենայից դուրս եկան հորեղբայրս, մորեղբայրս, մայրիկս, պապիս ու տատիս, բայց հայրս չկար:

Նրանք ցարմացած նայում էին այդ բարձրահասակ, շիկահեր, թիկնեղ, խիստ ու բարի դեմքով մարդուն, ով բոլորին ժպտում էր:

Մենք նույնիսկ չէինք հիշում, թե ինչպես դուրս եկանք փողոց, և Արմենը արագ զանգահարեց հեռախոսով, ինչ -որ բան պատմեցու զայրացած վազեց անհայտ ուղղությամբ:

Մենք մի անգամ հինգշաբթի 22.2021 գնացինք Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի քոլեջ(լաբարատորիյա): Մեր ճամփա շա~տ երկար էր: Մենք դարձել էինք սատկած պինգվիններ: Ճամփին մենք հոգնել էինք: Բայց մենք վերջապես հասանք: Այդ լաբարատորիամյում կար շատ կենդանիներ(ծովախոզուկներ, ձկներ, խամյակներ) և բույսեր: Այդ լաբորատորիայում շատ հետաքրքիր էր: Այնտեղ մենք լուսանկարվեցինք և սկսեցինք նայել ու հիանալ այդ բույսերով: Մեզ ցույց էր տալիս այդ բույսերը և դրանց մասին պատմում տիկին Շողիկը: Նրանք շատ-շատ գեղեցիկ էին: Մենք նայեցինք այդ բույսերին: Հետո յուրաքանչյուրը արեց իր բույսը(Էխինացիա): Մենք լցրեցինք հողը ամանի մեջ և տնկեցինք ծաղիկը: Մենք վերցրեցինք մեր տնկած ծաղիկը և նստեցինք խոտերի մեջ: Տվեցինք մեր տնկած ծաղիկների գումարը որպեսզի գնա հիմնադրմանը: Այսպիսով մեր ճամբբորդությունը վերջացավ:

• 

ՄԵՐ ԼԵԶՈՒՆ ՀԱՅԵՐԵՆՆ Է

Ուրիշ երկրներում եղե՞լ եք։
Պատկերացնենք, թե մենք որևէ այլ
երկրում ենք։ Առաջինը, որ կնկատենք,
այն է, որ այդ երկրում մարդիկ խոսում
են մեզ համար անհասկանալի լեզվով։
Դա է պատճառը, որ մենք այդ լեզուն
անվանում ենք օտար։ Սակայն նույն
այդ լեզուն մայրենի է դրանով խոսող
մարդկանց կամ այդ երկրի ժողովրդի
համար։
Յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր
մայրենի լեզուն, որով նա խոսում է,
գրում, հաղորդակցվում։ Ամենավաղ
մանկությունից, երբ մարդն իր առաջին
բառերն է արտասանում, սկսում է խո –
սել այն լեզվով, որը ավելի ուշ նրա
կողմից արդեն գիտակցվում է որպես մայրենի լեզու։ Սովորաբար
հենց մայրենի լեզվով են մարդիկ մտածում, ստեղծագործում,
աղոթում, թերթեր տպագրում, ռադիո-հեռուստատեսային հաղորդումներ վարում և այլն։
Հայերի մայրենի լեզուն հայերենն է։ Յուրաքանչյուր ժողովրդի,
ազգի գլխավոր հատկանիշը, որով նա տարբերվում է մյուսներից,
հենց նրա մայրենի լեզուն է։ Հայերենը ոչ միայն մեր մայրենի
լեզուն է. հայերենը նաև Հայաստանի Հանրապետության և Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության պետական լեզուն է։36
Հայոց լեզուն նույն դերը պետք է
կատարի իրեն հայ ճանաչող և հայ
մնալ ցանկացող անհատի համար,
ինչ դեր որ կատարում է արյունը նրա
ֆիզիկական կյանքի համար։

Ստեփանոս Մալխասյանց

956. Ի՞նչ սխալներ կան խնդիրների տվյալների մեջ։

ա) Հայկն իր ունեցած դրամի 4/5 մասն օգտոգործեց ձմերուկ գնելու, 3/5 մասը՝ սեխ գնելու համար։ Այդ գնումներից հետո որքա՞ն դրամ մնաց հայկի մոտ, եթե նա ուներ 1000 դրամ։

Լուծում
1000։5.4=800
1000։5.3=600
800+600=1400
1000<1400

բ) Աննան իր ունեցած գումարի 4/7 մասն օգտագործեց ժապավեն գրելու համար, իսկ 5/7 մասը՝ ուլունքներ գնելու համար։ Որքա՞ն դրամ մնաց Աննայի մոտ այդ գնումներից հետո, եթե նա ուներ 1400 դրամ։

Լուծում
1400։7.4=800
1400։7.5=1000
1000+800=1800
1400<1800

957. Արան իր ունեցած դրամի 3/5 մասը ծախսեց գրքեր գնելու համար, իսկ 1/5 մասը՝ տետր գնելու համար։ Որքա՞ն դրամ մնաց Արայի մոտ այդ գնումներից հետո, եթե նա ուներ 1000 դրամ։

Լուծում
1000։5.3=600
1000։5.1=200
600+200=800
1000-800=200
Պատ՝. 200 դրամ

958. Վարորդը ձմերուկի 3/5 մասը դատարկեց առաջին խանութում, իսկ մնացած 2500 կգ-ը՝ երկրորդ խանութում։ Վարորդը որքա՞ն ձմերուկ դատարկեց առաջին խանութում։

Լուծում
2500։2=1250
1250.3=4750

Պատ՝. 4750