Posted in Ռուսերեն 7, Դասեր

Проект Дни Себастаци

Урок 2. Виды туризма в Армении.

Дайте определение каждому виду туризма.

Например: деловой туризм – это обеспечение и организация командировочных поездок в другую страну для решения деловых вопросов.

  1. Экстремальный туризм.
  2. Духовный туризм.
  3. Гастрономический туризм.
  4. Историко-культурный туризм.
  5. Лечебно-оздоровительный туризм.
  6. Образовательный туризм.

Подберите по 3 места на каждый вид туризма (вставьте картинки или фотографии).

Назовите 5 причин для приезда в Армению.

Дополнительное задание: подготовить информацию о вашем самом любимом месте в Армении + презентация.

Урок 3. Особенные места Армении.

Представление докладов учеников

Севан — озеро в Армении; наибольшее и одно из красивейших озёр Кавказа. Это чудо природы, соседствующее с небом, расположено в громадной чаще гор на высоте 1916 метров над уровнем моря. Вода его прозрачна и чиста, ведь, по преданию, из него пили только звезды и боги.

Выдающиеся историки и путешественники прошлого с восхищением отзывались об озере Севан и назвали его “лотосом поднебесья” – Нарекаци. Его площадь составляет порядка 5-10% от всей площади Армении, а одноименный национальный парк, который включает также водозабор озера и несколько заказников, занимает 1/6 часть страны.

Так же в 2015 году на дне севана нашли нечто похожее на саркофаг. Было много наскальных рисунков, каменные блоки, которые, по всей вероятности, были стенами, и обвалились в какое-то время. Мы увидели также тянущиеся вдаль в виде дороги каменные плиты и клинообразные наскальные росписи правильной формы.

Posted in Դասեր

Ինքնաստուգում

1)Որոշե՛ք միանդամի կարգը.
ա) 15aab=3
բ) −  9d2=2
գ) 20xx y 2=4

2)Ներկայացրե՛ք աստիճանի տեսքով.
ա) a2 ⋅ a5=a7
բ) b2 ⋅ b2=b4
գ) 53 ⋅ 57=510

3)Տրված միանդամները բաժանե՛ք նման միանդամների խմբերի.
15xxy, −3 a2 z, 3yx, 5aza, 17xy, −2yxx, 0.5 x2 y, 4y x2

4)Արտահայտությունը գրե՛ք միանդամի տեսքով.
ա) 3ax + 5ax=8ax
բ) 25 x− 4xx=21x2
գ) 12a b2 − 5a b2=7ab2

5)Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) a2, երբ a = −5, 3, 4=25, 9, 16
բ) k3, երբ k = −1, 3, 5= 3, 27, 125

Posted in Դասեր

РУССКИЙ

Трусиха

Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Её так и звали — «трусиха». Один раз ребята играли на улице, на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках.

Вдруг со стороны колхозного сарая послышались крики:

— Лохмач с цепи сорвался!.. К нам бежит!..

Все обернулись.

— Лохмач! Лохмач!.. Берегитесь, ребята!.. Ребята бросились врассыпную. Валя вбежала в сад и захлопнула за собой калитку.

На куче песка остался только маленький Андрюша — на четвереньках ведь не уйдёшь далеко. Он лежал в песочной крепости и ревел от страха, а грозный враг шёл на приступ.

Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, а в другую — кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, встала у ворот крепости.

Огромный злющий пёс несся через лужайку прямо на неё. Он казался коротким и очень широким. Вот уже совсем близко его оскаленная, клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил:

— Пошёл вон!

— Фьють! Фьють, Лохмач! Сюда! — Это сторож бежал через улицу наперерез Лохмачу.

Услышав знакомый голос, Лохмач остановился и вильнул хвостом. Сторож взял его за ошейник и увёл. На улице стало тихо. Ребята медленно выползали из своих убежищ: один спускался с забора, другой вылезал из канавы… Все подошли к песочной крепости. Андрюша сидел и уже улыбался, вытирая глаза грязными кулачками.

Зато Валя плакала навзрыд.

— Ты что? — спросили ребята. — Лохмач тебя укусил?

— Нет, — отвечала она, — он не укусил… Просто я очень испугалась…

Вопросы к тексту:

Почему Валю считали трусихой?потому что она боялась насекомых, но я не думаю что это значит что она трусиха.

Была ли Валя трусихой на самом деле?и да и нет.

Какой поступок указывает на смелость девочки?она защитила своего младшего братика.

Как бы вы поступили на месте главной героини?не знаю😭😭

Задания к тексту:

Задание 1. Запишите основную мысль текста.она была трусихой но она оказалась не трусихой

Задание 2. Составьте план текста. Варчя была трусихой, Лохмач сбежал, Валя защитила брата,Валя заплакала.

Задание 3. Опишите на какого литературного героя вы хотите быть похожи, чем именно? Я хочу быть Андрюшой.

Дополнительное задание:

Posted in Դասեր

Անգլերենի նախագիծ

Foolish curiosity and vanity often lead to misfortune.

Go back to Table of Contents

THE YOUNG CRAB AND HIS MOTHER

“Why in the world do you walk sideways like that?” said a Mother Crab to her son. “You should always walk straight forward with your toes turned out.”

“Show me how to walk, mother dear,” answered the little Crab obediently. “I want to learn.”

So the old Crab tried and tried to walk straight forward. But she could walk sideways only, like her son. And when she wanted to turn her toes out she tripped and fell on her nose.

Do not tell others how to act unless you can set a good example.

Go back to Table of Contents

Թարքմանում

Անմիտ հետաքրքրասիրությունն ու ունայնությունը հաճախ հանգեցնում են դժբախտության:

Վերադարձեք Բովանդակության աղյուսակին

ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԽԵԳԵՍՏԸ ԵՎ ՆՐԱ ՄԱՅՐԸ

«Ինչու՞ ես այդպես կողք-կողքի քայլում»: ասաց մի մայր խեցգետին իր որդուն. «Միշտ պետք է ուղիղ առաջ քայլել՝ ոտքի մատները շրջված»:

-Ցույց տուր ինչպես քայլել, մայրիկ ջան,- հնազանդ պատասխանեց փոքրիկ Խեցգետինը: «Ես ուզում եմ սովորել».

Այսպիսով, ծեր խեցգետինը փորձեց և փորձեց ուղիղ առաջ գնալ: Բայց նա կարող էր միայն կողք-կողքի քայլել, ինչպես իր որդին։ Եվ երբ նա ուզում էր ոտքի մատները դուրս շրջել, սայթաքեց և ընկավ քթի վրա:

Մի ասեք ուրիշներին, թե ինչպես վարվեն, քանի դեռ չեք կարող լավ օրինակ ծառայել:

Վերադարձեք Բովանդակության աղյուսակին


Исходный текст
THE FROGS AND THE OX

An Ox came down to a reedy pool to drink. As he splashed

heavily into the water, he crushed a young Frog into the

mud. The old Frog soon missed the little one and asked his

brothers and sisters what had become of him.

“A great big monster,” said one of them, “stepped on little

brother with one of his huge feet!” “Big, was he!” said the old Frog, puffing herself up. “Was he

as big as this?”

“Oh, much bigger!” they cried.

The Frog puffed up still more.

“He could not have been bigger than this,” she said. But the little Frogs all declared that the monster was much, much bigger and the old Frog kept puffing herself out more and more until, all at once, she burst.

Do not attempt the impossible.
THE FROGS AND THE OX

An Ox came down to a reedy pool to drink. As he splashed

heavily into the water, he crushed a young Frog into the

mud. The old Frog soon missed the little one and asked his

brothers and sisters what had become of him.

“A great big monster,” said one of them, “stepped on little

brother with one of his huge feet!” “Big, was he!” said the old Frog, puffing herself up. “Was he

as big as this?”

“Oh, much bigger!” they cried.

The Frog puffed up still more.

“He could not have been bigger than this,” she said. But the little Frogs all declared that the monster was much, much bigger and the old Frog kept puffing herself out more and more until, all at once, she burst.

Do not attempt the impossible.


ԳՈՐՏԵՐՆ ՈՒ ԵԶԸ

Մի եզ իջավ եղեգնաշաղախ լողավազան խմելու։ Ինչպես նա շաղ տվեց

ծանրորեն ջրի մեջ, նա ջախջախեց մի երիտասարդ Գորտի մեջ

ցեխ. Պառավ Գորտը շուտով կարոտեց փոքրիկին և հարցրեց նրան

եղբայրներ և քույրեր, ինչ եղավ նրա հետ:

«Մի մեծ հրեշ, – ասաց նրանցից մեկը, – ոտք դրեց փոքրիկի վրա

Եղբայր՝ իր հսկայական ոտքերից մեկով։ «Մեծ է, նա՞», – ասաց ծեր Գորտը, փքվելով ինքն իրեն։

այսքան մեծ»։

«Օ՜, շատ ավելի մեծ»: նրանք լաց եղան։

Գորտը ավելի շատ փքվեց:

«Նա չէր կարող սրանից մեծ լինել», – ասաց նա: Բայց փոքրիկ Գորտերը բոլորը հայտարարեցին, որ հրեշը շատ, շատ ավելի մեծ է, և ծեր Գորտը շարունակում էր ավելի ու ավելի փքվել, մինչև որ նա միանգամից պայթեց:

Մի փորձիր անհնարինը