Posted in Ուսումնական նախագիծ, Դասեր

Եռօրյա ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Ամսի քսաներեք-ի առավոտյան մենք իրար հետ հավաքվեցինք , տեղավորվեցինք երթուղայինում և գնացինք դեպի Գյումրի։ Առաջին օրը այցելեցինք շատ եկեղեցիներ, ծանոթացանք դրանց պատմությաններին, և հետո վերադարձանք հյուրատուն, որտեղ ընթրեցինք և խաղացինք տարբեր խաղեր։

Երկրորդ օրը հատկապես տպավորիչ էր, քանի որ այցելեցինք հետաքրքիր թանգարաններ, որտեղ մեզ պատմեցին Գյումրիի պատմությունը։ Այդ օրը նաև եղանք ավելի հայտնի ու հին եկեղեցիներում, իսկ հետո գնացինք սրճարան, որտեղ հաճելի ժամանակ անցկացրինք։ Օրվա վերջում նաև առևտուր արեցինք։ Հյուրատուն վերադառնալուց հետո մի փոքր հանգստացանք, իսկ երեկոյան, թեյ ըմպեցինք։

Երրորդ օրը հավաքեցինք մեր իրերը և վերադարձանք դպրոց։ Այս եռորյա ճամփորդությունը ինձ շատ դուր եկավ, քանի որ առաջին անգամ էի եկել  եռօրյա, և ափսոսում եմ, որ ուրիշ անգամներ չեմ այցելել նման եռորյաներ։

Posted in Ուսումնական նախագիծ, Դասեր

Hovhannes Adamyan

Hovhannes Adamyan (1879–1932) was an Armenian inventor and engineer who became one of the pioneers in the field of television. In 1908, he developed a color television system, which became the foundation for modern image transmission technologies. His patents and research played an important role in the development of television, especially in creating the first devices capable of transmitting color images. Adamyan also worked on other technical devices, leaving a significant contribution to science and technology of his time.

Posted in Դասեր

Սահադաշտ

Ամսի իննին մենք ոտքով այցելեցինք սահադաշտ։ Այնտեղ մենք շատ զվարճացանք և շատ կապտուկ ստացանք մեր ոտքերի վրա: Ես շատ անգամ ընկել եմ։ Իսկ երբ մեր սահադաշտի ժամանակը վերջացավ մենք գնացինք իմ ընկերուհու տուն, որտեղ թխեցինք թխվածքաբլիթ թեյախմության համար։ Կարճ ասած ինձ շատ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը

Posted in Դասեր

Ազգագրության ստուգատես

Բրազիլական պարը շարժման իսկական Կախարդանք է, որն արտահայտում է այդ երկրի մշակույթը և ռիթմը: Սամբա,  լամբադա, ֆորրո – նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր յուրահատուկ առանձնահատկությունները և փոխանցում է մարդկանց ոգի։ Ահա մի օրինակ։

https://youtu.be/5zooOMD2kvM?si=xAC3fGRNle-ToGjc

Սամբա-Սամբան բրազիլական աշխույժ պար է՝ լի էներգիայով և ուրախությամբ: 20-րդ դարի սկզբին այն դարձավ Ռիո դե Ժանեյրոյի և կառնավալի խորհրդանիշը։ Սամբան համատեղում է աֆրիկյան ռիթմերը և հոսող շարժումները՝ արտահայտելով ազատություն:

Posted in Հանրահաշիվ 8

Հանրահաշիվ

1)a թիվը կլորացրե՛ք 0,01 ճշտությամբ, եթե.

ա) a = 1, 24851≈1,25

բ) a = 1, 24158≈1,24

գ) a = 0, 12528≈0,13

դ) a = -7,02303≈-7,02

2)a թիվը կլորացրեք 0,001 ճշտությամբ, եթե.

ա) a = 8,91011…≈8,91

բ) a = 0,2626≈0,263

գ) a = -8,91011…≈-8,91

դ) α = 0,6265≈0,627

3)Մինչև 0,01 ճշտությամբ կլորացրեք a ու b թվերը և հաշվե՛ք նրանց մոտավոր գումարն ու տարբերությունը, եթե.

ա) a = 1, 4545 b =-1,203

a=1,45 b=-1,2, a+b=0,25, a-b=2,65

բ) a =-5,777 b = 2, 536.

a≈-5,78 b≈2,54, a+b=-3,24 a-b=-8,32

գ) a =-12,454 b =-10,11

a≈-12,45  b≈-10,11 a+b= 22,56 a-b=-2,34


դ) a = 2, 1264 b = — 3, 1145

a≈2,13 b≈-3,11  a+b=-0,98  a-b=0,98

4)Թիվը կլորացրեք 0,01 ճշտությամբ.

ա) 127,(023)≈127,02

բ)-1,34(8)≈1,35

գ) 0,1(27)≈0,13

դ) -0,56789101112…≈-0,57

5)Տրված թվերը կլորացնելով 0,1 ճշտությամբ` գտեք նրանց մոտավոր գումարը.

ա) 3,288 + 0,123

3,3+0,1=3,4

բ) 0,100100010… + 0,238

0,1+0,2=0,3

գ)-1, 236 + 2, 555

-1,2+2,6=1,4

դ)2, 7(3) + 3 ,(42)

2,7+3,4=6,1

Posted in Հայոց լեզու 8, Գրականություն 8

Հաշվետվություն

Այս տարի ես ձեռք եմ բերել շատ նոր գիտելիքներ։ Եվ Գրականությունից և Հայոց լեզվից: Օրինակ ` գրականությունից ինձ շատ է դուր եկել “Շատ չհամարվի” ստեղծագործությունը։ Ստեղծագործության ասելիքը նրանում էր որ մեծ ընտանիքը միշտ ուրախության մեջ էր և ուժ էր  բերում։ Իսկ հայոց լեզվից ինձ ամենաշատը դուր է եկել “բայեր” թեման։ Գրականությունից մենք անցել ենք տարբեր մտքերով ստեղծություններ։Իսկ հայոց լեզվի ծնում անում ենք անհատական նախագիծ`

Ստեղծագործական աշխատանքներ․ գրել շարադրություններ, պատմություններ տարբեր թեմաներով․ առաջարկվող վերնագրեր։
Ընթերցանություն․ կարդալ նախընտրած ստեղծագործությունը, գրավոր վերլուծել բլոգում։ Ընթերցանության նյութեր
Թարգմանություն․ սեփական հետաքրքրությունների շուրջ կարճ նյութերի թարգմանություն տիրապետած լեզվից։
TV նախագծերի ստեղծում․ սցենարի մշակում, նկարահանում, մոնտաժ, հրապարակում, 
Լեզվական առաջադրանքների, խնդիրների, գլուխկոտրուկների, խաչբառի կազմում,
Թատերական բեմադրություններ, թղթե թատրոն, տիկնիկային թատրոն, մեդիաթատրոն․․․․
Ընթերցել ամսագրային նյութերը՝

Ես անում էի թարգմանություն ռուսերենից հայերեն։

Posted in Դասեր, Կենսաբանության 8

Մկանային համակարգ

1.Ինչ պիսի՞ կառուցվածք ունեն կմախքային մկանները:

Մկանաթելը ունի լայնակի շերտավոր կառուցվածք, որն առաջանում է ներսի միոֆիբրիլների դասավորությունից։ Խրձերում այս շերտավորությունը ավելի է ընդգծվում, ինչի համար դրանք կոչվում են միջաձիգ զոլավոր մկաններ։ Մկաններն իրենց ծայրերով՝ ջլերով, ամրանում են ոսկրերին կամ մաշկին (օրինակ՝ դիմախաղի մկաններ)։ Ջիլերը կազմված են ամուր շարակցական հյուսվածքից, չեն կծկվում և դիմանում են մեծ ծանրաբեռնվածությանը։


2. Ի՞նչ դեր է կատարում մկանային համակարգը:

Մկանային համակարգը պատասխանատու է մարմնի շարժման, կեցվածքի պահպանման, ներքին օրգանների պաշտպանության և արյան ու հեղուկների շրջանառության համար։ Այն նաև մասնակցում է շնչառությանը և ջերմության արտադրությանը՝ աջակցելով մարմնի կենսական ֆունկցիաներին։


3.Ի նչպե՞ս են կատարվում շարժուﬓերը հոդերի ﬕջոցով:

Վերջույթների մկանները կարևոր դեր են խաղում տեղաշարժման և ֆիզիկական աշխատանքի ժամանակ՝ կրելով մարմնի ծանրությունը։ Սրունքի հետևի կողմում գտնվող ձկնամկանը, կծկվելով, ծալում է ոտքը ծնկան հոդում և բարձրացնում կրունկը, ինչը կարևոր է քայլելիս և վազելիս։ Ազդրում տեղակայված է մարմնի ամենաերկար մկանը՝ դերձակամկանը, որը կարող է հասնել մինչև 50 սմ երկարության։


4.Որտե՞ղ են տեղակայված հարթ և ﬕջաձիգ զոլավոր մկանները:

Հարթ մկաններ գտնվում են ներքին օրգանների, արյունատար անոթների և մարսողական համակարգի պատերում՝ ապահովելով օրգանների շարժումը։ 
Միջաձիգ զոլավոր մկաններ տեղակայված են կմախքի վրա և ապահովում են մարմնի կամային շարժումները։


5.Ինչպիսի՞ հիﬓական մկանախմբեր գիտեք:



1. Գլխի և պարանոցի մկաններ
   – Դիմախաղի մկաններ 
   – Ծամիչ մկաններ 
   – Պարանոցի մկաններ 

2. Վերին վերջույթների մկաններ
   – Ուսի մկաններ 
   – Բազկի առաջային և հետին մկաններ 
   – Ձեռքի մկաններ 

3. Տանիքի մկաններ
   – Կրծքավանդակի մկաններ 
   – Փորային մկաններ 
   – Սպին մկաններ 

4. Ստորին վերջույթների մկաններ
   – Ազդրի առաջային, հետին և ներքին մկաններ 
   – Սրունքի և ոտնաթաթի մկաններ 

Posted in Դասեր, Երկրաչափություն 8

Երկրաչափություն

1)Ըստ գծագրերի տվյալների՝ գտեք x-ը․

ա)

360-(152+80)=12

x=128/2=64

բ)

x=360-(125+2•30)=175

գ)

x=(180+112)/2=34

դ)

x=(360-(2•20+215)=105

2)AB կիսաշրջանագծի վրա վերցված են C և D կետերն այնպես, որ

∪AC=57o, ∪BD=63o   

Գտեք CD լարը, եթե շրջանագծի շառավիղը 12 սմ է։

3)AOB կենտրոնային անկյունը 30o -ով մեծ է AB աղեղին հենված ներգծյալ անկյունից։ Գտեք այդ անկյուններից յուրաքանչյուրը։