Posted in Քիմիա 8

Քիմիա դասարանական

  1. Ո՞ր բանաձևի միջոցով կհաշվես նյութի զանգվածը, եթե հայտնի է նյութի քանակը(մոլ):

n=N/NA

2. Ո՞ր բանաձևի միջոցով կհաշվես կառուցվածքային մասնիկների թիվը, եթե հայտնի է նյութաքանակ(մոլը):

N=n•NA

3. Ո՞ր համակցված բանաձևով կհաշվես նյութի մոլը, եթե հայտնի է նյութի զանգվածը:

n=m/M

Խնդիր 1: Որքան է 2,7 գ զանգվածով ջրի նյութաքանակը (մոլ):

m=2.7.               | n=2.7/18=0.15

n=m/M.             | n=0.15

Խնդիր 2:

Որքան է 3,2 մոլ քանակով կալցիումի կարբոնատի (CaCO3) զանգվածը (գ):

n=3.2 գ                   |       m=3.2•100=320գ

m=n•M                   |

Mr(CaCO3)=100. |

Խնդիր 3: Որքան է 6,02 . 10 24 թվով թթվածնի մոլեկուլների նյութաքանակը (մոլ):

n=6.02• 10²⁴/6.02•10²³= 10

  1. Նկարագրիր ոչ բևեռային և բևեռային կովալենտային կապերը:
  1. Ընտրիր նյութերի այն շարքը, որոնց մոլեկուլներում կան միայն ոչ բևեռային կովալենտային կապեր.

ш) HCI, NaCl, H₂O,

P) H2, F2, O2

q) HBr, Br₂, LiBr,

η) HI, NH3, CH4

Posted in Հայոց լեզու 8

Անհավատալի վերադարձ

Սկզբից տասը-տասներկու նախադասություն ավելացրո՛ւ, որ ամբողջական տեքստ դառնա:


Իսմ սաղ կյանքը ես ապրել եմ շատ լավ։ Շատ զվարճալի, շատ ուրախ, առանց Խնջույքների ես կյանք չունեի։ Բայց, մի հրաշալի օր սաղ փոխվեց։ Չնայած, ես շատ էի սիրում զվարճանալ, ես նույնպես շատ աշխատասեր էի։ Առանց ոչ մեկի զգուշացնելու ես կորա։ Իհարկե դա կապված էր իմ աշխատանքի հետ։ Ուղիղ կես տարի անց ես վերադարձա, և իհարկե սկզբից գնացի ծնողներիս տուն։ Նրանք շատ ուրախ էին երբ ինձ տեսան։ Մենք թեյ խմեցինք, դիտեցինք ֆիլմ, բայց ես հիշեցի որ նաև ուզում էի գնալ խնջույքի որտեղ իմ ընկերները հիմա զվարճանում էին։ Ես հասա տեղ և մտա շենք որում տեղի էր ունենում այդ խնջույքը։ Վերադարձս բոլորի համար անսպսաելի էր: Բայց նրանք մի պահ քարացան ու հանգիստ շարունակեցին պարել:

Posted in Անգլերեն 8

The Joy of Holidays



Holidays are a time for relaxation, adventure, and making memories with loved ones. They offer a welcome break from the hustle and bustle of everyday life, providing the opportunity to escape the stress of work or school. Whether it’s a long vacation or a short weekend getaway, holidays allow us to recharge our batteries and refresh our minds.

One of the greatest joys of holidays is the opportunity to travel. Exploring new destinations—whether it’s a bustling city, a tranquil beach, or a charming countryside—allows us to experience different cultures, try new foods, and learn about the history and traditions of other places. Traveling gives us the chance to step out of our comfort zones, meet new people, and make unforgettable memories. Some people enjoy planning elaborate trips to far-off lands, while others prefer a simple road trip to nearby attractions.

For many, holidays also mean spending time with family and friends. Special occasions like Christmas, Thanksgiving, or summer vacations bring people together to share meals, exchange gifts, and enjoy each other’s company. These moments create a sense of belonging and joy, making holidays a perfect time to reconnect with loved ones who may not be around often.

However, holidays don’t always have to involve travel or large gatherings. Sometimes, the best holidays are those spent quietly at home. Whether it’s relaxing on the couch with a good book, watching a movie marathon, or just enjoying some peace and quiet, staying at home can be just as fulfilling. Many people look forward to the opportunity to slow down, disconnect from technology, and take a break from their usual responsibilities.

What makes holidays truly special is the chance to create lasting memories. The laughter shared over a family dinner, the thrill of trying something new, the joy of being in a new place—these moments stay with us long after the holiday is over. In the end, holidays are not just about where you go or what you do, but the connections you make and the experiences you cherish.

No matter how you choose to spend your holiday—whether it’s traveling the world or enjoying the comfort of your home—it’s a time to recharge, reflect, and enjoy life. Each holiday brings a unique opportunity to create unforgettable memories that brighten our lives and keep us looking forward to the next break.

What is the main purpose of holidays according to the text?

Take a break from the hustle and bustle.


How does the text describe the benefits of traveling during holidays?

New friends, new atmosphere, new sensations and so on .


What are some of the activities people might enjoy during a holiday at home?

Read books, watch TV, Or just enjoy the peace and quiet.


Why do holidays bring people together, according to the text?

We spend time with our family or friends, especially during occasions like Christmas, Easter, Thanksgiving to share joy and create lasting memories together.


What is the significance of the memories created during holidays?

We remember how we spent time together and it makes us happy.

Posted in Քիմիա 8, Դասեր

Քիմիա տնային

Տնային.

Սովորել . Նյութի մոլային ծավալ( էջ 110-112)

  • 1.Որքան է 0,1 մոլ քանակով հելիումի ատոմների թիվը:
  • n=0.1
  • N=0.1•6.02•10-²³=0,602•10-²³
  • 2.Որքան է 2,03* 10  23 թվով արծաթի մոլեկուլների քանակը (մոլ):
  • N=2.03•10²³
  • n=2.03•10²³/6.02•10-²³=2.03/6.02=0.337

3. Հաշվել  N2O5 ում տարրերի զանգվածների բաժինները:

Mr(N2O5)=2Ar(N)+5Ar(O)=28+80=108

w(N2)=2•14/108•100=25.92

w(O5)=5•16/108•100=74.07

Հիշի՛ր

Մոլը նյութի այն քանակն է, որը պարունակում է այնքան միատեսակ կառուցվածքային մասնիկներ (մոլեկուլ, ատոմ, իոն և այլն), որքան ատոմներ պարունակվում են ածխածնի C իզոտոպի 12 գ նմուշում:

Նյութի քանակը նշանակում են ո տառով:

Նյութի քանակը (n) հավասար է նյութի կառուցվածքային մասնիկների թվի (N) և Ավոգադրոյի թվի (N) հարաբերությանը.

n=N/NA

Posted in Հայոց լեզու 8, Դասեր

Չարենցի տուն թանգարան

Երեկ մենք այցելեցինք Չարենցի տուն-թանգարան։ Երբ մենք հասանք թանգարան, մեզ բաժանեցին երկու խմբի, քանի որ մենք շատ էինք, ավելի կոնկրետ՝ քսանհինգ հոգի էինք։ Սկզբից մեր խմբին ցույց տվեցին և պատմեցին Չարենցի վերջին տարիների մասին։ Մեզ պատմեցին շատ հետաքրքիր բաներ Չարենցի մասին, ցույց տվեցին Չարենցի բնակարանը և այլն։ 

Մեզ պատմեցին, որ Չարենցը ապրել է այդ բնակարանում ընդամենը երկու տարի, որից հետո նրան ձերբակալեցին և տարան բանտ։ Նաև մեզ ցույց տվեցին, թե ինչպես է Չարենցը աշխատել իր աշխատասենյակում (հոլոգրամա)։ Մեզ պատմեցին, որ Չարենցը ունեցել է երկու կին, բայց իրականում եղել է կնամոլ։ Ունեցել է երկու երեխա։ Իր առաջին կնոջը նվիրել է շատ բանաստեղծություններ։ 

Հետո մեզ նկարեցին, և մենք գնացինք դպրոց։ Ընդհանուր առմամբ, ինձ շատ դուր եկավ այդ տուն-թանգարանը։

Posted in Առողջագիտություն

Առողջագիտության հաշվետվություն

Երկու ամիս շարունակ մենք տեխնոլոգիայի ժամին արել ենք առողջագիտություն։ Մենք պատրաստել ենք օճա՛ռ Ջոն ստուգատեսի համար, խոսել ենք առողջ սննդի շուրջ, առաջարկել ենք տարբեր ուտեստներ դպրոցի ճաշացանկի վերաբերյալ, չափել ենք մեր բո՛յը ու քա՛շը և այլն։

Իմ առաջարկները դպրոցի ճաշացանկի վերաբերյալ։

Օճառ

Նորմալ քաշ

Առողջ սնունդ

Posted in Գրականություն 8

Կարսում ենք Չարենց. փաստեր իր մասին

Դիտել Չարենցի մասին պատմող ֆիլմը,  բլոգում ներկայացնել հետաքրքիր փաստերը

https://youtu.be/KK02tHHZWik?si=eN3W_yQ8D0IuCo4a

•Հայրը գումար էր տվել Չարենցին նոր կոշիկ գնեու համար,նա կոշիկի փոխարեն գիրգ է գնում և երբ հայրը իմանում է,բարկանում է նրա վրա,Չարենցը ասում է՝ ՙՙԼավ է մարդ ոտքից բոբիկ լինի, քանց խելքից՚՚

•Չարենցը ուսուցչություն է արել,հեռավոր գյուղերից մեկում իր կամքով,որտեղ երեխաները միայն ռուսերեն և թուրքերեն էին խոսում:

•1920-26թթ-եղել է Բոլշևկիյան կուսակցության անդամ , համարվելով կարմիր բանաստեղծ:

•Գյուղում աշխատելու ընդացքում Կարինե Քոթանճյանից ստնում է մի նամակ,որտեղ գրված էր ,որ Նիկոլ Աղբալյանը նկատել է իր գործերը և կանչում է Երևան:

•Երբ կինը մեկնում  է Պետերբուրգ ուսումը շարունակելու և բուժվելու նպատակով,Չարենցը սիրահարվում է Մարիաննային և բազում անգամ մերժվելուց հետո, սպանության փորձ է կատարում,արժանանալով 3 տարվա ազատազրկման:

•Կնոջ մահից հետո՝ Եղիշեն հոգեկան խանգարումներ է ձեռք բերում:

•Մորֆիից կաղվածություն ձեռք բերեց ,վիրահատությունից հետո , որպես հանգստացնող ներարկվող մորֆին նստանալիս:

•1931 թ. ամուսնացել է երկրորդ անգամ Իզաբելայի հետ և ունեցել երկու դուստր:

•Երկրորդ անգամ ձեռբակալվել է 1937թթ.

•Բանտից նամակ գրելու նպատակով,Չարենցը իր վերնաշապիկի վրա գրում է ՙՙԻզաբելա,լավ նայիր երեխաներին,փրկիր ձեռագրերս  ու վստահիր միայն Ռեգինային՚՚ և կինը փոխանցում է ձեռագրերը Ռեգինային,ով էլ փրկում է դրանք:

Posted in Հանրահաշիվ 8

Թվաբանական քառակուսի արմատ

1)Գտե՛ք թիվ, որի քառակուսին հավասար է՝

ա)4=2²

բ)100=10²

գ)-6≠

դ)81=9²

ե)-0,25≠

զ)0=0

է)0,09=0.3

ը)1,21=1.1

2)Հաշվե՛ք․

ա)2 + √1=2+13

բ)15 — √36=15-6=9

գ)√9 + √4=3+2=5

դ)√16 + √25=4+5=9

ե)√49 — √1=7-1=6

զ)√81 — √49=9-7=2

է)√100 — √36=10-6=4

ը)√144 — √121=12-11=1

թ)√0,36 + √0,49=0.6+0.7=1.3

3)Հաշվե՛ք․

ա)2 • √81=2•9=18

բ)1/3 • √100=1/3•10=10/3

գ)√4 • √0,25=2•0.5=1

դ)√0,16 • √9=0.4•3=1.3

ե)√0,27 : √3=0.3

զ)√49 : √0,01=7:0.1=70

է)√1/9 • √81=1/3

ը)√0,36 : √1/36=0.6:1/6=3.6

թ)√1,69 : √0,0625=1.3:0.25=5.2

4)Հաշվե՛ք․

ա)(√2)² =2

բ)(√3)²=3

գ)(√13)² =13

դ)(√17)² =17

5)Հաշվե՛ք․

ա)

7/9

բ)

8/10

գ)

√16/9=4/3

դ)

√9/4=3/2

ե)

13/29

6)Համեմատե՛ք թվերը․

ա)√100 > √81

բ)√100 < √121

գ)√4 < 3

դ)1/5 < √0,25

ե)2 > √1/16

զ)9/5  > √4/49

է)√0,09 < √4/25

ը)√1/4 > 1/4