Author: mariamdalaqyan

Complete the sentences with the correct perfect continuous tense:
She she has been working  (work) here for five years. (present perfect continuous)
I  (study) English since I was a child. (present perfect continuous)
They have been playing (play) football for an hour before it started to rain. (past perfect continuous)
He has been waiting (wait) for 30 minutes when the bus finally arrived. (past perfect continuous)
By next month, we have been living (live) in this city for a decade. (future perfect continuous)
She has been practicing (practice) the piano for two hours by the time her lesson starts. (future perfect continuous)

🔹 Choose the correct form:
I have been working have been working / had been working here since 2020.
They will have been traveling / have been traveling for a week by Friday.
He had been sleeping / has been sleeping before you called.
We will have been studying / have studied for six hours by the time the test begins.

🔹 Make sentences using the prompts:
She / read / all morning (present perfect continuous)
They / wait / for hours before help arrived (past perfect continuous)
By June / I / work / at the company / for 2 years (future perfect continuous)

1. She has been reading all morning.

2. They had been waiting for hours before help arrived.

3. By June, I will have been working at the company for 2 years.

1)Լուծեք հավասարումը․

1)x=9-1=8

2)x²=20/-4   x²=-5 լուծում չունի

3)3x-1=1.44   3x==1.44+1=2.44    x=2.44/3=0.813(3) լուծում չունի

4)3x-1=4   3x=4+1=5  x=5/3  լուծում չունի

5)5+2x=9   2x=9-5=4    x=4/2=2

6)3x+7=16    3x=16-7=9  x=9/3=3

7)x²+19=100    x²=100-19=81    x=9

8)61-x²=25    -x²=25-61=-36    x=6

9)6x-4=1   6x=1+4=5    x=5/6  լուծում չունի

2)Լուծեք հավասարումը․

1)3x-1=x-5    3x-x=-5+1=-4    2x=-4  x=-4/2=-2

2)x²-3x=x²+6x+9      x²-3x-x²-6x=9   -9x=9  x=-9/9=-1

3)x-2=2-x    x+x=2+2=4    2x=4    x=4/2=2

4)x-2=8-x    x+x=8+2     2x=10    x=10/2=5

5)2x-1=8-x    2x+x=8+1    3x=9    x=9/3=3

6)5x-2=3x+19   5x-3x=19+2  2x=21   x=21/2 լուծում չունի

7)6+x+1=0   x=-6-1=-7 

8)x-1+x+3=4  x+x=4+1-3   2x=2   x+2/2=1

9)

10)7-3x=x+7   -3x-x=7-7   -4x=0 x=0  լուծում չունի

Ինձ ճանաչելը մի քիչ դժվար է,
Հասկացեք, էլի, ես մի քիչ բարդ եմ,
Քարի պես պինդ եմ, հողի պես փխրուն,
Ինչպես չլինի դեռ մի քիչ մարդ եմ։

Ես իմ իշխանն եմ, իմ գլխի տերը,
Եվ ինձ թվում է՝ մեծ ու անպարտ եմ,
Բայց ինչ-որ չափով և ինչ-որ մի տեղ
Դեռ թիապարտ եմ։

Մերթ ոտից գլուխ զարդեր եմ հագնում,
Մերթ այնպես անշուք, պարզ ու անզարդ եմ,
Մերթ քար ու քարափ, մերթ վայրի խոպան,
Մերթ կանաչ անտառ ու ցանած արտ եմ։

Հավիտենության լծորդն եմ անդուլ,
Բայց և կարճատև մի ակնթարթ եմ,
Փոթորիկներ են եռում հատակիս,
Թեև երեսից այսպես հանդարտ եմ։

Կյանքս ավարտելու վրա եմ արդեն,
Բայց ինքս, ավա՜ղ, դեռ անավարտ եմ…
Ինձ ճանաչելը մի քիչ դժվար է,
Հասկացեք, էլի, ի՞նչ արած, մարդ եմ։

1. Առանձնացրո՛ւ և բացատրիր անհասկանալի բառերը։ 

Թիապարտ-Թիապարտության՝ տաժանակրության դատապարտված:

Անպարտ-Ոչ պարտավոր, չպարտավորված:

2. Ներկայացրե՛ք բանաստեղծության ասելիքը։ 

Այս բանաստեղծությունը  ներկայացնում  է մարդու բարդ բնույթը և կյանքի դժվարությունները: Նա միաժամանակ ուժեղ է և փխրուն, ինքնուրույն է, բայց երբեմն՝ ճակատագրի ու պայմանների կողմից գերի դարձած: Մարդն իր մեջ միավորում է թե՛ քարից բաղկացած՝  ուժը, թե՛ հողի փխրունությունը, և իր էությամբ մշտապես կռիվ է տալիս կյանքի բարդությունների հետ: Բանաստեղծն ընդգծում է, որ մարդը կատարելության չի հասնում. նույնիսկ կյանքի վերջում մնում է «անավարտ»:

Առավոտ է, արև։ Կանաչների միջով, Կանաչների միջով Առուները՝ գարնան Դրոշակն են տանում Իրենց գլխի վերև: Առավոտ է, արև։ Կանաչների միջով, Կանաչների միջով Բարդիները կարծես Արեգակն են տանում Իրենց գլխի վերև։ Առավոտ է, արև։ Կանաչների միջով, Կանաչների միջով Քամիները ծաղկանց Ճոխ պսակն են տանում Իրենց գլխի վերև։ Առավոտ է, արև։ Ծաղիկների միջով Ծաղիկների միջով Մրջյունները մեղվի Պաղ դիակն են տանում Իրենց գլխի վերև։ Առավոտ է, արև…

1. Նկարագրի՛ր բանաստեղծական առավոտը։

Սահյանը ներկայացնում է բնությունը, օրինակ` արևոտ եղանակը, ծաղիկները, կանաչ խոտը, ծառերը և այլն։ Ընդհանուր ներկայացնում է վառ առավոտ։

2. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը։

Բանաստեղծությունը արտահայտում է գարնանային առավոտի լուսավոր տրամադրություն, սակայն վերջում ծագում է տխրություն՝ կապված կյանքի ու մահվան հակադրության հետ։

Մի շոգ ու փոշոտ օր, մի ագռավ թռավ չոր հողի վրայով՝ ամենուրեք ջուր փնտրելով։
«Ես շատ ծարավ եմ։ Ես պետք է ջուր գտնեմ», – հառաչեց ագռավը։
Երկար որոնումներից հետո այն հեռվում ինչ-որ բան նկատեց։ Ավազի մեջ դրված էր մի կուժ։ Հույսը լցրեց ագռավի սիրտը, և նա շտապեց ավելի մոտիկից նայել։
Ներս նայելով՝ նա հատակին մի փոքր ջուր տեսավ։ «Օ՜, ոչ։ Ես չեմ կարողանում հասնել դրան», – ասաց ագռավը՝ հիասթափված զգալով։

Կուժը չափազանց խորն էր և չափազանց նեղ։ Անկախ նրանից, թե որքան էր ագռավը ձգում իր կտուցը, ջուրը մնում էր անհասանելի։
Ագռավը խորը մտածեց։ «Ի՞նչ կարող եմ անել», – մտածեց նա։
Հետո նա նկատեց գետնին ցրված մի քանի փոքրիկ քարեր։ Հանկարծ նրա գլխում մի խելացի միտք ծագեց։

Կտուցի միջոցով մի քար վերցնելով՝ ագռավը այն գցեց կուժի մեջ։ Պլոպ։ Ջուրը մի փոքր բարձրացավ։ Ագռավը ժպտաց և վերցրեց մեկ այլ քար։ Պլոպ։ Հետո ևս մեկը։ Պլոպ։ Յուրաքանչյուր քարի հետ ջրի մակարդակը բարձրանում էր ավելի ու ավելի բարձր։Վերջապես ջուրը բավականաչափ բարձրացավ, որպեսզի հասներ։ Ագռավը կտուցը մտցրեց մեջը և երկար, զովացուցիչ ըմպելիք խմեց։ «Ա՜խ։ Դա շատ ավելի լավ է», – ուրախ ասաց նա՝ թարմացած զգալով։
Թևերի ուրախ թափահարումով խելացի ագռավը թռավ դեպի երկինք՝ պատրաստ իր հաջորդ արկածախնդրությանը։

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի մարﬓի մազածածկույթը:

Մաշկը ծածկութային օրգան է, որը պաշտպանում է ստորև տեղադրված օրգաններն ու հյուսվածքները մեխանիկական, քիմիական վնասվածքներից և խոչընդոտում կողմնակի նյութերի ու ախտահարույց մանրէների ներթափանցումն օրգանիզմ:

2. Ի՞նչ գործոնների հետևանքով են մազերը թափվում:

Մազերը հենց այնպես չեն թափվում: Այս գործընթացի վրա ազդում են հետևյալ գործոնները.

•Սթրես ու նյարդային գրգռվածություն,

•Վատ սննդակարգ և վիտամինների ու հանքանյութերի պակաս,

•Գլխի վնասվածքներ կամ այրվածքներ:

•Ժառանգական հակվածության գործոն:

3.Ինչպե՞ս խնաﬔլ եղունգները և պահպանել ձեռքերի մաքրությունը:

Մեզ այս ամենի համար հարկավոր է՝ հաճախ լվացվել, ախտահանվել, և ամենակարևորը՝ եղունգները չկրծել:

4. Ի՞նչ ախտանիշներ են դրսևորվում մաշկի ցրտահարված տեղամասում:

Առաջին ախտանիշը թմրածությունն է։ Դրանից հետո կարող են դիտվել շարժման դժվարություններ, մաշկի գունատություն։ Բուժում ստանալու ժամանակ կարող է դիտվել այտուցվածություն և բշտիկներ:

Կոռուպցիան իշխանության չարաշահումն է անձնական շահի նպատակով։ Դա կարող է արտահայտվել տարբեր ձևերով՝ օրինակ՝ կաշառք վերցնել, պաշտոնական դիրքը օգտագործել բարեկամներին կամ ծանոթներին օգնելու համար, կամ պետական ռեսուրսները անձնական նպատակներով օգտագործել։

Կոռուպցիան կարող է տեղի ունենալ տարբեր մակարդակներում` սկսած տեղական ինքնակառավարման մարմիններից մինչև ազգային կառավարություն։ Այն վնասում է ժողովրդավարությանը, թուլացնում է օրենքի գերակայությունը և խոչընդոտում է տնտեսական զարգացումը։

1)Հավասարասրուն եռանկյան սրունքը 17 սմ է, իսկ հիմքը՝ 16 սմ: Գտեք հիմքին տարված բարձրությունը:

2)Գտեք`

ա) հավասարակողմ եռանկյան բարձրությունը, եթե նրա կողմը 6 սմ է,

բ) հավասարակողմ եռանկյան կողմը, եթե նրա բարձրությունը 4 սմ է:

3)Քառակուսու անկյունագիծը 20 սմ է: Գտեք նրա կողմը։

4)Գտեք հավասարասրուն եռանկյան սրունքը և մակերեսը, եթե` ա) հիմքը 12 սմ է, իսկ հիմքին տարված բարձրությունը՝ 8 սմ, բ) հիմքը 18 սմ է, իսկ նրա հանդիպակաց անկյունը՝ 120°:

5)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերն են a-ն և b-ն: Գտեք ներքնաձիգին տարված բարձրությունը, եթե`

ա) a = 5 b = 12

բ) a = 12 b = 16 :

6)Գտեք շեղանկյան կողմը և մակերեսը, եթե նրա անկյունագծերը 10 սմ և 24 սմ են: