Posted in Դասեր
  1. Ստորև բերված շարքերից որու՞մ են ներկայացված սովորական պայմաններում գազային ագրեգատային վիճակում գտնվող նյութերի անվանումները:Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը. 


քլորաջրածին, քլոր, քրոմ

ջրածին, քլորաջրածին, քլոր

քլոր, հիպոքլորային թթու, քլորակիր

2. Թվարկված նյութերից ընտրի՛ր այն նյութը, որի ծավալն առավել կփոփոխվի ճնշման չափավոր փոփոխության դեպքում:

ավազ 

ոսկի 

նեոն 

անագ

3. Որքա՞ն է   61 մոլ քանակով ջրածին գազի զբաղեցրած ծավալը (լ) նորմալ պայմաններում:

4.Որքա՞ն է   22 մոլ քանակով  թթվածին  գազի զբաղեցրած ծավալը (լ) նորմալ պայմաններում:

5. Տրված շարքից ընտրի’ր այն նյութերը, որոնք միևնույն պայմաններում զբաղեցնում են հավասար ծավալներ:

3 մոլNO2 
3 մոլNa

3 մոլHe

3 մոլFe

6.Որոշի՛ր ի՞նչ ծավալ (լ, ն.պ.)  կզբաղեցնի 6 մոլ նյութաքանակով ջրածինը  (H2) 

Posted in Հայոց լեզու 8

Գործնական քերականություն

Կետադրի՛ր նախադասությունները․

Ոսկեղեն նարգիզների մեջ նստած՝ Օմար Խայամը՝ բանաստեղծը, գինի էր ըմպում։

Ստեղծելով երկինքն ու երկիրը, բույսերն ու կենդանիներին Աստված, վերցրեց մի քիչ հող և կերտեց առաջին մարդուն՝ Ադամին։

Տեսնելով նրա մենակությունը և զգալով տրտմության պատճառը՝ մեծն Արարաիչը ստեղծեց կնոջը՝ Եվային։

Աղբյուրի մոտ նստած, ականջը նրա բյուրեղյա նվագին՝ Լիլիթը նայում էր դրախտի աստղազարդ երկնքին։

Հևիհև հետևելով Լիլիթին՝ Ադամը հասավ ոսկեվառ լճակին։

Աստղերով արբած՝ Լիլիթը քուն մտավ և զարթնեց սոխակների դայլայլից։

Անահիտին տեսնելու կարոտը օրեօր աճելով՝  անպատմելի քաղցր ուժ էր ստացել հոգուս մեջ։

1.Ձիերը՝ անգղների կռնչոցից վախեցած, խլշեցին ականջները, իրար մոտեցան։

2.Չնայած բավականաչափ միջոցներ ունենալուն՝ իրեն շատ համեստ էր պահում։

3.Սեղանի տակ՝ փափուկ բարձը գրկած, քնել էր փոքրիկը։


4.Նա անցավ ու տեսնելով փթթող երկիրը՝ նախանձից քարացրեց այն։

5.Նա փակեց աչքերը՝ սպասելով դասի վերջին:
6.Ես պատահաբար ընկա՝ ուժեղ ցավեցնելով ու վնասելով ոտքս:
7.Փոքրիկն արթնացավ վախեցած՝ անսպասելի ու հանկարծակի աղմուկից:
8.Արմինեն ասմունքի դասերի էր հաճախում՝ ցանկանալով լավ ու ճանաչված դերասանուհի դառնալ:
9.Հիացած ու զարմացած մեր գեղատեսիլ ու զարմանահրաշ բնությամբ ու պատմամշակութային կոթողներով զբոսաշրջիկներն՝ ամեն տարի գալիս են Հայաստան:
10.Փորձելով լավ ներկայացնել տնային աշխատանքը՝ աղջիկն աշխատում էր չշտապել ու առոգանությամբ կարդալ:

Posted in Գրականություն 8

Սպիտակ ձին 4, 5, 6 մասեր

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Լղար-նիհար

քարակոփ — քարից սարքած

համետ-մեջքին դնելու հարմարանք՝ բեռ բարձելու համար


2. Համառոտ ներկայացրո՛ւ գյուղացիների զրույցները։

Գյուղացիները քննարկում էին առաջին համաշխարհային պատերազմի մասին և համեմատում ու որոշում թե ում ձին պետք է գնա պատերազմի կռվելու համար։

3. Առանձնացրո՛ւ սպիտակ ձիու նկարագրության հատվածը։

Հեռվից խաղալով և խայտալով վազում էր սպիտակ ձին, քամին փռփռացնում էր բաշը և ձին լայն կրծքով ճեղքում էր լեռնային օդի սառն ալիքները։ Փոշի չէր բարձրանում գետնից և թվում էր, թե ձիու արագավազ ոտները չեն դիպչում գետնին, և պայտերը զրնգում են օդի մեջ։

Արևը դեմից էր և արևը ոսկևորել էր ձիու մարմար ճակատը, արծաթաձույլ ասպանդակները և պողպատյա սանձը։ Ձիավորը ձիու հետ միաձույլ էր և թվում էր, թե արևմուտքի գորշ ամպերի պատվանդանից պոկվել էր մարմարիոնե մի հեծյալ և արշավում էր որպես չքնաղ տեսիլք։

Ցոլակը կապտավուն մորթով էր, որի վրա, ինչպես աստղերը, ցրված էին սպիտակ նշաններ։ Երկար, ալիքաձև պոչ ուներ Ցոլակը։

4. 6-րդ հատվածից առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած նկարագրությունը։

Ցոլակը տնքում էր, պոչն ուժգին խփում այս ու այն կողմ, գավակն աջ ու ձախ դարձնում, բայց ոչինչ չէր օգնում։ Սիմոնն ամբողջ ծանրությամբ ընկել էր ձիու մեքքի վրա և քարը հա՛ քսում էր։ Արդեն նոր բացված վերքից արյան կաթիլները դուրս էին ցայտում և գլորվում հևացող կողերի վրայով։ Իսկ Սիմոնն ավելի արագ էր քերում, կարծես չեչաքարն ուզում էր թաղել Ցոլակի այնքան գեր ու ողորկ մեջքի մեջ։

Նրանք իջնում էին բարձր լեռներից, որոնց գոգերում, ինչպես լեռնային արծվի բները, ծվարել են քարակոփ գյուղերը։ Նրանք ելնում էին մթին ձորերից, ուր խավար խեղճություն կար։ Նրանք գալիս էին բարձրավանդակի տափարակից, որի մեջտեղը ադամանդի նման ջինջ լիճն էր, եղեգների երիզով, քարոտ ափին՝ հին գյուղը, որի կիսավեր վանքը քարափից ցոլք էր գցում ջրերի վրա և թվում էր, թե ջրերի տակ սուզվել է մի մեռած վանք, ու սպիտակ բաղերը գիշերում են նրա մռայլ խորաններում։

5. Գրի՛ր քո կարծիքը Սիմոնի արարքի վերաբերյալ։



Սիմոնը շատ տխուր էր, քանի որ Ցոլակին շատ էր սիրում։ Ցոլակը նրա համար ինչպես երեխա էր՝ շատ հարազատ ու թանկ։ Նա միշտ օգնում էր Սիմոնին։ Սիմոնը ստիպված էր ձևացնել, թե համաձայն է տալ ձիունն, որպեսզի մարդիկ չհասկանան, թե որքան թանկ է Ցոլակը իր համար և չխլեն նրանից։

Posted in Հանրահաշիվ 8, Դասեր

Հանրահաշիվ

1)Լուծեք հավասարումը.
ա) x2 — 6x + 8 = 0

D=36-(4•1•8)=4

X1=6+2/2=4

X2=6-2/2=2
բ) x2 — x — 2 = 0

D=1-(4•1•(-2))=9

X1=1+9/2=5

X2=1-9/2=-4
գ) x2 + 4x + 15 = 0

D=16-(4•1•15)=-44

Լուծում չունի
դ) 5×2 + 8x — 9 = 0

D=64-(4•5•(-9))=244
ե) 3×2 — 5x — 2 = 0

D=25-(4•3•(-2))=49

X1=-25+7/6=-18/6=-3

X2=-25-7/6=-32/6

2)Լուծեք հավասարումը` նախապես հավասարման երկու մասերը բազմապատկելով այնպիսի թվով, որ նրա գործակիցները դառնան ամբողջ թվեր.
ա) x2 — 3/4x + 1/8 = 0

8x²-6x+1

D=36-(4•8•1)=4

X1=6+2/16=1/2

X2=6-2/16=1/4
բ) x2 + x/7 — 50 = 0

7x²+x-350

D=1-(4•7•(-350))=9801

X1=1+99/14=100/14=50/7

X21-99/14=-98/14=-49/7=-7
գ) x2 — 1/5x + 1 =0:

5x²-x+5

D=1-(4•5•5)=-99

Լուծում չունի
դ)x2 — 1/2x — 1/2 = 0

2x²-x-1

D=1-(4•2•(-1))=9

X1=1+3/4=1

X2=1-3/4=-2/4=1/-2
ե) x2 — 8 — x/3 = 0

3x²-x-24

D=1-(4•3•(-24))=289

X1=1+17/6=3

X2=1-17/6=-16/6=-7/3
զ) x2— 2, 5x + 1 = 0

2x²-5x+2

D=25-(4•2•2)25-16=9

X1=5+3/4=2

X2=5-3/4=1/2

3)Լուծեք հավասարումը.
ա) x2+ 5x + 6 = 0

D=25-(4•1•6)=1

x=-5+1/2=-2

x2=-5-1/2=-3
բ) x2 + x — 6 = 0

D=1-(4•1•(-6))=25

x1=-1+5/2=2

x2=-1-5/2=-3
գ) x2+ 4x + 4 = 0

D=16-(4•1•4)=0

x=-4/2=-2
դ) 4×2 — 8x + 3 = 0

D=64-(4•4•3)=16

x1=8+4/8=3/2

x2=8-4/8=1/2
ե) 5×2 — 6x + 1 = 0

D=36-(4•5•1)=16

x1=6-4/25=2/10=1/5

x2=6+4/10=1

4)Լուծեք հավասարումը.
ա) 2×2 = 5 + 3x

2x²-3x-5=0

D=9-(4•2•(-5))=49

x1=3+7/4=10/4=5/2

x2=3-7/4=-4/4=-1


բ) — 7×2 + 2x = — 329

-7×2+2x-329

D=4-(4•(-7)•(-329))=-9208

Լուծում չունի
գ) 2×2 — 17x — 9 = 0

D=289-(4•2•(-9))=361

x1=17+19/4=36/4=9

x2=17-19/4=-2/4=-1/2
դ) — x2 + 14x — 48 = 0

D=196-(4•(-1)•(-48))=4

x1=-14+2/-2=-12/-2=6

x2=-14-2/-2=8
ե) x2 + x — 5 = 0

D=1-(4•1•(-5))=21

x1=-1+√21/2

x2=-1-√21/2
զ) 7×2 + 13x — 3 = 0

D=169-(4•7•(-3))=169+84=253

x1=-13+√253/14

x2=-13-√253/14
է) 4×2 — 4x = 15

4x²-4x-15

D=16-(4•4•(-15))=256

x1=4+16/8=20/8=5/2

x2=4-16/8=-12/8=-3/2

Posted in Հայոց լեզու 8, Դասեր

Գործնական քերականություն

1. Նախադասություններին ավելացրո՛ւ փակագծերում տրված հարցերին պատասխանող խնդիր լրացումներ, որոնք արտահայտվեն ա)բառով, բ) երկրորդական նախադասությամբ:

Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին: (ո՞ւմ) Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին գերուն: Այդ հրաշքը տեսնելով` վայրենիներն ազատ արձակեցին նրան, ում կապել էին զոհասեղանին:


Թերակդզու բնակիչները մի պատմություն են պատմում հին լեգենդի մասին
Վերջապես արևը տաքացրեց երկիրը
Զբոսաշրջիկները միայն երրորդ օրը գտան ճանապարհը
Քայլ առ քայլ առաջ գնալով` հասան գագաթին

2. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր բառով կամ բառակապակցությամբ և ընդգծի´ր այն բառը, որին դրանք լրացնում են:

Օրինակ`

Ե՞րբ պատսպարվեցինք վրանում: Կեսօրին պատսպարվեցինք վրանում:


Անապատում տանջվում էինք անտանելի տոթից:


Վտանգից խուսափելու համար շատ հեռու գնացինք ավերակներից:


Տաք ավազն սկսեց մխալ վառարանի պես։

Posted in Աշխարհագրություն 8, Դասեր

ԱՄՆ

Բնութագրեք ԱՄՆ- աշխարհագրական դիրքը:


ԱՄՆ-Ի տարածքը կազմում է 9.4 միլիոն քառակուսի կիլոմետր։ Երկրի հատկապես արևելյան խոնավ շրջաններում առատ են ջրառատ գետերն ու խոշոր լճերը։


Որո՞նք են ԱՄՆ- զարգացման նախադրյալները:


ԱՄՆ-ի զարգացման հիմքերը բազմաշերտ են՝ ձևավորված աշխարհագրական, պատմական, տնտեսական և սոցիալական գործոնների փոխազդեցության արդյունքում։ Դրանցից առավել կարևորներն են հետևյալը.


Որո՞նք են ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաները:


ԱՄՆ-ի խոշորագույն քաղաքները Նյու Յորքն, Վաշինգտոնն, Լոս Անջելեսն ու Չիկագոն են։

Նյու Յորքի ագլոմերացիայի բնակչությունը 2015 թ․ հասել է 21.9 միլիոնի։ Քաղաքի խորհրդանիշն է Ազատության արձանը՝ Ֆրանսիայի նվերը ԱՄՆ-ին։ Նյու Յորքն առանձնանում է իր երկնաքերերով (60–80 հարկ) և աշխարհի խոշորագույն մետրոպոլիտեններից մեկով՝ 460 կայարանով և 1200 կմ երկարությամբ։

Վաշինգտոնի ագլոմերացիան ունի 8.3 միլիոն բնակչություն։ Այստեղ են գտնվում ԱՄՆ-ի կառավարության կարևոր շենքերը՝ Սպիտակ տունը, Կապիտոլիումը, Ազգային պատկերասրահը, Ազգային թանգարանը և Կոնգրեսի գրադարանը։

Լոս Անջելեսը՝ հիմնադրված 1781 թվականին, ԱՄՆ-ի երկրորդ խոշորագույն քաղաքն է՝ 17.5 միլիոն բնակչությամբ։ Այն Կալիֆոռնիայի նահանգի և Մեծ Լոս Անջելեսի ագլոմերացիայի կենտրոնն է։


Ինչպես է ամենրիկացի ազգը:

ԱՄՆ-ի բնակչությունը արագ է աճում՝ ներգաղթի հաշվին: Ժամանակակաից ամերիկացի ազգը ձևավորվել է տարբեր ժողովուրդների, ռասաների և ազգերի միախանումից: Հիմա բնակչության 90%-ը ծնվել են ԱՄՆ-ում: Չնայած դրան, երկրում ապրում են 100-ից ավելի ժողովուրդներ:

Posted in Դասեր, Երկրաչափություն 8

Երկրաչափություն

1)Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյունը հավասար է α, իսկ հիմքը՝ b: Գտեք այդ եռանկյան՝

ա)սրունքը


բ)հիմքին իջեցրած բարձրությունը



2)Զուգահեռագծի փոքր կողմը հավասար է b, իսկ սուր անկյունը՝ α։ Գտեք զուգահեռագծի մեծ հիմքին տարած բարձրությունը։



3)Հավասարասրուն սեղանի հիմքերը հավասար են 2սմ և 6սմ, իսկ մեծ հիմքին առընթեր անկյունը հավասար է α։ Գտեք սեղանի բարձրությունը և սրունքը։



4)Գտեք շեղանկյան անկյունները, եթե նրա անկյունագծերը հավասար են 2√3 սմ և 2 սմ։



5)Ուղղանկյան կողմերը հավասար են 3 սմ և √3 սմ։ Գտեք ուղղանկյան անկյունագծի կազմած անկյունները կողմերի հետ։

Posted in Ռուսերեն 8

Перевод с Армянского на Русский

Осиротевший ребенок, одетый в лохмотья, ютился под стенами богатого дома. Он прислонился спиной к стене богатого дома и протянул руку к людям. Весна только началась, близлежащие горы зеленели, а нежное весеннее солнце смотрело на всех добрыми глазами. Люди шли по тротуарам, и никто не смотрел, не хотел смотреть на бедного и осиротевшего ребенка. Когда солнце медленно скрылось за близлежащими зелеными горами, подул холодный ветер, и ребенок дрожал, чувствовал себя жалким и бездомным.
– Ой, красное солнышко, доброе солнышко, ты только грела меня, куда же ты теперь уходишь, оставив меня одну в этом холоде и темноте? У меня нет матери. У меня нет дома, куда мне идти, к кому мне идти… Возьми меня, возьми меня с собой, милое солнышко…
Ребенок плакал тихо-тихо, и слезы катились по его бледному лицу. И люди возвращались домой, и никто не слышал и не видел его, никто не хотел ни слышать, ни видеть его…
Солнце проскользнуло за другую сторону горы и скрылось.
– Доброе утро, я знаю, ты уехал к матери… Я знаю, твой дом за этой горой, я приду, я приду к тебе, сейчас, сейчас…
И бедное дитя, дрожа, держась за стены богатых домов, пошло, пошло, пошло из города. Он добрался до ближайшей горы. Подъем был трудным, камни и камни, мои ноги касались камней, было очень больно. но он продолжал подниматься, не обращая внимания.
Наступила темнота, и зеленая гора покрылась чернотой. Звезды мерцали на вершине горы, словно зовущие, ласковые лампы. Дул холодный, резкий ветер, завывая в долинах и на скалах. Иногда пролетали черные соловьи, выходя на охоту. Ребенок, бесстрашный и уравновешенный, поднимался все выше и выше. и вдруг он услышал лай собак, а немного позже из темноты послышался голос.
-Кто ты, куда идёшь?
-Я мальчик-путешественник, иду к солнцу, скажи мне, где находится дом солнца, далеко или близко?
Подошел человек с лампой в руке и сказал мягким голосом:
«Ты, должно быть, устал, хочешь есть и пить, пойдем ко мне. Как жестоки твои отец и мать, что оставили тебя на холоде и ветру в эту темную ночь!»
«У меня нет ни отца, ни матери, я сирота и беспомощный…»
«Пойдем, сынок, пойдем ко мне», — сказал добрый незнакомец и, взяв ребенка за руку, повел его домой.
Его дом представлял собой жалкую хижину. Вокруг очага сидели жена доброго человека и маленькие дети. На большом дворе рядом с его хижиной паслись овцы. Он был пастухом, горным пастухом.
«Дорогие дети, я привел вам брата. Пусть будет не три брата, а четыре. Рука, кормящая троих, прокормит и четверых. Любите друг друга». Подойди и поцелуй своего нового брата.
Первым делом жена пастуха обняла ребенка и поцеловала его горячо, как мать. Потом дети подошли и поцеловали его, как брата. Ребенок плакал от радости и снова плакал. Затем они сели за стол, счастливые и веселые. Мать постелила им постель и уложила всех спать рядом с собой. Ребенок очень устал. Он тут же закрыл глаза и крепко заснул.
Во сне ребенок счастливо улыбался, как будто он уже был рядом с солнцем, крепко обнимал его и лежал в его объятиях, теплый и счастливый. Вдруг он вскочил от радости и увидел, что вместо солнца он обнимает своих новых братьев и крепко держит за руку мать. И он увидел, что солнце было прямо в этом доме, что он был прямо в объятиях солнца…

Аветик Исаакян