Author: mariamdalaqyan

1.  Գտնել նախադասության ենթակաները և ընդգծել:

Ա. Ծերունին մտավ լքված խրճիթը:

Բ. Կարինեն սիրում էր ճամփորդել:

Գ. Հավաքված կանանցից մի քանիսն մաքրում էին ձավարը:

Դ. Զորավարը հոգատար հայր էր:

2 .Կետադրեք նախադասությունները, ընդգծեք շաղկապները:

Փոքրիկ տղաները խաղում էին դրսում, իսկ աղջիկները տանն էին:

 Մարդիկ բակ դուրս եկան, երբ անձրևը կտրվեց:

Մայրիկը խիստ բարկացավ, ու Անահիտը հուզված լաց եղավ:

Նա հոգնած էր, որովհետև ամբողջ օրն աշխատել էր:

Ոչ ոք չէր ցանկանում նրան օգնել, քանի որ ստախոս էր:

Արևը շողում էր, և եղանակը տաք էր:

3. Կետադրեք նախադասությունները:

Գլխարկով մարդը մոտեցավ մեզ, ողջունեց, մեղմ ժպտաց ու առանց հրաժեշտ տալու հեռացավ:

Հարսանիքին հավաքվել էին աղքատ, հարուստ, նշանավոր, անհայտ մարդիկ, բոլորը պարում էին, ուրախանում:

Մեքենայից դուրս եկան հորեղբայրս, մորեղբայրս, մայրիկս, պապիս ու տատիս, բայց հայրս չկար:

Նրանք ցարմացած նայում էին այդ բարձրահասակ, շիկահեր, թիկնեղ, խիստ ու բարի դեմքով մարդուն, ով բոլորին ժպտում էր:

Մենք նույնիսկ չէինք հիշում, թե ինչպես դուրս եկանք փողոց, և Արմենը արագ զանգահարեց հեռախոսով, ինչ -որ բան պատմեցու զայրացած վազեց անհայտ ուղղությամբ:

Մենք մի անգամ հինգշաբթի 22.2021 գնացինք Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի քոլեջ(լաբարատորիյա): Մեր ճամփա շա~տ երկար էր: Մենք դարձել էինք սատկած պինգվիններ: Ճամփին մենք հոգնել էինք: Բայց մենք վերջապես հասանք: Այդ լաբարատորիամյում կար շատ կենդանիներ(ծովախոզուկներ, ձկներ, խամյակներ) և բույսեր: Այդ լաբորատորիայում շատ հետաքրքիր էր: Այնտեղ մենք լուսանկարվեցինք և սկսեցինք նայել ու հիանալ այդ բույսերով: Մեզ ցույց էր տալիս այդ բույսերը և դրանց մասին պատմում տիկին Շողիկը: Նրանք շատ-շատ գեղեցիկ էին: Մենք նայեցինք այդ բույսերին: Հետո յուրաքանչյուրը արեց իր բույսը(Էխինացիա): Մենք լցրեցինք հողը ամանի մեջ և տնկեցինք ծաղիկը: Մենք վերցրեցինք մեր տնկած ծաղիկը և նստեցինք խոտերի մեջ: Տվեցինք մեր տնկած ծաղիկների գումարը որպեսզի գնա հիմնադրմանը: Այսպիսով մեր ճամբբորդությունը վերջացավ:

• 

ՄԵՐ ԼԵԶՈՒՆ ՀԱՅԵՐԵՆՆ Է

Ուրիշ երկրներում եղե՞լ եք։
Պատկերացնենք, թե մենք որևէ այլ
երկրում ենք։ Առաջինը, որ կնկատենք,
այն է, որ այդ երկրում մարդիկ խոսում
են մեզ համար անհասկանալի լեզվով։
Դա է պատճառը, որ մենք այդ լեզուն
անվանում ենք օտար։ Սակայն նույն
այդ լեզուն մայրենի է դրանով խոսող
մարդկանց կամ այդ երկրի ժողովրդի
համար։
Յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր
մայրենի լեզուն, որով նա խոսում է,
գրում, հաղորդակցվում։ Ամենավաղ
մանկությունից, երբ մարդն իր առաջին
բառերն է արտասանում, սկսում է խո –
սել այն լեզվով, որը ավելի ուշ նրա
կողմից արդեն գիտակցվում է որպես մայրենի լեզու։ Սովորաբար
հենց մայրենի լեզվով են մարդիկ մտածում, ստեղծագործում,
աղոթում, թերթեր տպագրում, ռադիո-հեռուստատեսային հաղորդումներ վարում և այլն։
Հայերի մայրենի լեզուն հայերենն է։ Յուրաքանչյուր ժողովրդի,
ազգի գլխավոր հատկանիշը, որով նա տարբերվում է մյուսներից,
հենց նրա մայրենի լեզուն է։ Հայերենը ոչ միայն մեր մայրենի
լեզուն է. հայերենը նաև Հայաստանի Հանրապետության և Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության պետական լեզուն է։36
Հայոց լեզուն նույն դերը պետք է
կատարի իրեն հայ ճանաչող և հայ
մնալ ցանկացող անհատի համար,
ինչ դեր որ կատարում է արյունը նրա
ֆիզիկական կյանքի համար։

Ստեփանոս Մալխասյանց

956. Ի՞նչ սխալներ կան խնդիրների տվյալների մեջ։

ա) Հայկն իր ունեցած դրամի 4/5 մասն օգտոգործեց ձմերուկ գնելու, 3/5 մասը՝ սեխ գնելու համար։ Այդ գնումներից հետո որքա՞ն դրամ մնաց հայկի մոտ, եթե նա ուներ 1000 դրամ։

Լուծում
1000։5.4=800
1000։5.3=600
800+600=1400
1000<1400

բ) Աննան իր ունեցած գումարի 4/7 մասն օգտագործեց ժապավեն գրելու համար, իսկ 5/7 մասը՝ ուլունքներ գնելու համար։ Որքա՞ն դրամ մնաց Աննայի մոտ այդ գնումներից հետո, եթե նա ուներ 1400 դրամ։

Լուծում
1400։7.4=800
1400։7.5=1000
1000+800=1800
1400<1800

957. Արան իր ունեցած դրամի 3/5 մասը ծախսեց գրքեր գնելու համար, իսկ 1/5 մասը՝ տետր գնելու համար։ Որքա՞ն դրամ մնաց Արայի մոտ այդ գնումներից հետո, եթե նա ուներ 1000 դրամ։

Լուծում
1000։5.3=600
1000։5.1=200
600+200=800
1000-800=200
Պատ՝. 200 դրամ

958. Վարորդը ձմերուկի 3/5 մասը դատարկեց առաջին խանութում, իսկ մնացած 2500 կգ-ը՝ երկրորդ խանութում։ Վարորդը որքա՞ն ձմերուկ դատարկեց առաջին խանութում։

Լուծում
2500։2=1250
1250.3=4750

Պատ՝. 4750

96. Задайте вопрос «где?» или «куда?». Выберите правильный вариант:

Мой брат идёт в школу : а) в школу; б) в школе;

Мой сосед ходит: на роботу а) на работе; б) на работу;

Ирина живёт: в городе а) в городе; б) в город;

Родители едут: на дачу а) на даче; б) на дачу;

Туристы едут: на экскурсию а) на экскурсии; б) на экскурсию;

Офис: в банке а) в банке; б) в банк;

Дети гуляют:в саду а) в саду; б) в сад;

Они идут: на завод а) на завод; б) на заводе;

Профессор идёт: на лекциюа) на лекцию; б) на лекции;

Мы едим: домой а) дома; б) домой;

Семья едет: в круиз а) в круиз; б) в круизе;

Мы всегда ходим: в оперу а) в оперу; б) в опере;

Сегодня мы идём: на площадь а) на площади; б) на площадь;

Коллеги идут: на встречу а) на встрече; б) на встречу;

Студенты любят отдыхать: на озере а) на озеро; б) на озере;

Они едут отдыхать: на озеро а) на озере; б) на озеро;

Семья идёт: в театор) в театре; б) в театр;

Мама каждый день ходит: в аптеку а) в аптеке; б) в аптеку;

Հյուրասենյակի պատուհանը

1)Լայն. 2.15 Երկ. 2.40

2.15 x 2.40 = 5.16 մ²

2) Լայն. 1.50 երկ. 2.30

1.50 x 2.30 = 3.45 մ²

Խոհանոց

1)Լայն. 1.50 երկ. 170

1.50 x 1.70 = 2.55 մ²

940.Դասավորիր կոտորակները.

ա) աճման կարգով
3 4 6 12 15
____, ____, ____, ____, ____։
17 17 17 17 17

941Համեմատի՛ր։
3 4
ա) ____ մ < ____ մ
5 5
7 4

944) 4500լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով։ Այգեպանը այդ ջրի 2/3 մասն օգտագործեց այգին ջրելու համար։ Քանի՛ լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը այգին ջրելու համար։

Լուծում
4500։3=1500
1500.2=3000

Պատ՝. 3000լ