Ով և եբ միավորվեց Չինաստանը վաղ միջնադարում:
581 թվականին Յանցզյանը վերամիավորեց երկիրը:
Ինչ է կոչվում կառավարման այն համակարգը, որը ստեղծվել է Չինաստանում: Նկարագրեք այն:Ձեզ դուր է գալիս այդ համակարգը. ինչու:
Նա կոչվում է ընտռություն ըստ առժանիքի։ Ես հավանում այդ համակարգը, որովհետև դպրոցներում կարող էին նաև սովորել մյուս դասերին պատկանող մարդիկ։
Ինչպես Չինաստանն ազատագրվեց մոնղոլական տիրապետությունից:
Չինացի ժողովուրդը 1368թ․ ոտքի ելավ ազատագրական պայքար մղեց և ազատվեց մոնղոլներից։
Ինչու էին չինացիները այդքան մեծ ուշադրություն դարձնում իրենց երկրի պատմությանը: Թվարկեք միջնադարյան Չինաստանում կատարված գյուտերը:
Չինաստանում մշտապես կարևորել են կթական գործը:Դպրոցներոպմ պատրաստում էին մասնագետներ և ծառայողներ:Կայսրերը պետական հոգածություն են ցուցաբերել պատմոպղրան ուսումնասիրմանը՝ պատմագրությունը դարձնելով պաշտոնական գործ:Ստեղծվեցին բազմաթիվ ձեռագիր, իսկ տպագրության գյոտից հետո, նաև տպագիր աշխատություններ:
Որտեղ է գտնվում Ճապոնիան:ԵՐբ եբ այստեղ ստեղծվել առաջին պետությունները:
Ճապոնիան բազմաթիվ կղզիներից կազմված երկիր է Ասիայի արևելքում։ Այստեղ առաջին պետությունները ձևավորվել են IV-VI դարերում։
Ինչպես Ճապոնիան խուսափեց մոնղոլական նվաճումից:
Մոնղոլական 150 հազաանոց զորքն ափ իջավ Ճապոնիայում: Հիսուն օր տևած թեժ կռիվներից հետո մի ուժեղ թայֆուն խորտակեց մոնղոլական նավատորմը: Ճապոնացիները թայֆունն անվանեցին կամիկաձե` աստվածային քամի. նրանք հավատում էին, որ աստվածներն օգնեցին իրենց:
Փորձեք պարզաբանել սյոգունության դերը ճապոնական կայսրությունում:
Սյոգունությունը աստվածային քամու դեպքերից և 1603 թվականի Տոկուգավանի սյոգուն դառնալուց հետո դարձավ ժառանգական։
Ինչ առանձնահատկություններ ուներ միջնադարի ճապոնական մշակույթը:
Ճապոնացիները Չինաստանից վերցրին գրության համակարգը: Մայրենի լեզվի զարգացումը հանգեցրեց հիրագանա կոչվող գաղափարագրերի ստեղծմանը: Զարգացան արվեստի տարբեր ճյուղերը: Մշակութային նոր ձևերից էր Կաբուկի կոչված թատրոնը:
Դալլաքյան Մարիամ👼 