Day: April 17, 2024

Աշխատանք դասարանում

1.  Ուշադրություն դարձրո՛ւ  տրված սահմանական, հրամայական, ըղձական, ենթադրական, հարկադրական  եղանակների բայերին և պատասխանի՛ր  հարցերին:

Ա. Կազմում եմ, հիանում ես: Կազմելու են, հիանալու եք: Կազմել ենք, հիացել է:  Կազմեց,  հիացանք:  Կազմում էիր,  հիանում էինք: Կազմել էի, հիանում էիր: Կազմելու էին, հիանալու էիր:-սահմանական

Բ. Կազմի՛ր, կազմեցե՛ք, հիացիր, հիացե՛ք,-հրամայական

Գ. Կազմեմ, հիանաս: Կազմեիր, հիանայինք:-ըղձական
Դ.Կկազմեմ, կհիանաս: Կկազմեիր, կհիանայինք:-ենթադրական
Ե. Պիտի կազմեմ, պիտի հիանաս: Պիտի կազմեիր, պիտի հիանայինք::-հարկադրակամ

Բայի ո՞ր եղանակը ներկա ժամանակ ունի:-սահմանական
Բայի ո՞ր եղանակն ընդմենը մեկ ժամանակ և մեկ դեմք ունի-հրամայական

Ո՞ր եղանակներն են կազմվում  ըղձականից, ինչպե՞ս են կազմվում:-եթադրական, հարկադրական
Ո՞ր եղանակն ունի ամենաշատ ձևերը:-սահմանական

2. Ընդգծված բայերի իմաստային տարբերությունը բացատրի՛ր:

Գտի՛ր, թե իմաստի տարբերությունն ի՞նչ ձևով է արտահայտվում:
 
Ա. Մեր պարտեզում վարդի թուփ է աճում:

-Բ.Մեր պարտեզում վարդի թուփ ենք աճեցնում:

Ա տարբերակում ինքն իրեն վարդի թուփ է աճոիմ, իսկ Բ տարբերակում մարդիկ էմ պտճառը
Ա. Ջերմասեր բազմաթիվ բույսեր ու կենդանիներ ոչնչացան ու անհետացան:

– Բ. Ցուրտը բազմաթիվ ջերմասեր բույսեր ոչնչացրեց ու անհետացրեց:

Ա տարբերբերակում բազմաթիվ բույսերը և կենդանիները ոչնչանում էն առանց պատճառ, իսկ բ տարբերակում պատճառը դա ցուրտն է

Ա. Գարնանը ձյունը հալվում է ու գոլորշիանում:- Բ. Գարնան արևը ձյունը հալեցնում ու գոլորշիացնում է:

3. . Տրված բայերը պատճառակա՛ն դարձրու ու փորձի՛ր բացատրել այդ անունը: Պատճառական դարձնող մասնիկն ընդգծի՛ր:

Օրինակ`
 խոսել-խոսեց նել, (խոսեց րի), վախենալ-վախեց նել (վախեց րի):
Վազել-վազեցնել, պարել-պարացնել, աշխատել-աշխատացնել, ուտել-ուտեցնել, կարմրել-կարմրեցնել, սովորել-սովորացնել, խմել-խմացնել, շփոթել-շփոթեցնել, լռել-լռեցնել, վստահել-վստահեցնել, հագենալ-հագեցնել, մոտենալ-մոտեցնել, մերձենալ-մերձեցնել:

4. Նախորդ վարժության՝ պատճառական դարձրած բայերով բառակապակցություններ կազմիր` ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցին պատասխանող բառեր ավելացնելով:

երեխաներին վազեցնել, տիկնիկին պարացնել, բանվորին աշխատացնել, երեխային ուտեցնել, նկարի վրայի վարդերին կարմրացնել, աշակերտին սովորեցնել, կենղանում խմեցնել, անծանոթին  շփոթեցնել, մանկապարտեզի երեխամերին լռեցնել, իմ ամեկա լավ ընկերուհուն վստահեցնել, հաց ու պանրով հագեցնել, հեռախոսը մոտեցնելականջին։